1樓：盧奎西亞 多納蒂
被稱為【全才】的代表人物自然是名聲最為響亮的達文西，但是其實達文西的跨領域能力在文藝復興時期是一批人文主義精英的共同特點，他們在當時被統稱為【文藝復興人】。之所以形成這些人文主義分子的跨領域特點，應該還是有當時的歷史背景的：
首先，文藝復興（即希臘以及古羅馬古典知識在中世紀末期的復興）是終結中世紀經院哲學並重新喚醒古典文化與知識的分水嶺。按照彼特拉克的說法是【穿越千年黑暗時代之後的曙光時代】，因此當時的人文主義者應當對各領域抱有的是類似於宗教狂熱一般的求知慾。
其次，文藝復興的中心應當是義大利的佛羅倫斯以及稍後的威尼斯，這兩個城市發達的工商業所締造的富裕商人階層是當時最迫切希望改變自身低下社會地位的變革動力，但是要改變延續千年的思想意識談何容易？對於他們來說除了依靠人文主義者的古典學識迅速重塑文化價值觀念以外別無他途，因此面對艱鉅的歷史任務和急於看到成果的贊助人，人文主義精英只能在短期內最大限度地吸取全方位的古典文化知識。
再次，由於中世紀末期君士坦丁堡的陷落而造成的大量拜占庭以及希臘學者避難來到義大利，造成了這個國家境內古典知識人才於短時間實現井噴式的增長。知識的輸入是如此的迅猛以致於想掌握它們的人們無暇顧及將其進行細緻的學科劃分。
因此，【文藝復興人】式的跨領域人才大量湧現是在被壓抑太久的熱情、迫切的外部要求、突如其來的客觀條件等一系列複雜原因的合力下造就的。那麼，反觀這段特定的歷史時期與文化現象也能獲得一些如何提高跨界能力的啟迪：
1 能夠發掘自身對於各領域知識的關注熱情和探索的慾望，擁有不衰竭的求知慾。
2 能夠覺察到自己掌握跨界的能力是被這個社會所迫切需要的，相信社會會回饋多領域跨界發展的自己。
3 自己所處的社會確實擁有可以讓自己實現跨界的條件儲備，使每乙個想跨界的人都能及時獲得各領域的知識，掌握精進的渠道。
2樓：王士源
我就說一些自己的經歷吧，我總結不出太多道理。你們湊合看看。
我大學學的是新聞專業，在「北京晨報」的畢業實習期間發現中國的新聞界讓我很失望，所以決定繼續深造，那時候考慮說中國大學生幾乎都會說英語了，就想去個小語種國家，最終選擇了法國。
於是我就學會了法語，因為本身學新聞所以閱讀量大好奇心強，沒事兒就去蹭那邊的公開課呀，去博物館轉著看展覽呀（法國這點真不錯，學生基本去很多場所都免費），還辦了Pathé電影院的年卡，有電影就看。
後來法國呆膩了，又果斷想突破一下自己，就利用自己法語的長處，應聘了一家在非洲從事建築行業的公司，現在在剛果金做建築工地的翻譯。剛來的時候啥也不懂，因為我物理就上到高一，數學到大學就沒學了，可是天天跟著技術員工程師們，沒事我也自己帶上安全帽上現場去轉悠，每次遇到新的施工進展我都在現場蹲著參觀，這一年的時間下來，我的建築知識也是突飛猛進。
我覺得要想跨界，最重要的就是不要把自己的潛力給限定住，不要告訴自己，「我是文科生，那些東西我學不會的；我是理科生，你們說的這些我都沒聽說過。」等等的話。
當你心裡突然有個想法，就去試試，有時候身體比你的大腦更清楚自己想要什麼。
3樓：楊善柔
最大的前提是：你對這個世界充滿著巨大的愛和好奇心。而這份愛和好奇心會驅使你去不斷探索和發現，這樣你就會發現自己的跨界能力越來越強。
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