讀書快還是看書快?

時間 2021-06-02 11:12:29

1樓:穆清

看書快,普通人看書一分鐘是300-,但是說話一分鐘在160-,這是網路上的資料,前者是後者的兩倍左右,經過訓練的人另當別論。

讀書的話,默讀跟朗讀又有差別,朗讀的語速更慢一些。

而看書更靈活一點,粗略瀏覽一本書花不了多長時間,而且在看書的過程中,有不理解的部分也可以暫時放著,但是讀書就不一樣了,遇到不理解的部分,或者是不認識的字,卡頓是很正常的,不知道題主是在什麼語境下提出這個問題,如果是對閱讀速度有疑問,想要提高閱讀速度,可以看看相關的書,有針對地訓練。

比如《溝通聖經》,《高效能閱讀》等等。

2樓:糖果

如果足夠專注當然是看書快,但是如果感覺自己會開小差,還是讀書比較好,因為讀出來的過程是乙個將知識輸出的過程,更利於知識的掌握,如果只是看書的話,可能會出現看了一遍兩遍三遍,還是沒有真正理解的情況

3樓:我也不知道啊

看書快,,,畢竟,從生物學角度來說,讀書的時候,需要先把文字傳達給視覺神經,接著到達大腦的中樞神經,然後中樞神經處理文字資訊再把訊號傳送給面部神經進行肌肉調節,聲帶發聲……而看書只需要傳給大腦的中樞神經就好了

以上純屬本人瞎逼逼,但是,確實是看書快,畢竟看書可以一目十行,而讀書需要乙個字乙個字的讀……

4樓:樂天

讀書快。 讀書可以不經過大腦思考脫口而出對書中知識了解個大概。 看書就需要思考書中每乙個段落所描寫的東西,加入大腦的思考。(除非各位不會看書)

5樓:星辰舞動者

通常情況下,看書比較快。

主要是眼睛一掃而過比乙個字乙個字讀的會快很多。

就是有條件看書的時候,我會盡量選擇看書。沒條件看書,比如開車、乘車、走路的時候,這時候讀書或者說聽書效率會高很多,因為可以更好的排除外部干擾。我每天上下班要花上乙個小時以上的時間,在這個過程中堅持聽書,半個月已經聽完了2本,而且效果很好。

幫我解決了心中的疑惑,解決了現實的問題,讓我的人生原則更加明確了。這種感覺很好,就是有增加智慧型的感覺。

晚上到家我會盡可能的看上至少乙個小時的書,兩者對比起來,看書確實速度快很多,同樣兩本厚度差不多的書,看書我4個晚上就差不多可以看完了。還可以做一些讀書筆記。

所以有條件的情況下,我會盡可能的看書。但是沒有條件,又為了能多看書,我會在其他不方便看書且有空閒的情況下聽書,又不理解的地方會跟著讀。

6樓:南海天河城館

肯定是看書比較快。

看書是眼睛和大腦進行互動。

讀書是眼睛、大腦和嘴巴進行互動。

多出了乙個需要協調的環節,對速度會有影響。

此外眼睛可以做到略讀、跳讀,達到一目十行的效果。

但是讀書的話,即使你有周杰倫的語速,也無法做到一嘴十行,哈哈哈哈

7樓:明月幾時有

兩者相比較,看書會比較快。

讀書需要眼睛嘴巴大腦同步,而看書只需要眼睛大腦配合好就可以。效率不一樣。

看你自己的實際需要。再去選擇不同的方式。

8樓:兜兜

看書快。如果只是想知道這本書的大概,我可以一目十行,等看到自已想看的,再仔細看。這樣會高效很多,畢竟不是每個章節段落你都感興趣。看書這事,讓人心情愉悅不是比死讀書來得重要麼。

9樓:來看電影

快讀」還是「慢讀」?

1、可能許多人聽到之後立刻覺得此議多餘,率性閱讀,難易自擇;自主閱讀,快慢自由。但我覺得這是乙個伴隨小學、中學乃至大學都將遇見的問題,困惑不少,值得商榷。

2、「快」與「慢」固然與書本的型別、難易,任務的要求、限制等外在條件有關,更與閱讀個體的見識、素養等密切關聯。

一般而言,「慢讀」有利於細嚼慢嚥,讀深析難,單位營養提取比率高;而「快讀」則如大鐮收割,掃瞄緊要,視野開闊且見識開拓。讀書人中間經常也分為兩派,有主張「快讀」者,認為非廣泛涉獵無以厚識,不讀萬卷豈可辨識真偽?反之,主張「慢讀」者則認為非精研細思難以入門悟道,不放慢翻頁乃至掩卷沉思不足引發真知灼見。

3、大多數讀書人在其學問生涯中都會經歷這兩種讀書體驗。

10樓:PEACE

讀書用到腦、眼、口,看書用到腦、眼,三點一線和兩點一線哪個好連線,一目了然。但是讀書會給帶來一種效果是看書無法達到的,那就是自己的聲音會被自己耳朵接收到,這又形成了二次記憶的迴路。

11樓:德雲笑哈哈

看書耶?讀書耶?兩者有何區別耶?說有就有,說沒有就沒有。您會說這話就跟沒說一樣,其實這就對了,關鍵看您怎麼理解。

說沒有區別,是指看書和讀書都是視線接觸書,您能說看書和讀書不一樣?您現在看什麼書呢和您現在讀什麼書呢,顯然在本質上是沒有區別的,除非有特異功能,能用鼻子嗅書

說有區別也就是說,讀書還是有不同於看書的地方,區別在怎麼「看」上。

對此,前人早有察覺。曾國藩在談到讀書與看書的不同時說:「看者攻城拓地,讀者如守土防隘,二者截然兩事,不可闕,亦不可混。

」難得曾大帥是帶過兵的人,將文縐縐的事也用軍事上的攻防來譬喻,攻自然要快、猛、狠,防當然要穩、牢、久,雖多少帶著點血腥味,但意思卻說清楚了,無非就是看書快,讀書慢。這一快一慢可謂涇渭分明。

