1樓：
對學位頒發制度提出異議的人請找制定學位頒發制度的人訴求。這個制度是高考填報志願的時候就應該知道的。我也就是乙個土博，所以我只談作為學生該怎樣做，不談別的是因為「不在其位不謀其政」。
2樓：
博士先生認為，學好俄語+文學素養=俄語好就業。
可這個公式恰恰說明了俄語專業要想就業好的難度，因為光乙個學好俄語就淘汰掉一大批人了。更何況文學素養的培養需長年累計，無法速成。
根據這個公式來推斷，我們想繼續走俄語這條路的普通人是有以下兩個選擇，是嗎？
1.讀俄語翻碩+出國讀文學博士
2.讀俄語語言文學碩士
3樓：大姐姐
我知道藝術家，我也知道anton625。
我不完全贊成藝術家，我也不完全贊成anton625。
兩個人都有說對的部分，但就是一部分。
這倆弟弟就像是站在地球的南極點和北極點，都是地球的一部分，但離得賊老遠，恰好相互看不見聊不了。
藝術家是佔著現實主義和悲觀主義這一頭，看到弊端，但只看到了弊端，領著一幫人把號喪當個活幹——至於把人從這兒勸退了，下一步往哪兒走，自己隱約知道大概有那麼倆方向，不知道別的了。
anton625是佔著浪漫主義、理想主義和樂觀主義的這一頭，還沒到上班掙錢養家那步，但是窺見了天國花園的瑰麗，自己血液中流淌著溫暖的光輝，所以堅持吹著不是每個人都能聽得懂的號角。
1.兩個弟弟都有說對的地方，但都說對了一部分。
2.想找出路的讀者們：兼聽則明，偏聽則暗。
3.第二條是指了解巨集觀資訊。至於解決自身問題，給自己找出路，要回過頭來看自己——自己是誰，要什麼，能做到什麼？每個人有每個人自己適合的打法。
4.這倆弟弟，包括我，我們是誰？我們就是遊戲裡面的指路npc。
就下圖這玩意。我們每個人都能告訴你一些你不知道的事情，但是只能送你一段。要打完全本，不能指望我們任何乙個。
在茫茫世界中，藝術家指了一條路:撤退。這條路後面，他指了兩個分叉。anton625指了一條路：往深里走，找到樂趣與內心力量，並且找到小範圍資源。
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