1樓：趣口才教育
環境影響人
家長可以言傳身教，多在孩子面前說話，多去表達自己的想法和情緒
孩子的模仿能力很強
看到爸爸媽媽和身邊的人都在開口說
自身就會受到感染
慢慢開始開口了
《隱秘的角落》主人公朱朝陽一開始也是乙個活潑開朗健談的小朋友，後來父母離婚，和母親一起生活。
父愛的缺失，母親極強的控制欲，令他每天生活在壓抑的環境下，他慢慢開始封閉自己，拒絕吐露內心的想法，以致後來在學校不合群，被欺負。
所以家長也要引導孩子，不要養成「有事憋在心裡」的習慣，對孩子的身心成長都有很大傷害。
這裡有乙份0-12歲少兒口才試聽課，想提高孩子表達能力的家長可以試試哦。趣口才
2樓：輝哥說教
我多年來關注家庭教育規劃對小孩成長的影響，跟蹤調查數十名兒童從幼年到成年的成長歷程，我給你講個真實案例吧。
案例一：一男童三歲十月齡，剛上幼兒園階段，因他所處的環境發生了明顯變化，由熟悉的家庭氛圍轉換到眾多同齡小孩的班級環境，個人的受重感下降，本來乖乖兒的性格，在玩伴的磨合相處中表現出懦弱內向的行為。家長體會到這現象後，在一次談話中，媽媽鼓勵他面對同伴的遊玩衝突時不用害怕，大膽應對。
誰知他哭著訴說，我就是害怕啊！那一刻，這位母親覺得需要做些什麼了，經過商議，家人希望通過一項體育運動來增強他的體質，同時也樹立起他的自信心。然後比較了跆拳道、武術、藍球、游泳等專案，根據個體的年齡體質和附近的場館條件，最後選擇了武術興趣班，成了全幼兒園最小的一位學員。
經過大半年的基礎入門到簡單的套路學習，身體素質逐漸提公升，個人自信心不斷增強。在幼兒園的春節才藝表演上表現淡定從容，一炮而紅。得到大夥的表揚讚賞後，更激發了小夥子對武術專案的喜愛和刻苦訓練的毅力。
同時，家長也適時引導他正確處理習武與為人處事的準則規範。小孩之後的個人成長也因之有關，此為後話。
在此案例中，家長通過小孩因環境變化所體現出來的(或者說所暴露出來的)性格弱點，正確面對並加以具體的合理的干預，使小孩成功地克服了懦弱心理，並增強了體質，樹立了自信心。可以說這項正干預使之身體素質和信心培養達成了正反饋，取得了超理想的效果。這正是主觀能動性的表現。
幼兒階段，是人生發展的基礎，萬丈高樓平地起，基礎的夯實，是關鍵的關鍵！所以有「三歲定八十」的說法。人生是場馬拉松，並非拼一時的高低長短，社會上絕大多數打著「起跑線」概念的早教幼托等等，都可以說是為了迎合家長們焦慮的生存現狀和百公尺短跑心理。
親子陪伴、家庭和睦，飲食均衡、身心健康，摸跑爬行、遊玩嬉樂，識物啟蒙、行為規範等等才是這階段家長應關注的重點。這些也可以簡化為孩子身心的健康發育和基本行為規範的初步建立。家長在這些撫育陪伴過程中，可以了解到孩子的體質特點、性格差異等，從而作出相應的措施或引導。
3樓：鹽選推薦
孩子不自信、膽小、相對沉默、不太愛跟同學和小朋友交流，上課的時候更不敢主動舉手發言或者向老師問問題，這到底是怎麼了？
首先我們作為成年人，作為家長、作為老師，要尊重孩子的本來狀態。
他有的孩子天生就內向，他就不是很愛說話。有的孩子他就比較願意說話，比較天生的那種比較樂群。人就是這樣，分很多種。
我們首先不能夠人為地按照我們的想法，把孩子塑造成某乙個特定的樣子。乙個孩子相對沉默，不太愛交流，這何嘗不是一種美呢？我覺得首先不要用我們的標準和我們的理念，去塑造屬於我們的這個孩子，就是我覺得還是要尊重孩子的本來的狀態。
但是如果孩子他真的是一種過分的，就是他不是內向的問題了，他已經確實我們有一部分就是他害怕和別人交流，那他也走不出去，膽子特別小。那我覺得這個可能就是兩個方面吧，就是他其實就是一種不自信，我們需要做的事是兩件事情。
