1樓：潛幽靈
低年級學生就是扭，腦迴路清奇，你的腦子必須要飛速運轉，尋找合適的，他能理解的措辭。是很累人的，
況且，只要他上課認真學習，這些題型他就會很熟悉，知道自己該怎麼做，說到底還是小孩子上課不認真。
一旦認真，小孩子的作業很快就能做完，我記得小時候的寒暑假作業都是可以在放假第一天全部做完的，剩下的世界就瘋狂玩吧。哈哈
2樓：seniorsailor
不要教孩子做作業，也不要採取再詳細講解課本上課堂上老師講過的東西來輔導的方式，因為會造成他有依賴性，說句不好聽的就是給他拐棍拐杖，等他習慣了已經丟不開了或者丟開了他已經不會自己「走」了。
不要覺得小學時候輔導講解沒什麼影響，好的學習習慣會跟隨他一輩子，反之亦如此。總是放不開手扶持著他給他拐杖支撐，其實不是幫他是害他。
前面說過的依賴性指的是對他課上集中注意力聽講是個極大的損害，因為他走神兒了沒聽懂不會了也不怕，因為回家會有人幫他「補」回來。但真的能完全補回來？即便你比老師的水平更高，凡事都不能集中注意力集中精神自己去完成的不良習慣一旦養成，可就真的害了他啦。
3樓：千禧
為什麼要教他寫作業？他雖然才二年級，但是作業應該自己寫啊。你教了他一年的作業，他還是沒有意識要盡早完成作業，那乾脆就別管，讓他哭著寫作業，多幾次教訓也許就懂事了
年底要離開教了我一年多的師傅 怎麼跟她說比較好呢？
才客 職場待久了，大家都養成了一種習慣 在說話的時候都會在腦子裡先過個幾遍，預判對方的反應再在腦海裡演練，覺得沒有問題之後再說出來。這一方面顯示的是自己思考的慎重，一方面其實顯示的是大家的套路之深！少一點套路多一點真誠 都說職場無感情，但是很多職場朋友在離職的時候，都會有一種愧疚感，尤其是工作不久的...
如何看待一年級的老師布置太多作業？以及一年級滿分這種觀念？
魚範 從家長的角度看，老師布置作業肯定是為了學生能順利掌握知識，但光是讓家長去監管孩子作業，老師不去檢查，那也沒什麼作用，因為不知道學生哪些會做哪些不會做，特別是一年級的孩子，都剛從幼兒園過來，作業是什麼概念還不是很清楚 畫伴兒少兒美術 寫作業 做試卷是為了很好的補充課堂教學的欠缺，如果搞到孩子連學...
在一起生活16年的夫妻，誰看誰都不順眼，總把老婆說的一無是處，感覺自己很聰明。你是這種男人嗎？
THeather 自卑的男人更容易貶低自己的親密愛人，從貶低對方來獲得一些所謂的自尊，製造一種 我很優秀，你一無是處，高攀了我，還不感激涕零 的假象，企圖用這種方式來防止對方看不上他而離開他 平衡隱士 只有把，要求說具體對方才知道要改哪些地方。然後讓對方把對你不滿的地方也具體地說出來。能改正的就改正...