1樓：恰同學少年
家長的問題比較大。我家小朋友班上也有類似的小朋友，老師確實不是很喜歡，因為落後。但是，大家都知道，這個落後是大人導致的。
不過我家小朋友班上那個是因為和老人在一起，老人太溺愛，並且老人自己問題也多。只要是爸爸媽媽帶的，很少那麼溺愛，所以小朋友就很正常，自理能力比較強，習慣比較好。
而你們是你們自己帶，所以家長得反思自己了。例如大班還餵飯，這個純粹是大人的問題。我家孩子1歲就自己吃飯了。吃飯是本能。
2樓：糖糖
其實我的孩子跟你家有點像，五周半，主要就是社交和語言方面！非常慢熱，自己玩，好朋友不多！說話簡單的能說，複雜的說不好，不太會複述！
帶她去醫院檢查，語言發育遲緩及前庭覺失調！語言發育遲緩基本可以斷定是由於前庭覺失調造成的！樓主可以去查查資料，簡單的說就是大人對她保護太好了，幫她做的太多了，導致她大腦該接收到的刺激沒有接收到！
現在每天早上去做感統訓練然後再去幼兒園，放學再去做語言訓練，有蠻大進步了！感統訓練可以跟著老師學後回家自己給她練習！
3樓：寶媽愛學習cpa
通過你的描述，感覺是你這位家長過度焦慮了，不要拿絕對的標準去標準去評判乙個孩子，而且人的身心發展是不同的，具有不平衡性，不同的小孩發育程度不同。我女兒2歲就能畫畫了，但在4歲的時候就看不出這方面的優勢了，這個很正常。也是階段性的，不要太焦慮了，小孩的發展方方向是正確的就行，道德品質好是最基本的，還在幼兒園的孩子就需要關注的就是他是否開心啊。
4樓：Deany
去醫院檢查，排除一下發育障礙，真心的，不知道小班和中班老師有沒有反應過孩子的差距，應該不至於到大班才發現孩子的問題。
補充一點，其他家長會將孩子落後的原因往家長的教養上印，但是教養問題會引起個別能力落後，卻不會導致題主問題中的全面落後+社交障礙+刻板行為，盡快去醫院或者評估專家排除一下ASD吧。
5樓：
你們對於孩子的要求太高了！我看了一下，我和我老公加起來，除了比較搗亂這個缺點沒有之外，其它占全了！他是不愛吃飯，社交慢熱。我是不感興趣的就不學，害怕難度。
6樓：范范
因為不知道題主平時如何教育孩子，我只能猜測，是不是題主對孩子的一些事情喜歡大包大攬？以及會喜歡替孩子做決定？
孩子的心理發展是有一定規律的，對於6歲的孩子，正常的話應該會有勤奮感，求知慾和規矩感。自我意識覺醒以後，6歲的孩子已經能夠充分認識到自己與他人是不同的個體，開始嘗試自己主動的去探索世界和影響世界。當他試圖去探索世界的時候，如果這個時候被家長或者其他的親屬過度保護起來，他會從內心深處產生一種無力感。
同時家長的焦慮也會傳遞給孩子，成為他的焦慮。二者糅合在一起，孩子會變的具有攻擊性。向內攻擊自己的話會變的內向和自卑，向外的話就會變的暴躁，愛發脾氣。
7樓：牧荑
首先，沒有興趣就不學這件事
不用說你小時候，就算是現在，你會主動的積極的自覺的學你不感興趣的東西?
那麼大個人都做不到的事情你讓個孩子做?你咋那麼能耐。
然後，說吃飯看動畫片這個問題，那麼如果不是你們給孩子養成的習慣，孩子會一吃飯就要看動畫片?至於餵飯，你倆要是能下狠心他不吃就讓他餓著，三頓飯就能餓好，還有挑食，請題主捫心自問，你活這麼大了是不是還有不吃的東西?那怎麼你不吃就是因為那東西不好吃孩子不吃就是挑食呢?
