1樓：夏末的藍調
嗯…其實無所謂吧，你可以直接寫自己想表達的東西，然後你會覺得自己寫的怎麼這麼爛，然後你會開始想看看別人是怎麼寫的，然後你就記住了。（反正我是這樣）
單純的欣賞雖然看的時候爽到，體驗感爆表，但是之後完全沒有辦法把爽到的感覺帶給別人。（但是真的比想著要自己表達爽很多啊！很多！
但是因為沒有給別人帶來價值所以沒有辦法可持續的爽…所以，愛要克制。大概吧。）
2樓：
我也……
隔段時間就只記得大概了
時間再長點就忘得差不多了
只記得我看過這本書，不記得講的啥
所以我隔個一兩年再看一次
也在慢慢學著做摘抄做筆記……
其實我覺得可能是第一次沒真看懂
當時就是囫圇過去的
所以才記不住……
3樓：汐汐
首先想說這種情況是很正常的，我也是這樣，很多書讀了過一周就會忘的差不多了，要說某個時刻忽然想起要拿出來用，還得憑著記憶去翻個大半天才能找到。
其實我想這和你讀書的目的有關，如果讀書是為了增長知識，學習考試，應該會反覆讀直到記得。
我讀書是很隨心的，想讀就讀，可能單單就是為了乙個故事，一顆好奇心，一種尋求安慰和期待共鳴的動機，所以讀書的感受是即時的，沒有想去刻意記得什麼，就會導致記住的那些是讀書的瞬間震撼心靈的，久久不得釋懷的。大部分都忘記了，特別是年紀大了，生理上來說記憶力已經無法幫你記住太多沒印下痕跡的文字。
沒記得並不等於看了等於沒看，讀書的即時感受就是收穫，人在讀書那一刻所收穫的滋味就是所得，得到不會是永久的。
所以，不要在意讀過以後是否還記得，如果你想達到信手拈來，那就要把讀書當成一種工作，一種高階的教程，投入精力和時間去鞏固和獲得。
因為所有的擁有都是和另外一種失去相連的。你獲得的文字的長久記憶，那麼你就要去同等的時間閱讀去換得。
4樓：爛的稀碎
一是悟性。這有關深度思考。有字之書能給你帶來的就是這些。
二是經歷。這有關共鳴頓悟。無字之書和流於紙上的問題給你帶來的美妙感覺。
看書不是要你記住什麼，而是要你悟出什麼並向實際轉化。信手拈來也可能是泛談之輩，一介書生；感覺沒讀也可能是層次不到，沒有共鳴，印象不深。都屬正常。
關於讀書，只一句「主一無適」即可。望共勉。
5樓：丁香新語
普通人讀書大多是被動讀書，沒有去主動建構知識，將書中知識化為己用。
大多數人拿來就讀，少部分人讀完書會做筆記，畫思維導圖，甚至寫書評。
浙大心理學博士採銅在《精進：如何成為乙個很厲害的人》中說過，這些現象都有乙個共同的癥結，就是我們面對如此多的資訊材料，只會做最淺層的加工，沒有從深處審視，更不用說去做一些解碼的工作。
這好像是很多人的通病，知道讀書有用，但是卻沒有把讀書這件事做得很精細。正是意識到很多人不會讀書和學習，採銅在《精進》裡面告訴了我們，如何通過怎樣的學習，才能夠將書中知識化為己用，最終成為乙個很厲害的人。
經常讀書的人一般這樣讀書：讀書-做筆記-思維導圖-寫書評。
其實能夠做到前兩步的都比較少，一般人把書拿來就讀，讀完不做任何記錄當然忘得也快。
著名的心理學家艾斯浩賓通過研究發現，遺忘在學習過後立即開始，20分鐘後，我們僅記得58.2%，乙個小時後記得44.2%，一天後記得33.
