為什麼感覺腦袋沒以前靈活了

1樓：瓜子

嚶，只有我乙個人認為是老了嘛？（滑稽）

講真我和題主經歷一樣唉，不同的就是我13歲左右體質就開始下降了。記得從那時開始身體就總是出毛病，感冒發燒，胸悶踹不上氣還焦慮。後來記憶力越來越不好，腦子靈活度還可以。

以前聽說過一句話「腦子越不動越生鏽」，平常多動動腦應該會提高記憶力吧，網上有很多方法教你提高記憶力、靈活度，試試吧，沒準有合適的方法呢。

2樓：

自己看書

乙個暑假，足夠把初中三年的數學書，物理書和化學書看上好幾遍。

前三遍，只為知道自己將要學會什麼：只看定理或者現象，不看題，不強求記憶。

再三遍，開始學習：看定理，看例題以及題解，不強求記憶，只求你在看題解時能回憶出，題解用到了哪些定理，或者說，借助題解，回憶出題解用的定理說的是什麼。

再三遍，強化學習結果：看定理，看例題，回憶題解，想不起來的抄寫，只求速度仍不強求記憶。能回憶出的可以跳過，回憶不出的參考上三遍的操作。

再三遍，融會貫通：不看定理，看例題，回憶題解，並開始完成課後習題（不會寫就看答案），不強求記憶

理論上做到最後一步已經是保險起見了

或許還可以再來三遍，但更多的都是多餘的事情了。

有這個時間完全可以看高中數理化生+計算機知識

最後說一句，我初二時候強行自學初三知識，只一遍，考試（應當算是單元測試，雖然當時大概還沒這個說法）得60分（滿分100）

三遍又三遍，有很多都是冗餘設定，至少對我來說，1-(0.4)^3=0.936，已經可以拿到90%以上的分數，而剩下的基本都可以算作無可避免的粗心部分，我因此也不必再學

畢竟高年級知識對低年級知識，基本是碾壓。

同樣的時間夯實基礎，不如用同樣的時間拔高自己。

（高中化學課我幾乎不聽講，手裡抱幾本大學的《無機化學》讀一讀，然後考試成績從來都是班裡前幾——如果你能在初三，甚至更早，接觸「電子軌道」這個殺器（請務必跳過薛丁格方程的求解一節！只記住求解結論即可！！），知道spd雜化究竟是什麼意思，那麼，哪怕高中化學……也就那樣了。）

3樓：宜君

是不是最近沒有休息好？或者是老師教導的知識，自己感覺聽不進去。

不要輕易給自己下，腦子不靈活這種結論。很多事情因為沒有接觸過感到陌生，或者因為到了新環境，狀態還沒調整過來。可能感覺還有點蒙吧。

看一下自己的生活規律，休息時間有沒有安排好。也可以適當的增加一些運動。對身體的健康，也比較有幫助哦。

老師教授的支援有一點，能理解不了，是比較正常的，因為初中生要學的課目也不少。

自己平時多多複習，你要的話，盡快先學習一下，等到老師在講的時候自己就有印象，而且能夠將自己理解不了的，可以及時在課堂上問老師。這樣你也不用擔心，私下老是去問老師的話還會影響老師的休息時間。

生活中很多事情都是這樣的，不打沒有準備的仗，所以還是自己平時嗯多看看相關的資料和學習課本。適應了初中生活之後呢，自己你要掌握的知識也要有空就看和複習。

學習也是講究方法的，你可以多找找學習方法之類的書看一下啊，或者是像學霸請教一下別人是如何學習的。沒有人分享的話，也可以自己觀察一下，別人是怎麼安排自己的學習時間的？

加油哦！你還那麼小，不要給自己太大的壓力。別人寫一遍就會了，我們學一遍不會我們就多學幾遍嘛，對不對？加油哦！相信你一定能行的！

4樓：化肥

我覺得是你的腦子沒練好。

我認為腦子本質是一坨肉，練過和沒練過腦部結構是不一樣的，你小學生涯的練習方式和練習強度沒有使你的腦部結構達到適應初中學習強度的標準。

這個問題嘛，也沒什麼的，練就可以了，你就不斷想辦法記就行了，你的腦子漸漸地就可以適應這種記憶強度，然後就再加碼，再適應，這樣練下去，你的腦子就可以適應負載高強度的學習任務了。

不過……這種適應過程還是很痛苦的，你要挺住。學習的快樂是後置的，學到了，展現出成果後就快樂，但是在實際訓練過程中，因為訓練結果並不是實時反饋，就是腦子它不會每天反饋說「你今天又新建立XX條神經連線，你很棒棒哦」，所以會讓人有一種彷彿看不到頭的感覺。

5樓：小胖

階段性的吧，我初中有一陣也是很容易腦袋一片空白，什麼也想不起，什麼也記不住，精力也不容易集中，我都是怨青春期內分泌紊亂。

6樓：拾仟捌

友：早晨安康謝邀初中學的東西多，多至一倍。小學成續好，不代表中學成績。

一般來說，小學成績拔尖，中學也會學習好。語文學好了，數學能學好；數學學好了，物理能學好；物理學好了，化學能學好；化學學好了，生物能學好。這是一環扣一環的。

友，汝找找原因，是哪一門課未學好初中，座一級是一項較好的選擇。最好趁著暑假多找找原因，看哪門課程未學好；是貪玩了？還是環境影響學習了？

汝父母後勤工作做的咋樣？細節決定成敗據親身曆所寫，僅供參攷。