1樓：啞鈴鐺
沒在交響樂團裡擔任過，以前是校團和本地青年愛樂的首席。長笛手。首先確實很光榮，但是光榮以外，有很多苦頭。
1、得會總譜，保證和指揮有交流…交流著交流著就被指揮忽悠著學了指揮，有時候他不在你得頂上。有時候常規曲目我都能把總譜背出來QwQ 2、必須吹的比別人好，還不能划水。 3、承受指揮的怒火，還要勸銅管好好排練。
我們指揮喜歡站在我譜台前說話，每次排練都擔心自己譜架會不會被指揮敲壞。 4、管理簽到和樂器庫的樂器…活成了半個倉管orz
交響樂團只會比管樂團更累…不過先不說團裡的什麼報酬啊什麼別的，對自己的提公升也是真的高。
2樓：Simply
交響樂團中的每一位樂手都是很厲害的，每一位都是很多演奏者中的佼佼者。榜首小提琴組與第二小提琴組的使命是不同的，這個無法比較是哪一位。個人認為，能作為樂器組的首席，除了在演奏水平上出眾，還要在樂團中有必定的聲威或是人氣，這樣樂器組的成員才能服氣、遵從，從這一點上看，第二小提琴組的首席能夠與榜首小提琴組的首席同位置，可是榜首小提琴組的首席還要作為整個樂團的首席，從這一點上看，他又比第二小提琴組的首席高一等級。
在東城區第二文化館有交響樂隊，聽說大部分是專業退休的人員，其他的不清楚。
3樓：王景昊
首席的作用是，在其他人都划水的時候你不能划水。
首席的作用是，別人沒有譜子的時候你不能沒有譜。
首席的作用是，你拉錯的時候給整個聲部背鍋用的。
4樓：
不是首席但附近人都是不同聲部的首席（來自躲在他們背後的小萌新）據他們的經驗總結就是：
1.不能錯什麼都不能錯，動作錯了後面人會跟著錯或者懵了，音錯了一下子就被發現了。
2.因為我們樂團還是學生樂團開始排練的時候總會比較亂，就靠最前一排的首席們撐起來樂曲框架的。
3.經常被分配指導、帶人甚至點人數的工作（所以要忙的事情比較多）。
4.有些小節目（比如發布會）都是首席們去演奏，演出比較多。
就看到這麼多。
5樓：咚咚鏘
中提琴首席飄過~表示本聲部不冒泡就沒有存在感~~統一一下弓法就萬事大吉~~哈哈哈哈當然這是開玩笑的，雖然不像樂團首席那樣需要一種整體意識，但是弓法，弓段的統一，各種統一，然後困難片段帶領演奏員練習，和一二提琴聲部大提琴聲部核對弓法，然後~~~嗯，保證別冒泡！！完美？
6樓：韋洋
瀉藥前市級學生樂團首席.就是不能混啊！時刻要盯著指揮，戲要足，你做滿100分，後面的人能跟著做80分，台下觀眾感受60分。
solo機會變多。
分部排的時候要跟老師一起管音準，還要統一弓法，時不時做個示範什麼的。
要幫老師整理譜子還要安排值日生....
演出也很煩，超不喜歡帶領帶/領結，然而坐前面不帶也得帶並沒什麼好處，我老大還是雙簧管，因為對音都得聽人家的。也沒有因此交到漂亮小姑娘，所以後來改學化學了，結果離妹子越來越遠。悔不改退出藝術圈，想想眼淚就掉了下來
在交響樂團當樂手是怎樣的經歷？
大學的時候參加學校的樂團，水平多高不說，但是那麼多人一起排練 演出 一起玩耍，特別的開始，離開樂團好多年了，還是非常懷念那個時代。 Vurten 談經歷是裝O，談感受是耍流氓，那我慢慢的裝個O，靜靜的耍個流氓好了。分割線 高中以來就進了高中組建的交響樂團，不過說實在話，業餘太多，就不多談曲子有多簡單...
在保研機構當諮詢師輔導學員是一種怎樣的體驗？
知乎學姐 我個人背景普通211，去年保研到了全國前十的985院校。期間我聽過保研機構免費的課程，做過定位輔導，都覺得還不錯。成功保研後的一年裡我曾經利用空閒時間當過經管保研通的諮詢師。當諮詢師期間，我的輔導工作都比較零散，完全看自己空閒時間和長處來安排。比如我擅長數學建模，我就專心給同學們講數學建模...
在大學當人渣是怎樣一種體驗？
體驗就是成為披著人皮的渣子，玩弄他人感情而自得其樂，戀愛狀態下與許多女孩關係曖昧卻不理清，最後失去了愛情也失去了所有的女孩。孤獨而充滿內疚的乙個人走下去，思緒停滯生活混亂，承擔所有看客的辱罵聲，以及女孩們 一輩子得不到真愛 的祝福，內心已成空殼，頭腦不再清醒，沒有淚水可哭，沒有回憶可笑。這就是人渣的...