如何改變乙個人的定勢思維

1樓：天使灣創投

脫離教育層面，定式思維也會日常重複性的工作或者生活細節中逐漸累積，在環境不變的條件下，定勢思維使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。然而在情境發生變化的時候，就容易讓你忽略變化本身或者妨礙你採用新的方法。

打破定式思維本質上是主觀層面的事，需要刻意保持思維活躍度，習慣性思考並勇於自我顛覆。

思考習慣的養成跟定是思維的形成其實是同乙個線性走向，刻意選擇而為之。

2樓：

你是要改變自己的定勢思維還是別人的定勢思維？自己的太簡單了好嘛，定勢思維其實就是因為腦力不夠，來不及運算全部情況。多花時間就行了。

如果是刻意的擺脫定勢思維，強制忘記從頭開始就行了，或者把結構打散然後把每個元素分散開列在紙上，重新建立邏輯。

改變別人的定勢思維，第一步不是用邏輯打敗他，而是先獲得權威性，讓他信任你這個人，然後不管你說什麼他都會信的。

3樓：落落的小巫

就像 @Trirec 所說的，思維定勢幫助你的大腦在遇到這樣的問題時優先呼叫那些被應用更多的——換言之，更有用的版塊。也就是定維思維是有其優越性的，就是「快」或者說「方便」。

那麼「快」和「方便」，對應的中國教育中的問題，大概就是「資源不夠」。畢竟私人訂製比起標準化生產，太慢了，成本太高了，技術難以實現。基本上大多數人都知道素質教育好，我們要搞素質教育，但是素質教育要錢，要人才，要技術，不是光解決個制度就能搞定的。

所以現階段的教育基本上就是「管用就行，能輸出勞動力就行」，至於個人幸福和發展……政治課上不是說了：每個人全面而自由的發展，等共產主義實現了再說吧。

但是中國的定勢思維也沒有嚴重到無法挽回的地步，還是有很多過去的學生在反思過去的教育體制。（我想這多數歸功於那喪心病狂的政治課）也就是還有更新換代的曙光存在。

4樓：李道

沒有白來的學習機會，中國學生一味的接受資訊卻不懂得輸出對思維的禁錮是無法想象的。

什麼都照課本的背，一篇新聞都是乙個論調，最可悲的是連SAT作文都是乙個模式。我現在一看這類的作文就知道肯定是同胞寫的。

這個世界上除了真理，本沒有對與錯。第一節課我的神學老師就說：為什麼我和你周圍這一切的元素不是你自己的幻覺和想象？或者說外星人控制你的腦海讓你看見的虛擬環境。

霎那間我似乎開始思考什麼是reality。

5樓：趙鑫

1、從這個案例來看，好像並沒有體現出中國學生的劣勢來，哈哈。

2、當然中國學生的定式思維確實很嚴重，都是填鴨教育的結果。怎麼辦呢？我只有乙個建議，懷疑一切。

2.1 不相信教科書的答案，這是第一步；

2.2 自己尋找答案，這是第二步；

2.3 領悟到許多問題其實沒有最優答案，只有不斷優化，這是第三步。

3、在這個尋找的路途上，大概會有一些工具能夠用得上吧，請自行搜尋：

批判性思維（Critical Thinking）系統性思維

權變與情境思維