社交慢，有些人就是天生慢熱，如果你們做了基因檢測就會發現，孩子慢熱可能是因為基因問題，也就是說你們夫妻二人當中可能有一人就是慢熱且不愛社交的性格，這一點並沒什麼問題
比較不守規矩但是在不熟的外人前不敢，說白了就是欺軟怕硬唄，家裡橫，覺得家裡人好欺負，那麼請反思自己，是怎麼給孩子造成這一印象的。
看你的描述，孩子智商情商沒啥大問題，這個年紀活潑愛鬧都正常，請家長反思下以上我說的並且不要質疑孩子落後。
孩子並不落後，他只是走的慢了一點，至少作為父母要堅信這一點，不然沒辦法教育孩子。
8樓：瑾媽
我不邀自來，我覺得你的孩子有問題，而這些問題都是後天造成的，比如吃飯的問題，沒有規則等，這些問題與平時家長的做法息息相關，只要日後家長改變做法，這些問題都可以糾正。但是相反，題主的孩子有一些難能可貴的品質，比如，對感興趣的事情能沉浸其中，不感興趣的你強逼也沒用，我覺得這種與生俱來帶在性格裡的特質才是決定孩子以後能否有所作為的關鍵因素。這樣的孩子最考驗的就是家長，家長耐心正確的引導讓孩子做他感興趣的事，一定不要強加干預去破壞孩子的興趣和這種品質。
至於遇到困難就放棄，我家孩子也是這樣，一遇到玩不好的玩具就耍脾氣，我採取的做法就是凡事都讓他從最簡單的開始，一步乙個腳印慢慢發展能力，幫孩子積累自信。總之，我覺得認為孩子資歷一般的就按照一般的方法來教育，踏實走好每一步，留住孩子的興趣，養成好的生活習慣就夠了。最後，孩子目前過多的不適還是來自於環境對他的打擾，比如幼兒園老師對他的評價，這種評價不一定非要當面批評，有時乙個眼神，乙個動作就夠了，這種情況下做為父母一定要相信並保護自己的孩子，幫他糾正毛病，助他保持品質，一定不能跟著外人一起嫌棄孩子的不是。
9樓：xwx406981
我們家女兒今年也剛好是大班，說實話，我真不知道你說的最後一名是怎麼排出來的，按你的描述在一線城市，應該不可能給幼兒排名次呀。至少，我們幼兒園我從來不知道誰是最後一名，誰是第一名，因為，根本沒有相關的比賽或者排名，你們家小孩身體和運動上屬於正常，喜歡跑喜歡玩。這不是挺好的嘛。
所以，有時候家長不要莫名的擔心，通過我的觀察，幼兒園小男孩其實是有點吃虧的，相對女孩來說男孩會比較晚點成熟，這是正常的，不要擔心。
10樓：
你說的問題裡好幾點我孩子也有，也害怕困難，也社交慢熱，飯倒是吃得挺好。我建議你吃飯時別給孩子開電視或手機，一旦開了，靠這個年齡孩子的自控力根本是沒法好好吃飯的。我孩子不開電視時吃飯吃得巨好，酣暢淋漓所有人看了都大讚你孩子真能吃，但是一旦開電視，完了，叫一百遍也沒法把精神集中到吃飯上，哪怕是新聞聯播這麼無聊的節目都會無數次吸引他注意力，根本沒法好好吃。
所以即使家裡有其他人想看電視，我也會要求在吃飯點關掉電視，這事不能光指望孩子自控，電視一開你喊破喉嚨也沒用。
11樓：愛誰誰
唉和我小孩一樣。我們四歲多，也是這樣，不專心，沒有規則意識，記不住，只對畫畫這些感興趣的專注和記得住。其他認字啥的都費勁不行。
