1樓：何老師工作室
首先是教師自己要對自己的職業認同，如果自己都不接納自己，世界上還有誰會接納你，認同你呢。另外，培訓機構是幫助在學校學不好的孩子，因為他們的學習模式，學習進度等原因跟不上或者超過學校進度，而導致的學習無效。所以培訓機構的老師對這群學生是非常有價值的。
2樓：小小朱
以前在培訓機構待了一年，現在在學校工作近兩年了。感覺機構跟學校有很大的不同，在學校會有各種各樣的事務：看早讀、晚修，批改作業，約談學生，集體教研，參加培訓等等。
在機構會純粹些，偶爾開開會，大部分時候就是琢磨著備課、上課。兩相比較會發現，在學校太累了，什麼都幹，乙個人幹學科老師的活、班主任的活、心理老師的活，擠的想教學的時間都沒了。在機構反而能集中精力做學科上的事情。
所以相較於學校，我覺得培訓機構的教師自我價值感的實現主要有三個途徑吧：1.有很多很多的時間去琢磨學科上的東西，在教學上有機會做的更專業；2.
對於學生可以做到因材施教，針對性強，真實地感受到他們在我這收穫了知識，這是學校大班教學無法兼顧的；3.大部分時候賺的比學校多。
3樓：寒秋
1.首先，自我對教育行業的認同。
如果你自己都不認可自己做的事情，不覺得在做的是一件利國利民的大事情，你不可能會有大成就的。
2.真誠待人，努力付出。
社會很現實，這個行業也很現實，學生和家長要的就是最切實的進步，沒有進步，也起碼應該讓家長感覺到你最真實的關心。和你的客戶搞好關係，才能提公升對方對你的滿意度。
試想一下，如果10個孩子學完之後都默默地離你而去了，甚至中途退費投訴，這是做老師多大的悲哀呀。反之，如果10個孩子，一期課程結束之後都堅決要求後面繼續由你來教，只想讓你教，這是多大的一種成就感啊。
3.放平心態。工作中總有一些不如意的事情，比如，領導的批評，客戶的不滿意。有時候需要靜下心來，如果不是自己的問題，就不要讓自己深陷其中，學會做自我心理調節。
4.說到金錢，作為乙個老師，教育培訓行業從來都不是乙個來錢快掙大錢的地方。
所以仔細思考，你為什麼選擇這個行業？如果只是因為想掙大錢，那麼，這個行業不適合你。
4樓：趙凱
1.付出被發現並肯定，肯定最好體現在經濟和精神上；
2.教育情懷得以張揚，能被學生、家長、領導當做「老師」來對待；
3.遠離「招生」「續班」等和金錢沾邊的事情，只做教學。
如何尋求他人的認同感？
黑遠智 他人指的是所有人，答案，放棄，不可能，你左成什麼樣，都會有人不認同你。他人如果指的是某個人或某類人，兩種可能，一，你知道他會認同什麼樣的人，你也知道如何努力，並且可以達到。二 你不知道，而且即使知道你可能也覺得自己做不到。前者早晚的事，後者你根本做不到 舉個例子，有人詢問 見了未來的丈母娘，...
為什麼很多人對自己的職業認同感很低？
餘瑞鵬 家家有本難念的經。工作輕鬆點的，工資低工資高點的，時間少壓力大 工資高壓力少的，怕被人說閒話 如此類推，每個行業每個職位都是一樣的。除非你認可，工作就是在實現你的價值。 張Ender 很多人只認同錢，但是很多崗位賺的不多，所有很難得到認同。另外有很多老闆利用新人或者有理想的人的熱情，讓他們幹...
得不到社會認同感的你是否還在堅持畫畫？
丶小舊舊 有時候，畫畫不光是為了要社會認同感，或者靠畫畫過活，很多時候畫畫是在愉悅自己，享受這個畫畫的過程，我覺得畫畫是很容易投入的一件事，因為畫畫肯定要集中自己的精力然後去研究落筆以及各種，光，影，色彩搭配啥的，一專注就容易忘我，我覺得很容易自我愉悅 甄不二 我也是喜歡畫畫，但畫的醜。確實這些有讓...