1樓：
答一點吧，
第一，當時質疑聲是一片，為什麼不當場簡要解釋一下？作為這個實驗的經歷者，簡要解釋應該不難吧。
第二，附錄中精度0.2的儀器測量資料有奇數？
第三，非高速攝像機打點曲線圓滑？
第四，現場都知道，理論是黑線，實驗是紅線（ppt一開始）結果黑線反而出現了幾個間斷點。
第五，也是我最大的疑問，這個題，忽略了杆形變的阻尼耗散理論實驗能擬合的這麼好嗎？
2樓：Maximus2016
我乙個同學跟哈工大做這道題的同學問過這個問題，按哈工大同學自己的說法，是為了讓理論模擬和實驗對上，修改了測得的空氣阻力係數和杆的彈性係數來代入模擬，從而讓理論曲線和實驗資料對上，是不是造假大家自己判斷。
3樓：
如果給了哈工大低分，冠軍就是大連理工了，所以評委才開始糾結，不是說大連理工不好，只是還沒好到冠軍的程度，大連真得冠軍，cupt的組委會顏面掃地。。。。。求大連理工的別噴我
4樓：
很多PT比賽裡的很多隊伍…
都是在糊資料的…
評委有時候也不一定能看出來，因為有些評委是不了解題目的。
由於是高中生，只打過CYPT和地區上的PT比賽…這是我翻出來的我隊某大佬做的徑向擺…
左邊紅色的是實驗圖，右邊是理論圖…
你跟我說這兩個完美擬合？？？
搞笑吧？
5樓：
首先說明我的觀點：資料造假無疑。
這道題，方位角徑向擺，根據我收集的資料，根據選取的彈性杆的剛性不同，會出現兩種現象：
第一種是剛性較小的杆，表現出來的現象是彈性杆橫向拍振動和線擺徑向拍振動的疊加，且拍幅函式相差相位為pi分之二，即杆橫向振幅最大時線擺基本不振動，線擺振幅最大時杆基本不振動。
第二種是剛性較大的杆，其實這時候已經很難說是彈性杆了，表現出來的現象是線擺擺的方向會變化。
我們做的是第一種，我們知道這個理論是多玄學，柔性杆的處理就是乙個難點，對於綜合了偏心拉壓和橫向力的柔性杆彈性能的計算如果用簡單的線性近似計算的話誤差簡直不能看，必須用彈性力學的方法進行修正。況且杆擺動幅度大的話鉛直方向位移就不能忽略了。我們廢了不少力氣與精力搞出的理論模擬出來只有拍振動的週期和實際實驗結果對得上，並且誤差在15%左右。
對於乙個簡化模型的模擬軌跡居然和實驗一分不差，我感覺我的智商與努力受到了侮辱。
利益相關：2018cupt國賽隊員
八月二十一號更新
今天哈工大終於在群裡發了資料
先說明我的觀點：表演拙劣
第一，從邏輯上講，如果你是無辜的，資料沒造假，那最好的辦法是把實驗資料與ppt圖盡快發上來，尤其是tracker的工程檔案。越快越好，不要給人有篡改資料的說法，然而，過了兩天才發。
第二，發資料圖也要發原圖好吧，發的驗正圖要與ppt圖一致好吧，對圖的質疑各位大佬已經給出了。
最後，ppt上的圖顯然確實不是一致，若是一樣的ppt製作者這智商也只能是小學水平，應該是在理論圖資料的基礎上微調引數就說是實驗圖了。
最後的最後，真是惡臭不堪
6樓：
以下是原答案：
詳細過程有答主已經回答過了，不再贅述。這裡我主要關於比賽的學術性，以及比賽的收穫談兩點看法，並且對哈工大說兩句話。
首先是這個比賽的學術性。有人說這是一場辯論賽，沒錯，從某些角度來看是這樣的。但不要因此而質疑它的學術性。
增加辯論的目的是為了什麼?是為了鍛鍊參賽隊員死不認錯，臉皮厚度嗎?no是為了鍛鍊隊員的表達能力，溝通能力。
搞學術的，除了研究能力，表達與交流也是很重要的，畢竟還要做學術報告，還要與人合作交流（除非你以後不和任何人報告交流爭論）。辯論沒有錯，錯的是誤解辯論初衷的裁判和隊員們。乙個錯了就會朝奇怪的方向打分，乙個錯了就會向奇怪的地方努力。
辯論並不和學術矛盾，詭辯才會和學術背道而馳。不管什麼時候請記住它叫做「物理學術競賽」。
第二點是關於比賽的收穫。我敢說，對絕大多數參賽隊員來說，最大的收穫絕對不是最終拿了几等獎。而是在將近一年來，完全DIY研究這些小小的物理課題中，鍛鍊的各種能力，以及得到的友情甚至愛情。
這是再多獎項也換不來的。這一點我相信參加過比賽的人會理解的。
最後對哈工大說兩句，你們的努力和實力是毋庸置疑的。不過決賽時有觀眾請求你們將徑向擺實驗公開發群裡，供重複實驗，你們當場答應，我們台下幾百號人包括許多老師可是清清楚楚看在眼裡。到目前為止還沒有發。
如果是真，自然您拖得越晚越被人懷疑；如果是假，勸您的領導們早做決定，懲罰該懲罰的人，再來個公開致歉。對於貴校的名聲絕對不會有太大影響。但如果是假的，而且始終不肯發流程，始終死不認錯。
貴校的名聲會怎麼樣，pt圈子裡的人，怎麼看貴校，恐怕就不好說了。言盡於此，希望您權衡利弊，早下決定。
7樓：
去年前十名參賽隊員之一，哈工大去年是主場，最後拿了第一。但其隊伍包括真空火箭筒理論速度上限等都存在很多問題。這個比賽說實話學術水平遠遠比不上實驗資料處理的結果等重要。
但至少我們學校沒有偽造資料，所以我說的也問心無愧。很多隊伍的理論在根本就不對的前提下也可以達到實驗與理論符合的結果，這個見仁見智。
但老師打份的標準確實固定，說白了，這比賽辯論的性質遠大於學術。
8樓：nktaurus
pt裡面只要出現理論和實驗完美復合的，基本上都涉及到資料造假，當然很多裁判連基本的題目都沒搞清楚，無疑給這種造假提供了可乘之機，希望cupt組建一支專業的裁判隊伍
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