1樓：
等到了工作以後，題主很可能很快就會發現結果會變得更加重要，而沒有太多人真正在乎過程。但這並不意味著過程不重要。因為工作並不只是要解決乙個問題，而是會有接連不斷的麻煩產生。
如果某人只是碰巧矇對了，他不可能一直能夠矇對，用不了太久運氣在其成功中所起的作用就會被人知曉。但是如果乙個人總是不被運氣眷顧，始終無法取得令人滿意的結果，即使其確實是很深思熟慮，大概率用不了太久也會被埋沒了。
2樓：levy
「完全沒有」，首先從能力上講，矇對，只能說明他恰好中了這0.25的概率，乙個人是蒙，乙個人是想很久也錯，說明這題本身就很難，但深思熟慮的是因為某個知識點卡住了，或記憶不清才會錯，要在乎的是這個過程，她願意去想，就是對知識的尊重，而不是看結果的對與錯。
還有乙個很重要的就是，這是個道義上的問題，我做對了就有理由去嘲笑做錯的人嗎?把這個事放大來看，就是校園欺凌!這也可以體現嘲笑著自身道德的殘缺與敗壞。
3樓：會笑的荷包蛋
這個問題有很多漏洞，首先，什麼是對，什麼是錯？對於不同的人來說對錯會不會不一樣？其次，怎麼知道那人是蒙的，這人是深思熟慮的？
大智若愚，大巧若拙，利不可獨，謀不可眾，都是古人的智慧型，你確定你能看透人心？最後，嘲笑是真的嘲笑還是你認為的嘲笑？嘲笑者是真的打算嘲笑還是醉翁之意不在酒？
總結，佛曰不能說，一說即是錯
喜歡乙個人應該有理由嗎？
Francesca 我也一直在思考這個問題，也許總會有乙個理由，因為如果沒有吸引你的地方你是不會喜歡上乙個人的。但如果真的喜歡乙個人，也許就算是有乙個理由，你自己也是不能察覺的，因為喜歡是令人上頭的，我怕下一秒就失去你，就徹底沒機會了，所以沒時間考慮那麼多，只是每分每秒都在喜歡你，你怎樣都好，我就是...
為什麼孩子會沒有理由地對乙個人好？
風落落 對於孩子來說，喜歡是沒有理由的。如果一定要找理由，可能是你乙個溫柔的眼神 一句關切的話 乙個微小的舉動 曾經教過乙個學生，8歲多了，智力只相當於4歲的孩子，上課時總是在教室後面亂動，完全聽不懂你講課的內容，別的老師說你不用管他，反正他不用寫作業也不參加考試，後來才發現每次考試班主任都讓他回家...
古時的皇帝可不可以沒有理由地殺死乙個普通人
張智 封建君主制度是什麼？就是不僅比如他家在紫禁城，那是他的私人財產，連整個雄雞地圖和地圖上的所有人，都是他的私人財產。可以想象，除了他之外，所有人都是他的生產資料，他也沒有必要主觀上去主動減少自己的生產資料。凡是這樣幹過的皇帝，從另乙個角度看的話，也算是推了一把歷史程序。 雷歐 沒有理由？不可能！...