為什麼有的學生寧願把事情憋在心裡也不願和老師交流溝通?

時間 2021-06-13 16:09:51

1樓:「已登出」

並不是所有老師都善於幫學生解決心理問題。有的老師雖然很熱心,但是他未必擅長於幹這個,可能去找心理老師聊聊會更好一點。

有些事情學生可能並不那麼好意思說,小朋友們也是有小秘密的,也是有隱私的。

很多初高中生本來就處於青春叛逆期,處處防著家長防著老師,你想讓他們主動去找老師談那不是天方夜譚嘛。

代溝,有些年紀大點的老師的想法未必符合青春期學生的觀點。

有些同學會覺得找老師是一種無能的表現(尤其處於青春期的男同學),很多事情都想通過「私了」的方式解決。

2樓:唐沁洋

學生的角度裡老師是權威,是力量,是遙不可及,是離自己很遠兩個世界的「大人」,別說現在的師生關係學生普遍叛逆了,就說聽話懂事的學生,老師學生之間年齡差所致的代溝無法跨越,很多事情學生對老師說,也只會得到不理解,不尊重,漠視,甚至暴力手段逼迫毀掉那一方世界,比如玩手機玩遊戲普遍老師家長都認為對學習不好不能做,而學生眼中反而不一樣,那是在學習生活以外他們能唯一感受到快樂的世界,

老師不理解學生,學生同時也疏遠老師,其實更簡的就是疏離,無法得到信任,老師不是學生的朋友而已。很多事情不是能跟所有人分享的

既體會過想和老師接近又無能為力的無力感,又有過老師主動發來橄欖枝避無可避的恐懼茫然,我最直接的體會就是老師和學生是兩個世界的人,老師代表絕大多數成年人,冷漠,強勢,自私,勢利,而學生則普遍都是小孩子觀點,真誠,幼稚,保留著對世界美好的期待,懶惰,Sunny。所以相信你一定能看出來這兩個身份地位的人為何無法真正走近了!

我不是說老師不好,我只是指出來老師的思維和學生的思維的不同點而已。

當然也有像我一樣想要主動和老師接觸的,這個取決於第一印象,學生人生中遇到的第乙個老師給他的印象,是否可以親近,如果兒時遇見的都是大老虎,你又怎會輕易相信面前的老師是小花貓呢?第一時間就繞著走躲得遠遠的才安全

什麼事情都憋在心裡,不說是什麼感覺

浪子 不要太絕對化,走極端,什麼事情都憋在心裡,都不說,一定會憋壞憋死的,不利於身體與心理健康。人活在世上是需要溝通與交流的,如果你對於世界對於自我的認知是正確的,就知道乙個人還是應該將自己的所思所想,分類與不同類別的人進行交流溝通,只是要正確選擇後,有針對性,比如跟親人,好友,同事,朋友,不同的人...

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