1樓：毛毛Marilyn
這個年齡的孩子正處於語言發展的關鍵期，愛聽故事和複述故事是非常好的訊號，說明孩子在語言表達和學習方面有天賦。所以首先肯定要鼓勵孩子聽故事和複述故事，打好母語的基礎能也會在未來的英語學習中幫助孩子。
其次，建議家長鼓勵孩子在複述故事的同時進行一些想象延伸：可以問孩子跟故事相關的問題，培養孩子的邏輯表達能力和共情能力；也可以讓孩子一邊講故事一邊把故事演出來，培養孩子的表現力。我來舉一些具體的例子：
代入故事人物，豐富情感體驗
故事裡面（主人公）遇到了（什麼事情），如果你是ta的話，你會有什麼感受？為什麼呢？
這樣的提問方式先給予了孩子肯定，同時把孩子的注意力引到某個故事情節或描寫上，然後丟擲問題，幫助孩子代入人物，強化情感體驗。描述感受的同時追問孩子產生某種感受的原因，強化了邏輯表達。
2. 想象場景，表演人物
如果現在這個房間變成了（故事裡某個場景），而你是（某個人物），我是（另乙個人物），我們來演一演這段故事怎麼樣？
培養表演能力並不是在從小栽培演員，而是在培養乙個高情商的孩子，因為這種表現力是由很多種其他能力結合而成的。在表演和想象的同時，最好的情況就是大人也參與其中，幫助孩子代入情景。然後你會看到孩子如何表達喜與怒、快樂和悲傷，這還能幫助家長更了解自己的孩子。
3. 抓住故事分支，「如果」會怎樣
（主人公）做了這樣的選擇，你覺得ta還有哪些選擇呢？如果ta（這樣了），你覺得會怎麼樣？
故事的結局（現在是這樣），如果（某個地方發生了變化）會怎麼樣？
這些問題不建議家長提很多，只在某些合適的故事中提出就可以了，因為對於四歲的小朋友來說「預見」故事走向是有些難度的。但也不乏有些孩子雖然年紀小，卻能夠回答並且喜歡這些問題。
最後，對於四歲的小朋友來說，上什麼樣的課程一定是次要的，萬一課程要求跟孩子本身的能力和喜好不適配，反而丟了這份天賦。而ta在乙個包容的、願意陪伴ta成長的家庭中學習發展是最重要的，因為只有了解孩子的家長才能幫孩子搭好梯子，一步步提高各項能力，一直讓孩子覺得「我能行，我講故事講得特別好，我還能自己寫故事！」
當然了，利用講故事幫助孩子提公升語言及各方面能力的方式還有很多很多，可以在探索中摸索前進。
2樓：劉映
對語言感興趣不等於主持人口才，語言是思維的外殼，我建議您讓孩子對語言的興趣，轉化為基礎素養的寬泛的培養，比如語文基礎素養（看圖說話，說故事，愛閱讀），數學基礎素養（數學故事，繪本中的數學等），這樣比單純做個啥口才課更長遠。
3樓：厚積薄發
是否因為孩子對故事感興趣，所以愛複述呢，當然真實的情況只有父母了解。
如果發現孩子在這方面的天賦，可以考慮帶孩子試聽一些比如主持人等口才類的課程呢，一方面鍛鍊孩子的表達能力，一方面鍛鍊孩子的膽量。
還有一種就是四歲這個年齡階段的孩子本身就是語言敏感期，可以培養孩子的一些語言能力，較為常見的就是可以給孩子進行英語啟蒙，由於孩子愛複述，通過一些英文繪本等，鍛鍊孩子的英語口語，使孩子再英語的學習上不用有過多的壓力，自然而然地表達出來。
請問3 6歲 7 12歲的孩子有哪些可看的故事書 讀物或名著
木南媽媽 我本人為寶寶購買超過1000本繪本，在這裡我強烈推薦兩個系列的繪本故事書 主要是入選 學習強國 還可以提公升孩子的想象力，認知力，以及擴充套件思維邊際，這些對孩子以後上學都有很大的幫助，希望下面我的分享可以幫助到家。給孩子讀繪本的過程中，孩子的注意力很難集中，或者只能集中一小會兒，思緒天馬...
四歲孩子打罵母親，該如何引導？
陳龍 同意sunqizhi的回答。我也覺得你家女兒是沒問題的。對孩子的教育，一定要建立一種平等的關係。尤其是家長不能動不動就指責孩子，想想自己做錯事情了嗎？想想自己給孩子道歉過了嗎？比如你動不動就打孩子罵孩子，惡劣程度比孩子的錯誤嚴重多了。你的行為告訴孩子，野蠻和暴力就是這個社會的規則。比如我家的小...
請問四周歲的孩子軟硬兼施就是不肯補牙，父母怎麼做比較合適？
shaniakuo 補了乙個牙以後經常喊疼隔壁的那個沒補的似乎被擠疼 後來買了乙個中藥粉殺了牙蟲然後這是乙個月左右的時間沒有喊蟲牙疼了後悔去補牙了 不知道上次看牙的時候發生了什麼？孩子其實是很敏感的，猜測上次給他看繪本看動畫他可能意識到了讓他看這些是為了讓他配合，但是他內心可能是不想配合的。這次不配...