1樓：勿回
「百無一用是書生」出自黃景仁的《雜感》中「十有九人堪白眼，百無一用是書生」。
整首是這樣的：
仙佛茫茫兩未成，只知獨夜不平鳴。
風蓬飄盡悲歌泣，泥絮招來薄倖名。
十有九人堪白眼，百無一用是書生。
莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲。
這首詩有兩種解釋：
解釋一：世上有千種職業，唯一沒有用處的就是書生。讀書人雖有滿腹學問，可惜有志難伸，空有一番豪情，卻完全沒處發揮。此句顯示現實中無力伸展志向的困境。
解釋二：當代讀書治世人才太過多了，百人之中才有可能有乙個會有施展抱負的機會。顯示當時人才鼎盛。
然以上都不是答案重點，重點是作者
黃景仁（1749～1783），清代詩人。字漢鏞，一字仲則，號鹿菲子，陽湖（今江蘇省常州市）人。四歲而孤，家境清貧，少年時即負詩名，為謀生計，曾四方奔波。
一生懷才不遇，窮困潦倒，後授縣丞，未及補官即在貧病交加中客死他鄉，年僅35歲。詩負盛名，為「毗陵七子」之一。詩學李白，所作多抒發窮愁不遇、寂寞悽愴之情懷，也有憤世嫉俗的篇章。
七言詩極有特色。亦能詞。著有《兩當軒全集》。
綜上背景，也許可以解釋為這是作者因自己的人生境遇造成的個人主觀感受。事實上歷史上搞政治思想民生的大多是文人。
2樓：王慶國
這不是個好問題。
孔子說惟小人與女人難養也，說宰我朽木不可雕也。為什麼後世對這兩句話有那麼多爭論，因為這個命題的論證是不完整，誰也不知道當時是什麼語境，孔子是如何論證命題的。
如果變成乙個好問題的，需要對這個問題進行收束。變成乙個相當具體的命題，比如說完整的論證過程，或者論證某一事例。
我很想看到乙個好問題的。
什麼時候你會真正認為「百無一用是書生」？
有這麼乙個人，學計算機的，和女朋友加了乙個遊戲群。女朋友被群裡的乙個白蓮花欺負了。群友幫著罵，那白蓮花理都不理，就跟男生說話，也不道歉。男生抄起鍵盤給白蓮花手機裡下了病毒。 淺淺一笑澤雨下 今天培訓師舉了乙個例子，乙個學電氣的大學生在實習期間非常的嘚瑟，特別瞧不起老師傅們，檢測個電纜還這麼麻煩，打地...
為什麼還會有「百無一用是書生」的言論
拾柒 百無一用是書生說的是封建時代的書生，尤其是儒學發展到後期，儒生放棄了六藝中駕車，開弓等技能，一門心思研究解讀幾本經書，研習八股文等，變成了脫離社會，手無縛雞之力，只會空談的廢物。這樣的廢柴說百無一用已經很委婉了。 要較真這句話可能有錯，但其中表達的情緒還真再合適不過。當初黃景仁說這句話時就因為...
歷史上哪些文人跳出了「百無一用是書生」的怪圈？
書生指未作官又無正當工作，以科考為目的的人。當了官就不算書生了，跳出這個圈子。並不能因為某些成功人士經歷過這個階段就說成功人士是書生，這麼推導的話那些近代偉人都可以說是小學生，因為他們都經歷過這個階段。 白夫人 這只是俗語吧，由乙個人講出，別的人覺得有趣好用可以用來調侃別人或自我調侃便口口相傳了，就...