1樓：姜白的樹洞
沒有誰是天生完善的，不管今天自己把日子過得多麼渾，只要你現在有開啟知乎、用鍵盤碼字的能力，都比你剛出生的時候要強，這說明在這二三四十年裡，你學習過。
但許多人止步於此，大學畢業就不再讀書、找到工作就不再開拓新領域。
所以我們才說有的人20歲就死了，只是70歲才埋。
如果乙個能夠做到終身成長，那麼我不相信他在年老時不值得尊敬。
為樓主推薦一本書，《終身成長》，用短事例介紹了固定型和成長型兩種對立的思維模式，幫助我們保持學習力。
簡單羅列一下固定型思維到成長型思維的改變——
1.成功由智力決定，不承認學習的作用——有天賦的人同樣需要努力
2.希望被捧上神壇，CEO綜合症——願意與能夠發現自己不足的人相處，一次次殺死新的惡龍
3.盯著比自己差的人，對不能發揮自己特長的領域不感興趣，寧願作弊、找藉口也不承認薄弱——總是向上看，從舒適區邁入陌生領域
4.容易被定義，接受命運測評的論斷——認為當下的缺陷無法定義未來的命運
5.長久沉浸於失敗情緒，無法重新出發——越挫越勇
6.沒有共贏意識，別人的成功意味著自己的失敗——為他人的成功喝彩，協作共贏
7.在抑鬱情緒中原地不動，不尋找宣洩口——在動的過程中解決問題
8.害怕努力會帶來高風險，無法為可能的失敗提供藉口——相比沒有天賦，因為不夠努力帶來的失敗，更讓他們難以承受。
總之，通過識別自己固定型思維模式，未來面對問題時，有意採用成長型思維，實現終身成長。
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