提出給師弟共一,我錯了嗎?

時間 2021-06-01 19:55:16

1樓:小皮埃

首先,贊同題主把自己定位為課題負責人,這是博士研究生應該樹立的基本觀念。

可能其他答主的導師都是有十分充足時間來管理和指導自己的研究生吧!現在但凡厲害的導師都或多或少有行政職務,每個月各種校內校外的大小行政和學術會議,他們會有這麼多時間來給你指導實驗細節嗎?顯然不會,他們只會根據你的實驗結果給你乙個大致的研究方向作參考,剩下的實驗設計和預期基本都是自己給出的(當然也可能給你乙個小老師進行指導)。

導師是指南針,告訴你大致方向,你自己才是掌舵人,需要根據實際情況確定具體路線。所以覺得題主說的自己是課題負責人完全沒有問題,尤其是博士研究生!到了博士還指望導師一步一步指導,為你設計實驗?

導師給你方向給你錢,你自己根據自己的實驗結果進行分析,利用老師的資源進行整合,優化自己的研究方案,盡量縮短研究時間,這是導師和你在乙個博士課題中的角色。

既然自己是課題負責人,你當然知道自己的實驗需要哪些有特長的人的幫助,而也只有你清楚他們的特長對你課題進展的貢獻程度。所以在確保導師沒有特殊的要求情況下理應由你自己決定

一、二、三作的署名,在此基礎上由指導小老師和導師進行審核。

2樓:逗比的小峰峰

同是天涯淪落人

我都畢業了,課題沒做完,師弟跟了我做了小半的實驗,我打算把課題留給師弟,。但是老師不同意,非要給我乙個師姐,我那個師姐啥忙都沒幫過我,就來白嫖文章,這兩天打算找老師battle,和他攤牌。

3樓:

本人小導師一枚,擅做主張給想讀博的學生掛了共一,通訊作者是大boss,不是很開心,不是因為要搶一作,而是為我考慮。因為後來和我說我這麼做,別的小導師的學生想效仿,別的小導師就對此、對我有意見了;而且怕以後改革學校對評職稱不認共一了,也是為我好。果然不久就出問題了,就我自己另外的學生也要求共一,說自己也要讀博,我這時候只有拒絕了。

你說我是不是現在很難辦,三面不討好!

4樓:

你可以讓老闆問下你的師弟能否幫忙做分析,這樣所有的矛盾點就轉移了,至於他怎麼安排作者,只要你的位置你滿意其他的那是老闆的意思。

5樓:張子立

我從06年讀碩士到15年博士後出站,歷經國內,英國,美國幾個實驗室。

我咋不知道學生還有自己能夠安排誰是第一作者的權利呢?除非你導師已經下放這個權利給你了,否則的話,難道這事兒不是導師根據實際貢獻說了算嗎?

我一直到去年才有能排作者順序的權利啊。。。。。真佩服你。。。。

6樓:

看到這個問題,有一種同是天涯淪落人,相逢何必曾相識的感受。

我在的實驗室前段時間投了一篇文章,一開始投了個10分的雜誌直接被拒,然後轉投另乙個10幾分的雜誌,強行送審後三個審稿人都說沒有深入機制研究,也直接拒稿了。這篇文章我只做了一點點實驗,所以名字在最中間,我覺得也很可以。

老闆覺得這篇文章的資料很漂亮,也很充實,這是實驗室幾年來唯一發篇大文章的機會,於是又送了幾組RNAseq,補一些實驗,然後重新投。(我個人覺得這篇文章本質上是兩種已發表藥物的聯合作用,沒有本質理論創新,但資料翔實)

我不知道別的實驗室測序資料是怎麼分析的。我們實驗室是送到別的測序實驗室,按sample數目交測序和分析的錢。對於RNAseq,測序那邊實驗室會做fastq比對注釋,得到表達譜後常規做熱圖和GSEA。

但他們完全是做測序的,對生物學知識基本不了解,所以也很難溝通。這次的測序結果也就是乙個色盲測試熱圖,還有一些完全用不上的資料。

老闆讓我分析這次的測序資料,事實上從fastq下機資料開始分析我也是可以的,只不過老闆都是為了省事都會付錢要求他們分析。我就常規的做了venn圖,聚類熱圖,然後對聚類進行通路分析,GSEA等等。中間遇到最大的問題就是,GSEA和其他通路分析的結果和我們預期是完全相反的,事實上我們之前也送過類似測序,結果也是這樣,就一直都沒發表過RNAseq的資料。

我一開始就和老闆報告了這個問題,一開始說我們就不展示這方面的data,後來總是來說我做的這個怎麼不對,還以為我不了解這篇文章的核心假設。在試了很多不同的聚類方法和不同資料庫分析後,我才發現對於A基因集的定義,不同細胞中間差別非常大,甚至完全相反。於是我分析了geo資料庫中幾個和我們研究模型相近的RNAseq data,自己定義了乙個A基因集,結果非常完美,感覺也是陰差陽錯的解決的。

這也解釋了為什麼我們實驗室之前送測序的結果不能發表的原因。我這次做的圖基本上會單獨放乙個figure,多出來的放補充材料裡面。

然後我的名字排到了第六。

7樓:德里皮亞

細節俺不懂,領域不同。

我覺得導師/老闆把專案部分任務交給非直接下屬本身就是很容易出糾紛的舉措。在此複雜情況下,樓主在沒有作出全面分析前就行動了,衝突不可避免。

我同意很多朋友說的,此類決定應該想辦法交給老闆去做去說。

我個人覺得,此事情,本身就不該牽扯「師弟/妹」。

8樓:酸菜

署名順序是通訊作者的權利,非第一作者,從這一點上題主和師妹都有越俎代庖的問題;