7%，6天後已經忘得差不多了，能夠記住的僅僅有25.4%！
雖然記筆記可以幫我們防止遺忘，但僅僅是記筆記還不夠。我們只是把書中的知識記錄在筆記本上，並沒有記在大腦中。
讀完書後記筆記，再加上寫書評，雖然是經過了大腦的輸出，但只是對書中的知識做了少量加工，然後換了個方式將內容輸出，這樣的讀書方式相比前兩種，能夠記住的東西多一點，但往往更費時間，很少有人能堅持。
上面的幾種讀書方法，只是完成了知識的遷移，相當於把知識從書本搬到了腦中，但是缺乏實際的行動或者深刻思考，它也只是淺層次的知識。相當於知識還是書本上的知識，並沒有變成我們自己的知識。
無論是做筆記、畫思維導圖或者是寫書評，佔主位的都是已經編制好的教材，是原書作者的知識和觀點。我們雖然對它們進行了淺層次的加工，但是沒有進行深層次解碼。我們對這些知識，只是有個大概印象，但具體怎麼用，卻說不出個所以然。
並且，過了沒多久，這些知識大多會忘記。這就讓很多人覺得讀書無用。
正是意識到很多人不會讀書，採銅在《精進》中提出了「解碼」式讀書方法。
解碼其實就是對資訊進行加工的過程。對於不同的人來說，解碼的過程、深度以及程度不一樣，得到的資訊自然也不一樣。
就拿玩具來說，在小孩子的眼中，他們關心的是這個玩具的功能，也就是它們能從這個玩具中得到什麼。
對於家長來說，對這個玩具的解碼就和孩子不一樣。他們更關心孩子安全，一般會在意玩具的材質是什麼，安全性如何，以及價效比等等。通過綜合考慮和比較，他們才會判斷該不該買這個玩具。
而對於玩具設計師來說，他們更關心這個玩具是怎麼做出來的。他們會思考玩具的結構、效果以及設計原理，看能否拿為己用。
對一本書進行解碼閱讀的過程，對應玩具的三個不同層次解讀。大多數人像小孩子一樣，僅僅關心這本書講了什麼，能從中得到哪些資訊，根本不知道要讀的書的特點，也不知道知識點背後的原理，以及用到了哪些知識，為什麼用這樣的結構呈現等等。
那麼，如何對書進行深層次的解碼閱讀呢？採銅也介紹了三個步驟：
首先，要思考這本書說了什麼，給了我們哪些知識。
就拿《精進》這本書來說吧，它講述的是如何成為乙個更厲害的人。也就是讓我們意識到，厲害的人是怎麼學習，如何利用時間，以及怎樣選擇有意義的行動等。
這些都是對人生起重要作用的事情，做好了每乙個步驟，最終結果自然會改變。這本書讓我意識到了與那些做得特別好的人的差距，知道了自己為什麼沒有像人家那麼成功。
其次，要明白書的知識是什麼樣的，和其他同類書有什麼異同點，對我們有什麼價值。
我們讀完書之後，要對書進行反思、審視，對內容進行評價和定性。自我提公升類書籍很多，《精進》到底和其他書有什麼不一樣呢？
它注重的是具體的方法，它讓我明白，那些很厲害的人是如何將每一步做到精進的。
如果僅僅吸收書中資訊，那讀書收到的價值最小。要想讓價值最大化，我們要研究這本書的各個章節是怎麼組成，用到的知識點有哪些，它們的邏輯關係是什麼，為什麼這樣安排，觀點是通過什麼樣的方式來證明，通過什麼樣的步驟來體現等等。如果直接開始一本書有難度，就從乙個章節開始。
6樓：AsReader
我也有類似的感覺「別人讀過之後到處發優美、有哲理的句子，我看的時候總是發現不了——可能是我缺少一雙發現美的眼睛？」
因為我讀書一般關注情節的發展、書中人物命運的變化
7樓：雲胡不喜
首先自己要有乙個理解這個世界的框架，
讀書是為了通過書裡的知識完善優化框架，
然後在日常生活中行動邏輯要保持和框架吻合
這樣你就消化了書裡的內容，並且學以致用不會再忘了。
8樓：
本人有類似的問題，但不是完全一樣，那就是，書我是吃透了，但是原句基本記不得了。
導致別人讀過什麼詩詞歌賦，隨時出口成章，但我因為從小就記憶力不好（英語聽力也吃這個虧，其實聽懂了，但是聽下一句，上一句忘了，中國話也是），從來不敢這麼賣弄，也不喜歡引經據典，不是沒看過，是背不下來，也記不住，讀書完全靠自己的理解能力。
如果僅僅是和我這樣的話，其實完全不必擔心，因為書的精華已經被你吃進去了，並不需要有恐慌和緊張，你已經得到了。
但如果你真的是讀完後，單純感覺自己沒讀過一樣。那麼一般情況下，我們會考慮兩種情況：
一、你在讀書的時候，態度和專注度不夠，心不在讀書上。
這怎麼解決呢？先解決你是否想讀書這個問題，你對讀書沒有發自內心，沒有將讀書從習慣變成生活的一部分的話，那麼讀什麼書效果都不理想。
二、這本書不適合你。
這怎麼辦呢？ 找到你喜歡讀的書，你讀起來舒服的書。和你合拍的小眾作者真的遠比和你八字不合的大師更適合你去讀。
就好比我，陳寅恪的著作之類的我真是讀得不舒服，但是錢穆的書一遍就開開心心順暢地下來了。這就說明，我個人更適合讀錢穆的書。
最後，請切記，讀書不需要你到處炫耀從這書中學到了什麼，記得了什麼。如果讀書只是為了當著外人面，能夠引經據典上乾貨，那不如不讀書。
我們要從書中萃取的是作者的靈魂，而不是文字。
9樓：乙隻水餃跳過去
有這樣乙個說法：
當我還是乙個孩子時，我吃過很多食物，
現在已經記不起吃過什麼了。
但可以肯定的是，
它們中的一部分已經長成了我的骨頭和肉。
應該聽過這個比喻吧，接下來他會告訴你，看書忘了很正常啦，但其實它已經潛移默化地影響了你balabala...然後你就覺得好有道理，繼續看書繼續忘...
