1樓：
故事書是基礎啊。識字，情商，以及一部分科普，都是以故事書的形式來表現的。等到識字任務基本完成，情商基本培養好，有一定科普基礎。
孩子就可以自己閱讀大部分圖書了。即使不是專門為孩子寫的科普書應該也能看懂了。
2樓：
這很奇怪嗎？
電視上的成年人看的電視劇集都比科普節目多100倍呢。
科學本來就是社會生活中的乙個分支內容啊。怎麼可能數量上超過生活中方方面面加起來的內容。
總覺得樓主提這個問題，有一種重理輕文實用主義的感覺，好像故事書沒什麼用似的。學習做人道理、培養情商等目的，科普書行嗎？要知道小孩子很愛模仿，看看好的故事書能潛移默化地影響人
3樓：來來往往jl
這個問題，說實話有過育兒常識的人不太會問，在我看來，3-6歲繪本故事遠大於科普書是非常正常而且必須的。科普是啥？知識而已，可3-6歲灌輸知識是最重要的嗎？
顯然不是。在這個年齡段，認知世界最重要是需要通過觸控，聽到，看到這個世界來建立感性認知，並由此開始理性的探索，科普繪本在這個階段有一定作用，但相對於培養良好習慣，加快社會化等等各種功能的故事繪本等等就並不那麼重要了。
4樓：emanu
不知道哪來的資料。我們超愛科普繪本，買了很多。推薦加古里子的。現在很多兒童科普繪本非常好看。許多國外的都很好。還推薦揭秘系列。
5樓：Anny
可能我自己是理工科的研發人員，我自身對科普感興趣，和小朋友一起讀科普類的繪本是一件非常有意義的事情！小朋友對科普書籍一樣可以有很大的興趣，也可以專注的翻完一本本！
6樓：Q媽來了
科普類書籍有助於孩子紮實和拓寬認知面，但故事書裡也不乏科普內容，且故事書通常比科普書更具有想象性。
我個人認為科普書和故事書是相輔相成的關係，兩者缺一不可。如果說科普書是想象力的源泉，那故事書就是想象力的翅膀。有了紮實的基礎認知，孩子的想象空間才會越廣闊。
因此，對於應該多讀科普書、還是故事書這一點，並不需要太過糾結。
而且，應該根據孩子的實際需求出發。對於書籍的選擇，孩子也有自己的喜好。如果孩子本身對科普書無感，一味填壓也沒有意義。
7樓：任小悶
亞里斯多德特別寫了《詩學》，教導人如何寫出好的戲劇，因為古希臘人認為悲劇可以洗滌人的靈魂。西方的傳統就是一遍又一遍地給孩子講故事，真正好的經典和文學讀過以後給人心底一種深深的震撼。故事書其實是用孩子可以讀懂的語言講道理，為孩子塑造一種世界觀(當然家長你要選好的書嘛)。
個人認為科普書籍偏知識性的內容，很重要，但稍微大一點再看不遲，但是世界觀的塑造一定要先於知識的灌輸。因為世界觀可以決定乙個人如何看待他所遇見的知識。
現代中國社會世界觀普遍比較單一，主流是無神論思想，知識科技都是以無神論為前設，在這種前提下，看再多的科普書知識面也非常窄，因為世界觀太不寬泛。
8樓：robin
那些惡意貶低他人父母的回答讓人憤怒啊！買科學類書的家長就比買故事類的家長科學素養高了？我兩類書都買，但是說實話，對3到6歲的孩子來說，科學類書籍還是很難理解的，而且顏色數字動物這些完全不需要買書啊，生活中就教會了，日常用品都有顏色和形狀，多問多教就會了。
但類似於十萬個為什麼的科普類，我和我中班的娃講解起來還是很費勁，這個還是要靠理解力的增長才能讀懂的。但故事類就完全不同，很多故事簡短有趣，而且能教小朋友基本的善惡/禮儀/人際交往，對小朋友在幼兒園的生活非常有利。所以我還是覺得幼兒階段故事類優於科普類，到小學有了一定常識和理解力再增加科普類書籍比較好。
9樓：雲貓兒
1. 孩子愛聽故事。故事簡單，有趣兒，孩子容易接受。
2. 家長愛給孩子講故事。科普和故事比，既不簡單，也不有趣兒，給孩子講科普，自己也要耗腦，也要去理解那些科普的東西——老實說，家長自己都未必懂，也未必有這耐心去弄懂。
3. 雖然沒做過調查，但就我在書店所見，適合孩子看的故事書也比科普書多。
10樓：劉亮亮
我自己很愛看科普書，孩子現在快六歲了，但是還是愛看故事書。原因吧，我覺得有這麼幾點:①沒有合適的，好的，適合這個階段孩子的科普書。
