1樓：木魚
小時候背詩，只覺得揹著好玩，當中的意思並不了解。
長大後讀詩，稍微了解詩人的思緒，這時方發現有些感情古今相通。
有的人覺得讀詩、背詩沒什麼用，不過是為了應付考試罷了。可我覺得，古詩詞對個人的影響是潛移默化，潤物無聲。
當你遇到挫折的時候，可能會想起李白的「天生我材必有用」；當你孤寂的時候，可能會想起阮籍的「夜中不能寐，起坐彈鳴琴」。或許，詩詞可以你不再孤獨，因為即使身邊的人不懂，但悠悠千載，你可以在這些文字裡找到心靈的慰籍。
2樓：雲出記
對這個問題，葉嘉瑩先生是這樣認為的：真正偉大的詩人，都是用生命在寫詩，用生命實踐自己的詩。古典詩詞中蘊含著巨大的感動和興發的生命力量，它們既可以培養我們有一顆美好的心靈，也真的可以改變乙個人的氣質和格局。
我對此深有同感：因為讀古典詩詞，我從古人的生命中汲取智慧型和戰勝苦難的力量，發現生活中一草一木、一花一鳥的細微美好，從而讓平淡的生活充滿詩意，不用去遠方，詩意就在身邊。
3樓：單鏈接合蛋白
展現另乙個我的機會QAQ
「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」在李白的詩句裡發洩不敢宣之於口的年少輕狂
「此心安處是吾鄉」在蘇軾的感嘆裡慢慢接受不如意的高中生活「我有江南鐵笛，要倚一枝香雪，吹徹玉城霞」在張惠言的詞句裡肯定自己的快樂與獨特
無論什麼心境都能在詩中找到知己，何其難得與幸運
4樓：呂收
最大的影響，我覺得除了培養我對中華文化的熱愛，以及有點古風主義的心境之外，更多的是對情感的表達。
總有些事，得拐彎抹角的說。
人的本質是隱忍、是糾結、是試探，古詩詞就很好的做到了這一點，隱晦，暗示，又引人深思。
若心有靈犀，又能一點即通。
5樓：
學生時會真的有好處拿。老師說：「這荔枝的牌子叫妃子笑，哪位同學知道這名字的來歷，我就把荔枝獎勵給誰。」十秒後，獎勵歸我。
對大自然的美更敏感。早春看草地，是草色遙看近卻無。半夜見雲層乍破，露出月亮全貌，是雲破月來花弄影。要看會兒再走。
性格缺陷容易被包容。即使成績一般、性格孤僻，也容易被有的老師、同學、領導高看一眼。於是，口碑兩極分化。
6樓：藍瞳十七
我最早寫詩歌的時候目的是為了能夠練習我的文言文水準。初中和高中會學到特別多的生僻字詞，介於我是光背誦記不住的那種人，所以就給每乙個字或者詞專門造乙個句子，這些句子拼在一起就可以說是不倫不類的詩歌。因此這個時候還沒開始說我能夠正式理解古詩詞。
等到後來考試需要學習更多的生僻文言字詞，所以就開始閱讀各種各樣的名家的古詩詞，一不小心從中間學會了押韻，但是由於現代和古代的讀音不同所以平仄我至今沒有學會。這些古詩詞中有非常多的詞彙顯得優美通暢，例如「驛寄梅花魚傳尺素」一類的。每次見到這種詞兒就會寫一首詩歌然後把這些詞給融進去，就算是在用自己的手法學習文言文罷。
閱讀，學習，總結，創作古詩詞，大概自習課時閒得無聊就用這些打發時間。當然是有顯著成效的，至少可以說寫作文的時候一堆古古怪怪的詞彙我都是可以信手拈來了，而且閱讀一些古籍也不會受到太大影響。結果學到後來，又對這些太古古怪怪的詞產生了一點厭惡感，現在可以說又開始回歸到一種平淡的狀態，學習用大白話寫詩和寫作。
閱讀古詩詞長久後，我逐漸從學器物，學形式到學思想轉變。舉個例子：
火落的旁死魄（2020），是學器物的詩歌
假設我半夜回家喝水（2021），是學思想的詩歌
閱讀古詩詞後我的語文成績是可以乾到全校前十的，可以說關鍵時刻可以改變我的人生道路。
7樓：浮世丶千尋沫
首先，學習語文的熱情高了，成績嘛稍微提公升了一些。
其次，生活中多了一樣興趣愛好，精神世界更加豐富。
再有，日常生活中裝逼的資本多了（bushi），比如旅遊的時候吟一句詩，或者髮圈的時候用點詩詞，逼格瞬間拉高一大截【手動滑稽】。
8樓：
首先，毫無疑問的是「神交古人」的精神享受。透過一篇篇光耀千古、字字珠璣的傑作，你可以細膩入微地洞察古人的生活細節和精神世界，有身臨其境的穿越之感。
其次，可以極大地豐富你的詞彙庫，很好地提公升你的寫作甚至是日常溝通的質量。你會發現，你寫的東西也好，說的話也好，用詞精準新穎，又不晦澀難懂，不知不覺間就做到了雅俗共賞，同時更具韻律美，句式上也更加言簡意賅。對對子（對聯創作）的能力也突飛猛進。
最後，你還可以學到很多做人做事的哲理和觀察世界的不同角度。譬如「功夫在詩外」、「不識廬山真面目，只緣身在此山中」等警句，都極具哲理性。
有哪些關於生活的古詩詞？
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電影給你的生活帶來了什麼？
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貓給你的生活帶來了什麼
文明的長途 給我帶來了乙個小妹妹 我有時候就喊她 灣大妹 哈哈，她也能聽懂 我覺得對於獨生子女來說，養小貓小狗的意義就在於，可能你突然之間發現自己也能照顧好乙個小生命吧！很有成就感，養小貓這兩年，隨著她年齡的增長，感覺自己也在成長！感謝相遇，我的大可愛 胖瀅瀅 讓我提前感受到了養孩子。真難。幸好幸好...