1樓：菊泣
學校應該結合市場上實際可用的產品來安排雨學生的平時課程，學校教授的課程有蠻多在實際工廠的應用和生產上用處並不是很大。學校裡的一些設計比賽專案可以更趨向於實用和複雜工藝，用簡單工藝做個螺紋千斤頂都比用微雕做本工藝品書要有意義的多吧。
2樓：狗牙
我們只有10%不到的同學從事純正工業設計工作，這種就業形勢還是培養視野開闊、基礎紮實的學生比較合適，出來能快速適應各種設計工作。
3樓：by kang
老師自己都不接地氣，還能指望他教出有實際水平的學生嗎？
不過話說回來，學校只是給學生打下乙個基礎，不管什麼學校都不可能直接培養出嫻熟的工程師，好的學校的目標應該是盡量給學生營造乙個好的培養環境，然後在這個環境中，盡量培養出更多的有堅實基礎的學生，使他們一走向社會、一進入企業就能以最短的時間進入角色，以最快的速度成為人才！
所以，不論是學校還是學生自己，在校園這個層面，引導方向就是：多和企業層面接觸，多增加實習機會，多接觸真正的市場！
4樓：王洋
1：我們的老師很大一部分，都是適應不了社會，才去教學的，一群純理論的老師，怎麼可能教你接地氣呢可以找一些工業設計公司的工程師，來搞個講座，都比那群純理論老師講半年強多了！
2：軟體問題，現在公司工業設計用的是什麼軟體UG NX，你學校教的是什麼軟體？3Dmax？你出去看看，還有誰在用這個破軟體趕快適應社會需求吧，換軟體吧！
3：你學的工業設計尊重現實麼？你設計的曲線能開模麼？
你用調出來的顏色，現實能配出來麼？現在工業設計的學生哪個懂材質？手機你設計個全透明的，真好看！
能實現麼？手機的必要元器件你知道幾個？不知道元器件你怎麼設計？
工業設計的基礎是機械設計，先把機械設計學好，再去搞造型工業設計4年是學不會的，建議6年制，前4年做機械，後2年做造型
4：國內的大學全是閉門造車，廣東有不少工業設計的公司，可以去參觀一下真正工業設計公司做的是什麼？你去參觀的是什麼？
你去的是流水線參觀的吧？有聯絡麼？有聯絡！
有用麼？沒用去真正的工業設計公司，看一些別人在做什麼
衛子夫的不爭不顯不露同樣適用於現代社會嗎？
佳期如夢 職場上肯定是不適合的。就看衛子夫做皇后三十八年，卻一朝回到解放前。就很清楚他的政治覺悟有多差。但是很適合做小三你要是想做乙個富商的小三而且上位的話，衛子夫是很好的參考物件。 吳起 第一，衛子夫沒必要，也不敢爭啥，乙個王后賢德與否，很大體現在對外戚的約束，從這個角度來說，衛後是極其成功的。而...
棒棍之下出孝子，還適用於當下社會嗎？
阮從昌 適合。棍棒代表的是適當的體罰教育，不是家庭暴力或者虐待。對很多熊孩子來說，沒有棍棒，他們就有為所欲為 唯我獨尊的態度，分不清社會法則和公平正義。棍棒可以有效抑制他的這種心態。 克里斯蒂耳朵 很明顯不適用 棒棍底下出孝子 的說法不無道理但細想一想這種說法出現的年代是家家戶戶都對孩子棍棒相待一言...
如何評價人窮志短（適用於朋友圈嗎 ）？
滿滿 我們宿舍是個例外吧，宿舍關係真的很好很好！有可能是工科女生原因，女生金貴，我們都自恃貴重，不肯下場撕逼哈哈哈！不和當然是有的，但真的沒有什麼歧視啊什麼偏見昂，不開心過了就過了，轉頭就還能親親抱抱。但我覺得這最大的不是什麼偏見問題，很多女孩子愛報團，排除異己，真的是三觀問題！要麼沒長大，要麼三觀...