1樓：賈茹何碧
比如人常懷敬畏之心、三省吾身、與人為善、三思而行。 常懷敬畏之心，保持謙卑，放低姿態，不要驕橫；三省吾身，時常反思今日昨日的處事，有不對禮的地方，下次做的更好就是提公升；與人為善，不是強迫自己必要做善事，而是有一顆向善心，可以為善行，絕不為惡，對待他人好過自己；三思而行，遇事時要慢半拍，看清楚事情的全貌，更要認清自己所處的位置，能排除麻煩，對症下藥。
在我離校以來，憑此避免了一些麻煩，內心也過的安穩。
2樓：
我覺得目前來說最有用的就是物理思維。
雖然我文科也學得很好，但可能本身就比較厭惡人與人之間的你爭我鬥，文科嘛，你看史記啊什麼的，其實就是他一生什麼下場，怎麼活的怎麼回事，就是人與人之間那點事，所以我高二的時候棄文從理了，總覺得理科生的思維以後會有很大用處。
外行的人會覺得說，物理是研究物體的，而人活著不就是跟別人之間比或者鬥嗎？跟物有什麼關係呢？其實不然，你想想物都研究明白了，以觀察物的能力觀察人，難道行不通嗎？
或者說人和物難道沒有共性嗎？地球人可能都覺得人是高階生物，高階生物也有物的特性，完全沉迷於文科的這種是不對的，這是我後來意識到的，所以很多人喜歡文科並不是真正的了解人，只是因為不喜歡理科罷了，所以中國的文科有斷層，很多學者甚至不知所云是正常現象，因為他們覺得自己研究的是人，人是高高在上，但是卻最容易忽視人的生物屬性，包括很多學者在研究人類學的時候喜歡把人類學歸結於民族學，一樣是人的斷層，極其不嚴謹，人是先有生物屬性然後才有思想的，要不然你活著為什麼要吃飯，不能因為吃飯是人的乙個普遍的共性，所以就在橫向研究上一刀切了，這種共性會在縱向研究上帶來影響。
我一直懷疑我們研究的是人還是如何使人的利益最大化，但是我學了物理以後先是混沌了，然後又明白了，就突然能看清乙個事物的本質了，這樣難道不好嗎？當然了，如果說看透本質以後如何接受它破解它，那是另一回事。
總之呢，學好物理，擁有強大的物理思維非常重要。
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