1樓：夢回大唐DY
紙月那個章節有一位和尚，她最後跟慧思和尚走了。
當紙月和慧思一起消失的時候「板倉地方上的人似乎也不覺得蹊蹺。彷彿有一對父女倆，偶然到板倉住了一些日子，現在不想再住了，終於回故鄉去了。」紙月毛筆字很好，校長桑喬問誰教的，紙月說沒人教。
桑喬說字這麼好肯定有人教。而慧思的毛筆字也很好看。
還有其它細節，應該可以說慧思和尚就是她的父親。
紙月母親和慧思私通生下她，慧思不敢面對事實，母親跳河自殺。慧思來找紙月母親的時候 ，發現她已經自殺便出家了。為了不讓紙月的奶奶孤單慧思一直讓紙月陪著她。
奶奶去世之後慧思就把她帶回家鄉（比較有把握的猜測）。沒人知道她的家鄉在哪吧所以沒有地方找。
還有可能紙月不希望別人知道自己是私生子所以沒有告訴別人（具體情節忘了這個亂猜的）。
作者這麼寫可能是想在寫兩人萌生愛意（也不是愛意，友情？友達以上？就是懵懂年少的歡喜吧）的同時寫出一種若即若離的感覺？很委婉的不完美結局展現一種情境。
就算紙月沒有離開，她這樣乙個各方面都很懂事很優秀的孩子也很難和當時過於孩子氣的桑桑走到一起，別離更能讓桑桑學會珍惜，他才會成長。
在油麻地小學，桑桑一次又一次犯錯、試錯，得到、失去，拿起、放下，感受生死離別……無數的情感與羈絆構成了主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活。
這六年裡有很多沉重的情節，或許會壓在讀者心頭，但也正是這部真善美作品的魅力所在。
曹文軒的作品，適合多大的孩子閱讀，例如草房子，根鳥，青銅葵花等，謝謝
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