在國內的科研評價中,共同一作的第二位後面加乙個共同一作,對第二位的影響微乎其微。一作和共同一作有差別,第二和第三基本沒差別;

生信分析尤其是單細胞測序的分析需要不短時間的前置學習,如果師妹能力搞不定另找人是合理的,正確做法是事情做歸做,署名投稿前最終由老闆定,師弟、師妹有想法去跟老闆談。

9樓:查爾斯沃思論文潤色

文章的概念或設計,資料的獲取、分析或解釋做出了重大貢獻;

起草文章或就重要的知識性內容對文章進行了嚴格的修改 ;

負責出版版本的最終批准;

同意對文章的各個方面負責,以確保與文章任意部分的準確性或完整性相關的問題都能得到恰當的考察與解決。在涉及會議演示問題時需要仔細思考這一標準;你要考慮你是否願意在會議上就文章內容做演講並回答問題?如果你的回答是否定的,那麼你或許不該獲得作者身份。

如果你認為師弟的參與起到了非常大的作用,並且需要參與的人都認為如此,那麼作為共同一作是沒有問題的,不過要提前確認好作者名單,這個問題如果模糊處理或懸而未決會導致後續的紛爭。

10樓:吳先生

我覺得你做的欠妥,詳細來說有主要三點:

1.雖然老闆給你說找師弟,但是你和師妹是乙個組,你在找師弟之前應該給師妹說一下,看一下她的想法。(可能師妹也不會分析,你直接跳過了。

)但是你們倆是乙個組,同樣的課題,理應是相互協作,互通有無。直接找師弟而且想給他共一,師妹當然不太開心。

2.逃避回家。從這個方面,我覺得你並不是很成熟。逃避不能解決問題,反而會讓課題組其他人覺得你不靠譜,只會逃避。我覺得這個時候你應該主動和師妹溝通商量,而不是逃避。

3.在老闆面前和師妹爭論。這點不解釋。

當然,博士壓力真的大。

我也是希望你接下來科研順利,生活開心。

11樓:

當然有錯,其一就怕這種沒多大能力還不肯學習的博士。請你知道你是正在讀博士,不是乙個已經合格畢業的博士。

另外,根據你的描述你只是一項研究的參與者,不是主導。請人幫你就要給人利益是正常現象,但是沒分好這塊蛋糕是你的第二問題,可憐你的師妹辛苦幫你做實驗。

12樓:小小乎

本來應該導師唱黑臉的事你給攬自己身上了......

你這個負責人應該也只是負責執行吧?錢是誰出的?誰出誰決定作者順序,不服自己出錢單幹。

13樓:啥傻剎

你沒錯,但是這話不能你說,得老師說。

以及師兄師姐師妹師弟也好,都只是這一段時間的工作伴侶,能相處成為朋友當然樂呵,要是成為不了朋友也不要勉強。這種事情你也不必太上頭,最主要的還是文章發出來好畢業,畢了業管他的呢

14樓:劉月

不理解你這個主要負責人是啥意思?照你提問的這個意思,猜你應該不是主要負責人,而是主要執行人。負責人是擔綱課題組織搞錢的,擁有課題的分配權利,你作為執行者能做的就是執行,權益分配超出你的範圍。

15樓:汝等看好了

第一,一作怎麼分配是老闆來管的,他心裡有數各人的工作量,你不要去摻和。

第二,你師妹委屈也情有可原,畢竟覺得自己辛辛苦苦做了2年的實驗,工作成效已顯現出來(不論你說她做錯實驗還是教了她多久,她對課題的貢獻度肯定是有的);而你的師弟可能在她看來僅僅只需要做做簡單的生信分析跑個程式畫個圖就完了,從中分得一杯羹的中間插入者。如你所言,還不知道要分析多少。所以,以後再遇到類似的事情,在回覆工作貢獻什麼的,你不要把話說那麼死。

至於共一位置,具體排哪,你完全可以說不知道,這個老闆吩咐讓你師弟幫著做的,話說到這份上就可以了。

祝好,看得出來你是個老好人,不過沒事兒,過了這一遭你就解脫了。

16樓:

顯然有錯。

我覺得你做事過於草率。科研成果是由導師分配的,當然一般根據每個人的貢獻量來確定排名順序。你給師弟許願沒有任何意義。到時候boss不同意你的安排,你就要坐蠟了。

"課題主導者"?請問你如何定義這一身份?是說課題經費是你申請來的、整個idea都是你乙個人想出來的,還是說你的貢獻量超過80%?我覺得你需要正視一下自己。

另外,你需要糾正一些性格缺陷。「...就算她做錯了實驗我也沒有像以前那樣氣得踢櫃門也盡量不指責她」。

這是乙個師兄應該做的事情?「因為我壓力實在太大了,老闆找我我無能為力的感覺對我打擊又很大加上我本身已經在延期了,所以我想回家逃避一兩天。作為乙個博士生(抱歉,前面沒有糾正你的錯誤。

在沒有獲得博士學位之前,你只是博士研究生,而不是博士),自視甚高、脾氣暴躁、遇到困難又要逃避,這不利於你未來的發展。

17樓:

1,你沒錯,但是這話不應該你來說,應該你老闆來說。這個決定也不該由你來下,應該你老闆來做決定。你是課題主導者沒錯,但是老闆才是拍板者。

2,你師妹哭,跟你相幹嗎?你又不想娶她。她跟你做了兩年實驗,也就意味著其實只是你教她,而她實驗還做錯,並沒有對你的課題產生幫助。

生信正在學,換言之也是根本不懂,沒有對你文章生信分析這塊產生幫助。那麼這篇文章到底有哪部分結果是跟她相關呢?她哭個什麼勁呢?

誰弱誰有理?所以你幹嗎要在意她哭不哭?

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