第一件事情就是我們需要讓孩子建立乙個比較好的自我認知，你得確立自己的存在，並且認可自己，悅納自己。
人都是有缺點，但人有很多優點，就我能找到我自己的這種真正意義的這種存在感。而其實你往往也會發現，這孩子是否擁有存在感，又跟他在家庭當中所處的這種家庭小環境有很大關係。他不是性格問題，而是說有交流障礙，特別地封閉，特別地自卑，往往在家裡面他也處於乙個弱勢的角色。
長輩一直很明顯，但這樣的孩子他在家裡面就這樣，導致他沒有存在感，不覺得別人會重視自己，也不覺得自己說出的話會被人去傾聽，甚至還不說重視，他為什麼聲音很小，就他不自信，他不太敢。他怕自己說這話之後，那就消失在空氣當中，那是一種何等的尷尬，對那所以說我認為，首先讓孩子建立乙個自己的存在感，乙個很好的自我認知。而這個只要正常家庭正常引導，他就不應該有太大問題，我認為。
這是第一。
那第二個，就是他一旦有了，那他需要慢慢走出去，要給他一些正向的愉悅的嘗試。
這個當然有些很多很好的老師，他就比較會給自己孩子這樣的機會，比如班裡特別內向的孩子，他就會創造一些機會讓他在台前去發言，然後讓這孩子感覺到自己的自我突破，然後贏得別人的尊重和掌聲，那一次兩次他一下子就很好了。
4樓：葉師
孩子的性格很難改變，沒有哪種性格是一定不好的。現在孩子還小，你不要讓他覺的你對他性格不滿，有可能變成自悲。你可以讓他多參加一些集體活動，比如足球，冰球，棒球。
5樓：劉騁
關於孩子膽小的問題，其主要的原因是因其某些學習能力發展不夠成熟所致。
如果膽小純粹屬於人格或個性上的因素，那就會在其他事物上表現也是如此。
通常許多小女孩唱歌畫畫時表現很好，可是盪鞦韆爬高時就很畏縮，這完全是與其學習能力有關。
有些數學好的孩子語文能力非常差，要他上台演講，當然會膽小。
家長不應處處以孩子膽子小來責罵孩子，這是對這類現象不深入且草率的說法。
6樓：ZHSD
我小時候就這樣。在我這裡有兩個很重要的原因：
我媽媽經常以批判性思維評價身邊所有人，太多的否定被灌輸到我心裡，在我需要跟人接觸的時候，我總會首先想是不是我這樣做不對？是不是我表現很差？我就不敢跟人接觸了。
小時候搬家，原來玩得很好的小朋友都不見了，新的小區裡小朋友都不認識也不太喜歡一起玩，很長一段時間沒有小夥伴，自己乙個人玩。（如果這時候媽媽把鄰居家的小朋友叫來做客，一起認識一下我會很開心吧）
孩子膽小怯懦，家長該如何引導教育？
讓光照進來 題主的問題描述非常的簡略，因為沒有看到細節資訊，這裡就簡單說說我看到這個問題產生的一些聯想和思考。首先，我們可能要考量一下怎麼去定義 膽小怯懦 比如，很多家長都希望自己的孩子活潑 聰明 大方。自己家的孩子聰明伶俐，會唱歌 會跳舞 還會講故事。幼兒園舉行匯演，爸爸媽媽非常希望孩子能站到舞台...
孩子玩手機不愛說話咋辦？
秋水 看這孩子有多大吧，如果是還很小，首先和孩子說玩手機的危害，使他自動放棄玩手機 同時拿出時間陪他玩，了解到他感興趣的是什麼，陪他玩感興趣的東西，增進你們之間的感情，孩子會慢慢聽你說的話，會喜歡和你一起玩從而忘記玩手機，因為這時手機一點不好玩了 如果孩子很大了，正值青春叛逆期，這個時候去講道理基本...
小孩非常內向膽小，比較悶不愛說話怎麼辦？
南瞳心 嘻嘻嘻嘻瀉藥 我覺得不是小孩天生都內向膽小的 這要看父母給孩子的環境是什麼樣子的，已經父母在日常生活中的小細節是什麼樣子的。內向是因為還沒有體驗過主動交朋友，主動約朋友，主動和朋友玩的快樂，作為家長可以鼓勵，我說的是鼓勵而不是強迫孩子去交朋友！在鼓勵的前提條件是，你要確定你的孩子是喜歡內向還...