然後比較膽小，害怕困難，不敢嘗試。而且因為怕批評會選擇迴避。但我除了陪著他，規則上強迫他，學習上隨便他也沒什麼好辦法唉
12樓：
我的孩子五歲半，學習上到是還可以，基本上跟他講了道理他都會認真學，生活自理吃飯都還可以，在五歲的時候也面臨一些問題，見了老師沒禮貌，根本不想和他們說話，中午經常不睡午覺不好好排隊，社交能力較弱，沒有固定的朋友，本來我也覺得沒什麼，孩子在家總體還是很乖的，但是幼兒園老師經常給我投訴孩子在學校怎麼怎麼表現差，經常把一些小事誇大了說，搞得大人就焦慮起來，回家經常批評他，越批評孩子越逆反，經常說一些自己怎麼笨什麼都做不好的話，一件事情如果做不好馬上放棄，後來因為其他換了個幼兒園，我也反思了自己的做法，應該多給孩子估計和表揚，在新的幼兒園老師也和我統一了這個看法，結果有看的到的明顯變化，他在新的幼兒園禮貌進步太多，和老師保安都愉快的打招呼，睡覺也比以前進步了很多，情緒控制也好了一點不會有些事一不如意就大哭大鬧，社交能力還需要鍛鍊，自己在社交中慢慢領會，我想說的是，家長千萬要控制自己的情緒，多鼓勵，多以講道理為主，孩子沒別人做的好本身他自己內心是有挫敗感的，作為他最親的人，一定要給予正面引導，鼓勵，陪他一起克服困難，我知道有時候家長控制情緒也挺困難的，大家一起加油努力吧，暫時的落後不能代表什麼
13樓：天元
不請自來，我也搶答一波
1.不能自己吃飯，挑食。
這個其實應該是從3歲開始訓練的。
鼓勵他自己吃飯，同時吃飯的時候絕對禁止看電視或者動畫片之類的，吃飯就是吃飯。
小孩還不能自如的控制自己的精力，一邊看電視一邊吃飯，很容易養成分心的習慣。
可以把看電視當成一種獎勵手段，但是要規定好時間，小孩的注意力約等於他的年齡1分鐘，過了這個時間基本就是發呆的狀態。
2.見人不愛打招呼。
這個也是爸爸媽媽要以身作則的，自己想一下遇到老師和熟悉的人的時候，會不會主動打招呼？
小孩一般模仿家長，家長以身作則是很重要的。
現在6歲的小孩實際上已經有了自己的思想和習慣。
如果以前沒有這個習慣，現在要訓練的話就要加一點獎懲的手段了……
3.社交慢熱。
這個有可能是對周圍的環境還不放心。所以要觀察一下是不是因為對周圍環境沒有安全感才有的這種情況，說白了就是還認生。
認生的話，就要幫他建立資訊，同時教他如何正確的交流和建立自己的朋友關係。
6歲小孩已經有建立朋友關係的需求了，需要教他如何交流和與小朋友相處，他有了自信心自然會很快交到朋友。
可以帶他參加各種公眾活動，讓他自己上台表演之類的，增強自信心
4.只對自己感興趣的東西有專注。
有專注力，這個其實是好事。他專注某一件事情的時候盡量不要打擾他，同時注意引導往深的層次發展。
因為一件事情要幹好，不是單純依靠一種技能就可以完成的，在深入引導的過程中，自然就會對其他東西感興趣了。
先寫到這裡，想起來再說。
男孩子，是需要點競爭教育和挫折教育的。
需要玩分勝負的遊戲，才知道有些事情是需要爭的......