但是你有沒有想過，吃過的食物要變成骨頭和肉是需要經過消化和吸收的！
同樣的書別人讀了可以信手拈來，自己讀了卻感覺像白讀一樣，其中最主要的原因就在於你沒有把它內化，就好比你吃了食物壓根沒消化一樣。
那麼問題就來了，如何將看過的書內化呢？這裡我分享一招最有效內化知識的方式——費曼技巧。
所謂費曼技巧是指，用簡單的話、用自己的話說出來、不帶行話術語，說給80歲的老太太聽，說給8歲的小孩子聽。
這是美國最偉大的物理學家——理查德·費曼發明的一種方法，也就是在你學習知識的過程中，要假想自己已經費勁唇舌讓一名毫無這方面知識的學生聽懂，並把你的解釋記錄下來。這一步至關重要，因為在自我解釋那些你理解或不理解的知識過程中，你會理解的更好，而原先不明白的地方也得以理清。
為什麼要用費曼技巧呢？其實可以用《如何閱讀一本書》的一句話來概括：用自己的話說，是檢驗你懂不懂乙個句子的主旨的最佳方法。
如果要求你針對作者所寫的某個句子作解釋，而你只會重複他的話，你最好懷疑自己是否真的了解了這句話。
也就是說，如果你沒辦法用自己的話將書中的知識點講給別人聽，並且讓他們理解，那麼你就沒有掌握這個知識點。
那麼費曼技巧如何使用呢？最簡單的方法就是舉例子，用生活中的例子或者假想的例子解釋書中的知識點，做到通俗易懂，不帶任何行話術語。
比如在《極簡宇宙史》這本書中，有一條量子力學的規則——「某事只要可能發生，它就一定發生」，這對絕大多數沒有學過量子力學的人來說，絕對是一臉懵逼的。於是我就這樣舉例：我們來假想乙個情境，比如乙個電子要去北京，它可以選擇坐飛機、高鐵、自駕甚至走路過去，每種交通方式都有可能。
現在你在北京見到了它，你知道它是從上海過來的，但不知道具體是怎麼過來的。那麼我問你，它是怎麼來的呢？
答案是：它同時坐飛機、高鐵並且自駕還走路過去！你沒看錯，這就是量子世界的詭異之處，從起點到終點，所有運動路徑都有可能，並且都會發生！
通過這種方式，別人一下子就看明白了。
再比如《自私的基因》這本書中有這樣一句話：成功基因的乙個突出特性就是其無情的自私性，而這種基因的自私性，通常會導致個體行為的自私性。
這句好也不是很好理解，於是我舉了這樣乙個例子：南極洲帝企鵝有一種膽怯的行為，它們佇立在水邊，由於有被海豹吃掉的危險，在潛入水中之前躊躇猶疑。但只要有乙隻先潛入水中，其餘的就會知道水中是否有海豹。
自然沒有哪乙個肯當試驗品，所以大家都在等，有時甚至相互往水中推。這便是基因自私性所導致的個體行為的自私性。
同樣，通過這種簡單直觀的例子，別人理解起來就容易了許多。
八分鐘看完《如何閱讀一本書》|為什麼你總是看完就忘？
為什麼同樣學結他，別人三年就可以寫歌兒，而我不能？
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