所以孩子們都愛聽故事書。人的本性嘛。②孩子是妻子帶的，她本身對科普等內容興趣不大，不會去買類似的書。
我買的她也不願意講，等著我講，我又時間有限，結果可想而知。
一點愚見，不喜勿噴。
11樓：sunyy
我家妞四歲半，家裡繪本近千本。這個階段，大多數買了科普類，啟蒙類，當然，故事類的也有。
在這推薦下吧。
孩子最喜歡動物類的書西班牙有套《和動物朋友一起做遊戲》一本乙個動物，孩子挺喜歡。平時動物園，海洋館都辦了年票，家裡狗，貓，倉鼠，松鼠，魚，鳥，蠶都養。
小時候喜歡看洞洞書，翻翻書，立體書，藏貓貓書。也買過好幾套，但都帶著啟蒙科普性質。有套《我找到你了》四本不錯，孩子現在還經常看。
立體書洞洞書看樂樂趣的，翻翻書托尼沃爾夫的。還有好些好些。。。
低幼科普是南韓的幼幼科普，大點了看小海綿，你好科學，你好數學等。。。突然發現，都是南韓的。。。南韓的科普類繪本做的挺棒的，孩子都能看進去。
dk也權威些，但孩子看不進去。ps推薦介紹人骨頭的，書名暫時忘了，似乎是會跳舞的骨頭，兩本。。。
還有這個階段的遊戲書，圖畫書，貼紙書，全腦發展，圖畫捉迷藏都很好玩很有意思。推薦個《看！一本書》
繪本，經典的《猜猜我有多愛你》，大衛系列，逃家小兔。。。這個就不多提了，一堆堆的，每本都有閃光點。
ps，推薦《這是什麼佇列》這本書我家妞看了上百遍。。。還有一百層的房子三本。
童話系列的推薦《彩色世界童話全集》一套就差不多了。。。
真想把書架上的每本都推薦給大家，又覺得自己太囉嗦，就找了幾本孩子喜歡的。。。
我的觀點是：
純科普幼兒其實較難接受，針對幼兒的科普類知識很多基於故事，繪本上展開的。所以單說科普類的銷售少於故事類的只是從分類上說，而故事類或者繪本有科普的內容，對於孩子來說，他們不知道的，都是在「科普」。。。
12樓：乙隻壞兔兔
我小時候不愛看故事，就愛看科普，我們愛科學從幼兒園就開始訂，去書店也先看兒童科學讀物區
保留到現在書架上還有不少什麼野生動物中國地理十萬個為什麼。
至於童話故事，科普看多了，就不信了。明知道是假的就不想看了，還會為裡面不符合現實的情節捉嘰。
補充一點，其實挺多兒童科普都tm在放屁，現在看一看看的尷尬症都犯了，知識都是錯的，所以選擇很重要。
13樓：喵與愛麗絲
非常簡單，市面上的兒童科普書的數量和種類遠小於各類童話書，基數大挑選餘地也大。市面上教科書倒是非常多，科普書還有很大的空白而且有相當一部分質量很差。
14樓：soclearly
想起了小學一年級爸爸給我買的故事書，
小學四年級爸爸給我買的科學百科全書。
我爸爸雖然文化程度不高
但是愛看書。政治軍事。百科。 所以我有時候和他說的他都能懂一點大概和人有關吧。
即對待知識的態度
15樓：池小妞
我給我三歲的兒子買了這個，全銅版精裝。他也不怕那些肌肉骨頭，最喜歡火山、地質演變、消化系統和生殖系統。繪本的故事太沒深度了，我買了幾本講講就沒勁了，我們現在講故事靠編，我兒子自己也會編一點簡單的。
科普從小抓起啊，我小時候最喜歡的一套是十萬個為什麼，大不列顛百科全書，我得讓我兒子也這麼來。
16樓：漲吋
我家的科普書遠多於故事書，所以不能一概而論。
兒子打小對繪本的興趣都一般，但是對各種動物植物機械甚至天文都很感興趣，沒事兒就自己翻看。
至於說科普書質量不好的，我個人覺得第一次發現系列，看裡面系列，神奇校車系列都很不錯。
17樓：元一
科普書我小時候最大的問題是重複內容太多了，無論哪套，買完了就不需要再買其他科普書了
故事書的花樣多了去了
雖然我並沒讀過那些故事書
18樓：星沉海底當窗看
1.不知道資料是否正確。
2.如果是我，我會買童話勝過科普。
我要承認，科普知識是好的，讓孩提時代就接觸科學有助於培養各方面的能力，但我總是有些牴觸心理。世界不是量化的數學公式，世界也不是一堆堆名詞和說的頭頭是道的原理。我總以為科學有點冷。