14樓：穆晨王
我沒有看到您的孩子有任何落後。
您描述了乙個一切表現都十分正常的孩子。
1、不愛吃飯，家裡需要媽媽喂在幼兒園較挑食，吃飯時要玩手機或者看動畫片。
2、學習方面只喜歡有興趣的，比如畫畫，喜歡沉浸在他的興趣裡，在課常裡比較不愛聽講，容易分心，沒有挑戰慾望，比如上台演講，他就嘻嘻哈哈，台下笑並沒有感覺。不過作為家長，知道他一感興趣，學習東西還是正常的，也易記住。
3、社交非常慢熱，到幼兒園不喜歡跟人打招呼，如果同學們跟他玩的好，他也會記住，在小區目前沒有固定玩伴。
4、情緒控制方面，發生著急事情上情緒較大，平時對於一些喜歡的東西會鬧。
5、比較搗亂，比如洗澡時就忙著沷水，玩著玩著還哈哈大笑，比較不守規矩，不按他的要求就會鬧。
我們父母的判斷是小孩的智商是中等，但應該不至於有問題，比較頭疼的問題是一沒有興趣的東西，就不愛學習，情緒控制能力，社交能力小孩沒興趣自然就別提能力。我們對上小學十分憂慮。
1、現在孩子不愛吃飯太正常了啊。
因為不是困難年代。
因為沒有傳統封建思想逼著孩子不能吃東西，怕吃多了積食。
因為日常吃的真的挺多的。
以我小孩的幼兒園帶量餵飯來講，一頓可能150克的總攝入，一天三頓正餐，兩頓水果和回家以後的一兩次小零食，能吃七餐。
還愛吃飯才怪了。
想要激發這種生理本能，就只能餓幾頓。
我家這小妞，餓一頓都不要不要的，所以，吃食方面，家長多多理解才行。
2、只喜歡有興趣的，嗯，成年人也只會做有興趣的事。
就譬如回答您的邀答，我就興趣滿滿。
3、社交慢熱、沒有固定的玩伴。
這點我也對我女兒有無比充分的理解。
因為她娘就是這樣的，嗯，她爹，也是這樣的。
早上想想，這是優勢啊。
當家長的，難道沒有擔心過萬一孩子交了超乎我們想象的壞朋友？
如果孩子慢熱，說明孩子會謹慎挑選朋友，沒有固定玩伴，說明他也不擔心失去友情。
這樣就不會在爛友情中，被羈絆到動彈不得啊。
說不定孩子還沒和壞朋友玩熟，就被爹媽給成功干涉了呢。
4、情緒控制能力強的人，嗯，應該沒有吧。
成年人都會在要發脾氣的時候控制不住自己，孩子發脾氣有時候我會覺得根本是我的學習範例。
我很多問題上過於謙讓隱忍，可是看著孩子發脾氣，有時候能把我發笑了。
孩子的很多脾氣本能的到點到位而且非常有效，很多時候我覺得成年人都應該要能意識到，哎，此時我該發脾氣了，然後發一通有預謀的脾氣。
5、我羨慕會搗亂的孩子。
非常羨慕，說明孩子很聰明，很有想法。
我懷疑我的教養方式導致了孩子不怎麼愛搗亂。
譬如潑洗澡水這個事情，可能在很早以前她第一次潑的時候，我就是靜靜笑眯眯看她潑的，說不定我還參與了，導致她覺得這個事情也沒什麼很大的了不起，就不想做了。
我覺得當父母，心態要好。
自己的孩子難領，別人的絕對不會比自己好領到哪邊。
如果真的存在非常好養的孩子，那說不定是基因就決定了優越性，也該從自己的身上找問題。
弱弱提一句，是不是題主本身就比較在乎別人的看法，所以會希望孩子有超越自己的優秀？
可是，根據描述，題主已經很優秀了，所以，您的孩子也絕對不會比您弱。
幼兒園大班 該教什麼？
幽幽幼兒 大班是公升小學的關鍵的一年，大班的老師應該做好幼小銜接，很多人認為幼小銜接就是提前學習加減法，拼音，等等這些小學的知識，其實不是的。要做好幼小銜接，我們要了解幼兒園與小學的不同之處在哪兒 1養成跟小學同步的作息習慣 我們都知道小學到校時間都是準時的，然而幼兒園在這方面要求的不嚴格，所以在大...
孩子幼兒園大班，極度叛逆怎麼辦？
金凌親子教育 極度叛逆那我個人看法 我覺得你的孩子是個很有主見而且聰明有想法的孩子，孩子不好管，會讓家長很抓狂甚至焦慮，但你想要個逆來順受，指哪打哪沒有自己思想的牽線木偶？我想你一定也不會喜歡，未來面對社會就業人際交往等會讓你你更加焦慮，乙個沒有主見討好型人格同你的孩子相比，我覺得你應該高興，孩子通...
怎麼教幼兒園大班的小朋友畫畫？
陌上長安無窮樹 從簡單的線條畫開始，盡可能每天都畫一幅，多種形式去畫，彩筆，蠟筆，鉛筆都試試，多鼓勵，盡量不要評價好壞，慢慢加大難度，一學期下來保證有驚喜。 錦衣虎虎 開始讓bai孩子畫簡單的圖形，家長可du以和孩子zhi一起玩添畫的dao遊戲。練習一些基本的zhuan線條練習。讓孩子在遊shu戲中...