1樓：epoche
在把基礎（辯音）做好之前最好不要急著去研究它（了解），真想把音發標準就不要一心希望用母語記音（有些音確實在自己的母語中是沒有區別的，但要靈活分辨），要不然就不要期待語音能夠標準，流利和標準是有區別的。
你把語音課程中帶讀時的這個音截下來，然後每晚睡前開著重複迴圈，讓你的耳朵先適應了這個音，成年人的耳朵記住這個音會慢一些（這裡所謂的記住是真正熟悉這個音，當你想到這個音時不需要去聯絡自己母語中聽感相近的音，並且想到這個音的時候注意力不會分散到舌頭口腔部分，那才算是真的熟悉它了，像自己的母語一樣去運用，就相當於建立起了新的突觸一樣）。
堅持一陣子，你會明顯感覺到這個音和你提到的另兩個音的區別，聽感在一定程度內還是可以保證這種差別的，所以糾結於所謂的邏輯關係沒有用，因為就算你弄清了它們之間的關係，你依舊發不好這個音，你的發音如何最重要取決於你是否聽（記）準了這個音，這是前提，不然你怎麼研究，最後還是用自己的母語模式（還有理論上被忽略的個體差異）生硬地套，發出來的音依舊不倫不類。更何況語音學學界也有很多問題是有爭議或者不確定的。
總之，這是乙個相對比較慢卻保險的方法，一般的母語者在講話時根本不會去管自己的舌位口型，也不會去專門去注意這種單音的細節，是因為你真的要想發標準乙個音，必須是先聽熟了這個音，才能更自然地去發好它（也能更自然地協調因個體差異從而在聽感上造成的區別），所以說以交流並希望準確為目標的話，要同時從感知語音學和發聲語音學的角度去學習這個音，不然的話是會出問題的。
2樓：李小胖
建議最開始可以用中文記單詞讀音，但是後期音標學好了還是用音標讀比較正規，也標準。至於你說到的單元音〔i〕和雙母音〔ei〕的邏輯關係，它是這樣的。雙母音〔ei〕拆分成單元音〔e〕和〔i〕你把這兩個單元音連一起讀，讀快了以後就會發現他就變成了這個雙母音。
3樓：陳染
別用中文記音。
我覺得[ei]的[i]還沒到[i]的程度，沒那麼緊，更像是[i]跟[i]的發音部位和發音方法是一樣的，區別在於超音段特徵，[i]跟[i]的區別在於發音的長度不一樣，但前提是這兩個音必須有音位上的對立。
衣的發音前面有輕微的近音[j]，是[ji]，j可以上標。
忘掉上面所說的，看看外中國人怎麼發你就怎麼發
1是虛數i，那 i和 i得什麼？
畦哇矽 我是個初中生，躺在床上瞎想的時候也想過這個問題，從正面確實感覺無從下手。這是我的思維過程。1平方根是什麼？因為2的平方是4，所以2是4的乙個平方根。那麼我需要找到乙個數，它的平方是i。2怎麼找這個數呢？首先它肯定不是乙個實數或者是幾個i這種形式。一定是?i這樣的。3 a b 2 a 2 2a...
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音標的 i 聽起來像 e ，怎麼改？
jointer 英語音標的 i 就是普通話 一 的讀音，誰都會發，也不會發錯。但英語不像漢語拼音，沒有拼成乙個音 一拍 的要求，所以 si 直接讀 思一 即可，儘管聽上去像 sei 但可確認沒有讀錯，這是因為 s 和 i 無法合成乙個一拍 發音動作 的音。 我打算從另乙個角度解答你這個問題。請問答主...