也許是我的錯誤，但是我總以為，童年是該有幻想的，月亮上就該有嫦娥，碧海青天夜夜心。世上就該有天上白玉京，十二樓五城。可以見到仙人，撫我頂，可結髮受長生。
想念你的時候，情意動人，青鳥為探看。
天涯海角不只是個地方，還是個願意永遠追隨的承諾。
我總以為，所有有關於美好的東西的幻想，我都源自小時候的那些童話。而不是科學實驗和科普知識。
19樓：餃餃育兒
不知道你這個資料怎麼得來的，故事書銷量是科普事的幾倍？這個問題我更關注你對故事書和科普書的劃分標準。這個標準不清楚，資料就沒有意義。
而事實上，好的科普書如《第一次發現》、《拉魯斯小百科》、DK等的銷量一點也不比熱門繪本差！
另外，如果不去較真分類界限。只從感性角度做簡單的區分，我也認為資料並不合理。故事書和科普書在乙個家庭裡天然會有比例，故事書的字面意義顯然更寬泛，那麼比科普書數量多是順理成章的事。
ps：我兒子是個科普迷，我們家的科普書和故事書基本持平，而這個比例我認為超出正常比了，無論從理性還是感性角度，我都希望兒子去欣賞和享受更多好的故事。
20樓：
現在知乎抨擊國內家長教育方式也是一種政治正確了麼？
一堆人說科學素養不夠，功利心重，虛榮神馬的，帽子扣得不亦樂乎。
大部分家長也都是本科畢業吧，至少也是專科吧，怎麼就連三到六歲幼兒教育所需的科學素養水平都夠不著了？而且科普類書籍利用率高，故事書則有千千萬，銷售比率稍微分析一下就知道緣故了。
孩子有很多種，有愛科普的，有愛故事的，有喜歡戶外玩的，有喜歡動手的。大部分家長還是根據自己孩子喜好來選擇書本或者培養方式的。為啥就非要科普，人家樂意給孩子創造乙個夢幻的小世界怎麼了？
而且我也政治不正確一句，國內的科普教育書確實不咋樣，畫面不精美，邏輯思維也漏洞百出。買不下手也確實情有可原
21樓：
這挺好啊，科普書籍容易讓孩子思維固化，降低創新能力，因為說一是一，而故事書隨便你講，能讓人思維發散。這沒什麼問題。哪兒有那麼多事情有標準答案呢？
22樓：
我自己覺得是家長的功利主義作祟。
先說明乙個情況，教育理論、教心學理論在國內廣大家長面前是沒有市場的。認認真真去讀教育學相關著作的估計家長圈子裡沒幾個，更別提各種各樣的教育理論和觀點了。
而且孩子在親友面前背個唐詩、講個故事是可以讓家長特別有面子的，也就滿足了「你看我家孩子小小年紀就能背唐詩、講故事等等等等是多麼有出息」這樣的心理。
科普類書籍是不能滿足上面那樣的需求的，試想小孩子侃侃而談恆星演化、不同地質年代化石的分布的時候，聽眾們一頭霧水滿臉懵逼的景象吧。不想聽吧，打斷孩子興趣不怎麼好，聽吧，還聽不懂。
總之，家長和父輩們的觀念水平決定了孩子們的閱讀型別。
孩子3歲了，推薦一些什麼故事書？
蝸牛蘭 這個年齡的時候多讀一些富有想象力的繪本，比如 蝙蝠在海邊 奇先生與妙小姐 等，這些都是我家孩子喜歡讀的書，推薦給你，希望你家孩子也會喜歡！ 夢丶夜月 孩子成長路上的每一步都是很重要的，一句鼓勵的話，一本優秀的書都會成為孩子的助力，因此書籍自然要精挑細選。我推薦的第乙個就是這套十萬個為什麼，這...
為什麼有很多家長覺得多打擊孩子對孩子有幫助？
晗光熹微 打擊？這個詞有歧義。看是誰的立場。家長的客觀評價，孩子看來是很可能是致命的打擊。因為他沒有面對過這麼殘酷的真實。孩子的世界，是受保護的，柔軟的，敏感的，易碎的。我不知道什麼時候給他們機會鍛鍊，對家長來說，最簡單的方式就是把真實的世界揭露給他們看。對孩子來說，家長的一次次揭露太過直接，他們幻...
為什麼許多家長都認為，女孩子不用讀太多書？
preal 許多 談不上，認為女孩子不用讀太多書的家長大多自己都很無知。女孩子一定要多讀書，世俗一點說，多讀書以後自己的交際圈都不一樣，嫁個各方面條件都不錯的男生的機率會更高。相對在教育子女的問題上也能夠更稱心如意。再站高一點多讀點書人才能有自己的思想。 聶家澳 那是家長的問題 可能是父母的學歷不高...