1樓：留取殘荷
此文從最單純的家庭關係、角色入手分析，結論是樸素真切的。也足證傳統諸多觀點頗有爬梳訂正之必要。
又想起舊作：
少陵祠偶感
詩聖椽毫舉世知，臨風俱拜少陵祠。不曉少陵妻在日，揹人頻贊抑頻嗤？
詩好壞不論。寫作的出發點在提醒讀者，老杜首先生活在妻子兒女每一日指著他謀食度日的眼神裡，而後才生活在萬世崇拜者的眼神裡。
作為乙個偉大的詩人，他最基本的身份其實是乙個普通的難辭其責的父親。我們經歷的困苦，他不但經歷，更可能是加倍經歷。
2樓：楊若泠
李白是天縱奇才，來路不明，死無定所，學神吧，無跡可尋，無拘無束，你學不來的，因為你不知道他怎麼學的……
杜甫是那種你看著毫不起眼，扎扎實實，中規中矩，活著的時候混得不咋地其實就是很慘，但多年以後，你會發現在他深耕的那幾個領域，他已然一代宗師，極凡而聖。
所以，後世沒幾個敢自稱師法李白的，但學杜甫的就多了李白是閃耀流星，杜甫是不息爝火。
杜甫仰望李白，我們仰望杜甫。
3樓：yitis
杜甫尊為詩聖！
他的詩是歷久彌新，越陳越香！
樸實中蘊含著值得深思的哲理！
韻律中字字句句皆有典故出處！
他的詩既有盛唐時期的景象，又有安史之亂的悽慘！
他的詩既有茅屋，也有家書；既有賓，也有客。
他的地位直到後世才被超然！
4樓：張天運
最後少年蛻變，看到了人世間的繁雜。
從他的詩中，可以讀到高山流水，也可以看到對豐功偉業的嚮往，更是能看到繁華下的千瘡百孔。
家族，君王，百姓，人生，一步一步的朝他走來，最後又離他而去，最終留下的是滿紙心酸。
生活給了他太多的霜，但是，兩鬢斑白時，尤見少年氣。
他對李白的崇敬，更多的是一種憧憬，就像辛棄疾對陶淵明的喜愛，而這種喜愛更像是一種嘗試——嘗試走向對方。
但是杜甫只能是杜甫，李白依舊還是那個李白。正如余光中先生所說：月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。
而杜甫就是一把雕刀（席慕容）：也不過只是為了想要這世界知道，反覆與堅持之後，柔水終成雕刀。
5樓：雪狐狸
乙個從士族走向人民的自我改革者。
少年時，他自承庭訓，以家族為己任，想要出將入相，意氣風發，少年豪氣。
青年時，一心出仕，輾轉於權貴之門，卻看到蠅營狗苟，權謀利益。
中年時，家國混亂，戰亂頻發，四散流離，幸有友人接濟，勉強可得安穩，但是民生疾苦，頻繁浮現於眼前。
晚年時，貧困潦倒，一身病痛，混跡於百姓間，回想一生，上不能對國盡忠，下不能撫民安世，中不能安妻育子，實在淒涼不已。
他一生就是革了自己的命，完成了從封建剝削階層到底層艱辛生存百姓的轉變，完成了走向民眾的一條痛苦蛻變之旅。真正理解了民眾的苦難，和自己的階級做了真正的剝離，成了那個我們後世認識的「詩聖」。
如何評價杜甫的一生？
易寒 他多麼渺小，相對於他的詩歌 他的生平捉襟見肘，像他的生活，只給我們留下乙個襤褸的形象，叫無憂者發愁，痛苦者堅強。上天要他高尚，所以讓他平凡，他的日子像白公尺，每粒都是艱難。漢語的靈魂要尋找恰當的載體，而這個流亡者正是它安穩的家。歷史跟他相比，只是一段插曲 戰爭若知道他，定會停止干戈 痛苦，也要...
評價杜甫的一人兩面，狂人杜甫與詩聖杜甫？
藤花簃 沒有一人兩面，只是後人用太簡單的標準看杜甫了。任何乙個人都是乙個複雜的生命體，可以分解出很多面。狂人杜甫，是今天的人由於對杜甫的不了解，乍見驚怪而已。 浪子風流 鬼個兩面，那就是兩個時期好嘛。杜甫與李白一樣，沒有科舉的資格 唐朝科舉需要有推薦人 於是乎 遍干諸侯 這時候如果你不傲氣一點，人都...
如何評價杜甫的詩作 《茅屋為秋風所破歌》？
白日夢 初中學這篇課文的時候還不覺得有什麼，只知道杜甫很窮很可憐，老師說杜甫有家國情懷，還說考試會考，要背誦。如今再讀非常感慨，乙個人在如此絕境還可以保持著這樣崇高的理想本心，驚嘆佩服。只覺得這種精神可以作為我的偶像，現在處於溫飽之中的人比以前要多得多，希望我們在優渥的生活裡不要忘記這個世界上還有很...