1樓：[已重置]
如家庭條件充足當然是不錯的選擇，原因能提高孩子動手、認知、社交能力。如預算不足可以嘗試請乙個高階育嬰師，以科學帶養孩子，也是能夠起到作用，同時也能為家裡打掃衛生。
2樓：贏在起點姜老師
條件允許的情況下，建議上早教。 幼兒園主要以保育為主，以看護孩子的安全為主，而早教則是以開發孩子大腦和培養孩子的能力為主。很多早教班的寶寶們都要步入幼兒園階段，相比起沒有上過早教的寶寶，他們的優勢會非常明顯，也會讓老師和家長更加省心。
1.能讓寶寶早日走出家庭，學會交往，成為乙個社會人。孩子在早教中心，心理上已經適應了這種群體生活，就算再換乙個環境，情緒的波動也不會太大，接受能力比其他的小朋友要快很多。
2.講紀律，懂得遵守規則在早教中心，孩子們都培養了良好的紀律性，知道上課不能亂走動、要認真聽講、知道做事情要守規矩，包括排隊、禮貌問候、日常生活的一些規矩等等。對於他們來說，這已經養成了一種行為習慣，即使到了幼兒園，也依舊能保持良好的習慣。
3. 參加早教活動對於寶寶入幼兒園也有好處，能讓寶寶提前熟悉環境消除陌生感,縮短寶寶情緒不安的時間，有利於寶寶的心理健康。
3樓：小西啊冬瓜
答案是：有。
曾在幼教機構上班，家裡也有幼兒園的小孩，對幼齡孩子而言，其實每一天都是無負擔純粹吸收性學習。不存在週中辛苦週末休息，即使帶他們再非睡眠時間不斷的吸收新鮮資訊，孩子也不會覺得辛苦。
不上早教的孩子更多在家裡，或者小區內部去接觸同齡的孩子甚至一些大人，而早教機構是可以讓我們的孩子接觸到更多的人群。早教機構也不只是單純去學習某一門課程，而是去發現孩子興趣所在的關鍵，不同的體驗課程可以觀察到孩子的關切度，從而從早期去迎合孩子的興趣，而這些是幼兒園這種制式體系無法發掘與發展的
比較推薦目的不那麼明確，需要家長陪伴的早教機構，不過這也是需要父母有精力才能陪伴，但是盡最大的可能，這種的早教機構環境下父母和孩子都能得到意想不到的bonus。
4樓：秋知
如果家庭條件允許，我覺得還是有必要的。
小孩子半歲之後，隨著他們的視力、體力的增長，對外界的感知增加，正是學習力旺盛的時候，由專業人士來指導家長和孩子做一些互動，對孩子的各方面發展非常有必要。
我不是幼兒方面的專業人員，只是從教育女兒的過程看到一些實際問題，覺得還是應該專業的事交給專業的人來做。
5樓：望著星星的雛菊
有必要，我就是一名早教老師，之前也做過幼兒園老師，上過早教的孩子在語言表達能力和社會交往能力方面要明顯高於沒上過早教，早教的孩子，另外還有孩子的認知能力，辨別能力，專注力方面也會有所不同。
但是現在早教品牌國際品牌較多，國內品牌較少，我們在選擇早教時可以多去參考幾家，不要迷信品牌，適合孩子的才是最好的，很多早教都有試聽課，可以帶寶寶去試聽一下哦！看孩子的狀態是不是開心的，專注的，就算孩子不配合，看看孩子是否喜歡老師，孩子的觀察力和情感的感受力都要比大人更加敏感和直接哦。
6樓：Vera
早教是需要的，但不一定要去早教機構，一方面因為早教機構的水平良莠不齊，另一方面，早教機構和日後幼兒園的教育觀念和教育方法可能會有衝突。
我自己的寶寶，兩歲生日過後，開始送到早教機構，接送時間和幼兒園是一樣的，每天都要去
當時做這樣的選擇初衷是希望把寶寶帶在身邊，不用放在老家，讓寶寶每天都能和自己的寶寶媽媽在一起，早教機構也是從幾家裡比較選擇出來的，感覺園長的理念和自己比較符合. 寶寶之後的表現也很好，情緒穩定，吃睡有規律，待人有禮貌，我一直覺得自己做了正確的決定。
寶寶三歲前後，我們從北京回到老家，老家是二線城市尾，9月份寶寶開始正式上幼兒園，入園後，老師開始每天和我反映問題，例如上英文課在教室亂跑，不在規定時間喝水，不跟著練操等等。而同時，寶寶對我的依賴也越來越嚴重，之前上早教機構都能開開心心說再見，現在送幼兒園反而抱著我不鬆手.
我那段時間想是不是自己錯了，不應該兩歲的時候送她去早教，給她提供了那麼乙個寬鬆自由的受教育環境，讓她以為幼兒園生活就是這樣的. 轉到老家，雖然上的是這個城市有名的連鎖私立幼兒園，但是園裡老師的教育理念卻十分傳統，小孩子卻沒有分辨出這些不同，還在以之前的經驗在幼兒園生活，結果就是受到老師的各種質疑.
以上種種，導致磨合期大人孩子都痛苦.
7樓：Miss
一，經濟條件允許
二，家長的自我認知
早教沒有說一定要上，完全看自己怎麼看待早教了，但沒上過早教的孩子與上過早教的孩子會有明顯區別
8樓：贏在起點月老師
無論是在家還是機構，早教一定要做的，不可能會有家長認為家庭教育對於孩子0-6歲階段所需的早教來說，是足夠的，但在實際的家庭教育中，父母可能會因為缺少一些專業性指導，難免會在教育引導孩子方面，產生一些偏差。孩子的可塑性很強，在沒有正確引導和目標性指引的情況下，容易對孩子接下來的人生造成不好且長遠的影響。
孩子馬上要上幼兒園了，有必要上雙語幼兒園嗎？
航哥仔灬 有必要，我自己就是在幼兒英語機構上班的，見過不少 2歲到4歲的孩子就能和外教老師聊天，最主要的是學習思維方式，不是記多少東西。他們上課都可以直接用英語思維去想問題，比如答題，大家都舉手，老師點了其中乙個回答，其他孩子嘴裡能說 uh，why 然後終於輪到他們上去互動了，小朋友開心的嘴裡琴，f...
孩子有必要上幼兒園托班嗎？
我覺得沒必要 前提是家裡有人帶孩子 托班的老師都是很年輕的，現在年輕人玩性重，會帶好孩子？幼兒園什麼都不教了，非得托班教？就跟之前網曝的家長改作業乙個道理，孩子都送學校去學習了，完了還讓家長來改作業，那家長自己在家教就好了，去上學幹嘛呢？ 燕燕 零到七歲的孩子是乙個發展最快的的時期。讓孩子進入托班是...
孩子上幼兒園有必要上特別好的嗎？
楊夏言 在座的家長和老師們！我是乙個運城學院學前教育專業的學生！我們學校大創要求讓幼兒園家長填寫問卷，我們實在是找不到了！如果有路過的幼兒園家長幫忙填乙份吧！都是問卷星上的問卷，絕對安全！ 已登出 沒必要。家庭教育 經驗豐富有愛心素質高的老師 社群環境更重要，選個離家近的差不多的就行了 至於有些幼兒...