看書可一目十行,遇到不認識的字,大可跳了過去,不會礙事的; 也能挑著章節看,將不感興趣的部分都甩了,少點就少點了,也沒有什麼了不起的; 更有甚者只看了開頭和結尾,就能大言不慚地說看完了,多少能湊和地說出個大概齊,您還不能說他沒看。反正眼睛接觸了書就是看,有什麼收穫就得另說了。

而讀書則不同,需要乙個字乙個字地讀出聲來或者默讀,遇到不認識的字,也非要搞明白了不可,這自然就比看書慢了許多。

顯然「讀」的效果比「看」的效果要好的多,要不怎麼說上學讀書,而不是上學看書哩。當人們誇乙個人知書達禮時,總會說這是個「讀書人」,而不會說這是個「看書人」,讀書人顯然是受過正規教育的,不同於一般能識得幾個字的人。能識幾個字的人都能看書,這跟斯文似沒有關係,你就是不躺著、不摳著腳丫、不沾著唾沫星翻著書看,也不見得就是讀書人。

讀書人應是有一定社會地位的人。

就眼睛接觸書而言,「看」和「讀」這兩個字本身也有很大不同。看是由「手」和「目」兩個字組成,也就是說手能翻頁,目能識字,就能看書。而讀由「言」和「賣」兩個字組成,言賣就吆喝得出聲了,出聲就是讀書了,至於是大聲還是小聲,倒不可強求,默讀雖不出聲,可自己聽得見,也不能說是看書。

應當說我們的祖先造字太有水平了,同樣都是視線接觸書,乙個「看」乙個「讀」,就從構字上把兩者的特徵顯現出來,看書不出聲,讀書出聲,真是一目了然,不得不叫人佩服的五體投地。

12樓:久愛影院館

看書耶?讀書耶?兩者有何區別耶?說有就有,說沒有就沒有。您會說這話就跟沒說一樣,其實這就對了,關鍵看您怎麼理解。

說沒有區別,是指看書和讀書都是視線接觸書,您能說看書和讀書不一樣?您現在看什麼書呢和您現在讀什麼書呢,顯然在本質上是沒有區別的,除非有特異功能,能用鼻子嗅書

說有區別也就是說,讀書還是有不同於看書的地方,區別在怎麼「看」上。

對此,前人早有察覺。曾國藩在談到讀書與看書的不同時說:「看者攻城拓地,讀者如守土防隘,二者截然兩事,不可闕,亦不可混。

」難得曾大帥是帶過兵的人,將文縐縐的事也用軍事上的攻防來譬喻,攻自然要快、猛、狠,防當然要穩、牢、久,雖多少帶著點血腥味,但意思卻說清楚了,無非就是看書快,讀書慢。這一快一慢可謂涇渭分明。

看書可一目十行,遇到不認識的字,大可跳了過去,不會礙事的; 也能挑著章節看,將不感興趣的部分都甩了,少點就少點了,也沒有什麼了不起的; 更有甚者只看了開頭和結尾,就能大言不慚地說看完了,多少能湊和地說出個大概齊,您還不能說他沒看。反正眼睛接觸了書就是看,有什麼收穫就得另說了。

而讀書則不同,需要乙個字乙個字地讀出聲來或者默讀,遇到不認識的字,也非要搞明白了不可,這自然就比看書慢了許多。

顯然「讀」的效果比「看」的效果要好的多,要不怎麼說上學讀書,而不是上學看書哩。當人們誇乙個人知書達禮時,總會說這是個「讀書人」,而不會說這是個「看書人」,讀書人顯然是受過正規教育的,不同於一般能識得幾個字的人。能識幾個字的人都能看書,這跟斯文似沒有關係,你就是不躺著、不摳著腳丫、不沾著唾沫星翻著書看,也不見得就是讀書人。

讀書人應是有一定社會地位的人。

就眼睛接觸書而言,「看」和「讀」這兩個字本身也有很大不同。看是由「手」和「目」兩個字組成,也就是說手能翻頁,目能識字,就能看書。而讀由「言」和「賣」兩個字組成,言賣就吆喝得出聲了,出聲就是讀書了,至於是大聲還是小聲,倒不可強求,默讀雖不出聲,可自己聽得見,也不能說是看書。

應當說我們的祖先造字太有水平了,同樣都是視線接觸書,乙個「看」乙個「讀」,就從構字上把兩者的特徵顯現出來,看書不出聲,讀書出聲,真是一目了然,不得不叫人佩服的五體投地。

13樓:汪汪

能夠幫助你理解吸收,然後可以用自己的語言將書中的要點講出來的方式,才是最快的。

讀書千萬,看書萬千。過後卻不知道自己看了什麼,懂得了什麼。

這樣的快,毫無價值。

14樓:水主沉浮

肯定是看書比較快。

看書是眼睛和大腦進行互動。

讀書是眼睛、大腦和嘴巴進行互動。

多出了乙個需要協調的環節,對速度會有影響。

此外眼睛可以做到略讀、跳讀,達到一目十行的效果。

但是讀書的話,即使你有周杰倫的語速,也無法做到一嘴十行,哈哈哈哈

想提高腦力,是理論讀書快,還是實戰實驗快。

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