1樓：萬花筒
要知道學什麼就要先清楚為什麼要學，我們為什麼要給孩子學這學那，無非是怕他們輸在起跑線上，為什麼怕輸，無非是現在的社會競爭太激烈，希望孩子將來在人生各個方面能成功，如何才能能成功呢，將一件事做到極致那麼你就成功了，看那些失敗的人，無非是半途而廢或還沒做到極致，男人是理性的，女人是感性的，這是先天注定的事情，在幼兒教育的時候只能從最原始的開始培養，男孩要重點培養他邏輯思維能力，這樣在將來名對任何問題的時候都會有更好的思路，所以建議學習圍棋這類能培養邏輯思維能力的專案，當讓更具寶寶的不同情況選擇也不同，在天天辣媽公主號裡有很多著方面的介紹，可以去看看，參考下。
2樓：劉小瑋
看「玩美」的書稿，我首先反應的就是乙個「妙」字妙和好兩字相比，妙字顯然更多的體現了一種意外和驚喜之美。
我們提倡素質教育很多年了，家長渴望素質教育，學校更是以花樣繁多的內容來以素質教育示人，但是在這麼多年的素質教育的呼聲中，迷茫困惑的家長扔大有人在，有兩點可以解釋家長們困惑的原因，
乙個原因是當今時代，讓孩子成為人才成了父母特別強烈的願望，可是，到底什麼是人才，在許多人心理是模糊不清的，再加上我們的孩子都必須用整個青春來棉鈴那一場嚴峻的高考，因此，在對待「人才」的問題上甚至出現了片面追求成績的傾向，而據悉，國際社會對人才的標準已經有了新的認識，他們已經從資格概念和技能概念發展到了能力概念，能力是什麼呢?能力就是每個有特有的一種混合物或者說是綜合素質，特別是素質教育追求的創新精神和實踐能力，值得注意的是，專家們認為，創新的基礎是審美。
那麼審美要如何培養？審美又如何從娃娃抓起？素質教育的核心究竟是什麼，又到底如何才是對孩子進行了所謂的素質教育了呢？
在現實生活中，我們的額家長們幾乎很難找到具有指導性的，可以操作的，很容易實現的，簡單明瞭又充滿樂趣和情趣的有關審美的教育素質方案，這就是家長們困惑的第二個原因。
基於上述兩個困惑的背景，我欣賞「玩美」一書所做的有益探索，他從細微之處著手，由孩子們內心的願望和喜悅出發，以可發展的目光和思路，給家長們提供了乙個可實現可操作的解決問題的方法。
應該說「玩美」為今天的兒童教育補了重要的一課。要知道，孩子是在體驗中長大的。「玩美」的妙處恰恰在於，在大量的日常生活細節中，為孩子體驗美並激發他們的想象力，我想，審美能力的提高，不僅可以提公升創新的水平，也會提高生活的幸福指數，我也便是我看到的「玩美」的意外之妙。
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