如何讓孩子更加有男子氣概?不再娘炮?

時間 2021-05-12 07:54:19

1樓:老林老林吖

1、言傳身教。孩子爸爸要給孩子樹立好的榜樣,在生活中表現出有擔當,有責任,多和孩子相處,帶孩子運動。2、從生活中的小事著手,多鼓勵和誇獎孩子,告訴孩子什麼是對的。

比如當孩子表現的很勇敢的時候,就不要吝嗇自己的讚美啦。3、潛移默化的薰陶。可以帶孩子看一些軍旅題材的記錄片,跟孩子交流心得體會。

把愛國教育、責任擔當這些融入到日常生活中去。

2樓:一網情深

1、父親多帶帶;

2、多參加一些對抗性活動(比賽、遊戲),接受和體驗「輸的感覺」

棋與人生

一、 理想教育

「長大了我想在水果店裡工作,旁邊有好多好多水果,想吃什麼就吃什麼。」這是記憶中我的孩提時期的第乙個理想,因為那時能夠吃到想吃的水果真的是一種奢望。而孩子的第乙個理想是「我要成為(西洋棋)大師」,「我想當數學家」。

這得益於早期的西洋棋教育,對孩子的理想教育不再空洞和遙不可及,孩子很早就了解和仰慕西洋棋國際特級大師謝軍,因為有一張與謝軍媽媽的合影、有乙份謝軍媽媽的親筆簽名而興奮不已。

「我長大了也要當大師!」

「西洋棋是要靠算的,那你得首先把數學學好噢。」

「好的,我一定把數學學好,我還要當數學家。」

「還有英語。」

「是的,大師經常要到國外比賽,必須要用英語與別人說話。」

二、 集體主義教育

現在的孩子都是獨生子女,兩個、四個甚至五六個大人圍著孩子轉,一切以孩子為中心,孩子缺乏應有的為他人著想、為集體著想的觀念和思想。而西洋棋很好地培養了孩子的全域性觀念和團隊精神。「目的是戰勝對手,任何一棵子力的損失都不是最關鍵的,必要時,把後棄掉也在所不惜。

」「為了掩護乙個兵的成功昇變,犧牲乙個車毫不可惜。」「紅領巾是革命烈士的鮮血染紅,那麼為什麼有這麼多的革命烈士要去犧牲呢?」「這好比是一盤棋,現在我們贏了,過上了幸福生活,而這些革命烈士好比是棋局上的兵、馬、車和後,他們努力奮鬥,有些拼掉了,有些成為了『棄子』,他們都是偉大的,所以,我們今天為他們建立了紀念碑,我們要時時刻刻感謝他們,牢記他們。

」「噢,需要的時候我也可以成為乙個『棄子』,別人以後也會記得我的,是嗎?」

三、 挫折教育

輸不起是現在幾乎所有孩子的通病,遇到一點點挫折就想不通、就離家出走甚至跳樓。而在漫長的人生道路上,不遇到一點挫折是絕對不可能的。西洋棋教育了孩子,最優秀的棋手也會輸棋。

今天的失敗是為了明天更大的勝利,要敢於向高階別的棋手挑戰,失敗並不可怕,可怕的是失敗後一蹶不振,「狹路相逢勇者勝」,有時侯在失敗中學到的東西比在成功中學到的要多得多。

四、 誠實守信教育

「摸子動子、落子無悔」,對已經犯下的錯誤是無法更正的,最好的辦法是三思而後行。下棋時從來不讓孩子悔棋,讓孩子明白自己犯下的錯誤必須有自己來承擔責任。不管是下棋,還是作業還是考試,都要認認真真,仔仔細細。

在作業、考試中養成仔細考慮,確認正確後再落筆的習慣,這將是收益一生的。

也許孩子無法成為國際大師,也許無法成為數學家,也許只是茫茫人海中間的為了勝利而做出的乙個「小小的棄子」,但是只要是明確了人生的奮鬥目標並付出了相應的努力,人生必將是燦爛的。

3樓:神術師

爸爸不可或缺:爸爸媽媽疼愛孩子的方式不同,愛好不同,教育方式不同,諸多的因素使得孩子從爸爸媽媽那裡學到的東西是不一樣的,男孩子只有多跟爸爸玩耍,才會思想上更偏理性,視野上更長遠廣闊,愛好上更傾向於科普類、競爭類

要敢於放手:讓孩子自己去做某件事,孩子不向你求助,就不要用大人的思維一看到麻煩就立即去消除,要讓孩子享受到解決問題、克服困難的成就感。

不寵愛不放縱:但驕子如殺子,過度的寵愛和保護,只會養成孩子在家裡為所欲為、呼風喚雨,在外邊膽小怕事、畏縮懦弱的性格,父母長輩以為的好,反而成了最大的傷害。

多做正面引導:有時候家長會發現,男孩子教育起來就像皮球,你越壓制,他反而蹦的越高,所以教育男孩子的方式方法要更多的以正面引導為主。孩子遇到難題了,多鼓勵,多啟發,多提建議;遭遇挫折了,多陪伴,多開導,多體諒;心情不佳了,多交流,多關愛,多理解;有所進步了,多誇獎,多認可,多給予支援。

總之就是盡量少的打罵,不過真的皮的不行的孩子,或者犯了錯,比如說欺負小朋友、破壞公共財物、虐待小動物等,還是要批評教育,讓他認識到問題的嚴重性的。

4樓:小獅兄寫字

1、言傳身教。孩子爸爸要給孩子樹立好的榜樣,在生活中表現出有擔當,有責任,多和孩子相處,帶孩子運動。

2、從生活中的小事著手,多鼓勵和誇獎孩子,告訴孩子什麼是對的。比如當孩子表現的很勇敢的時候,就不要吝嗇自己的讚美啦。

3、潛移默化的薰陶。可以帶孩子看一些軍旅題材的記錄片,跟孩子交流心得體會。把愛國教育、責任擔當這些融入到日常生活中去。

5樓:李平

人都是趨利避害,哪怕他是個孩子。孩子有男子氣概對他有什麼好處,沒有男子氣概又有什麼壞處?注意,一必須是他也認同的好處/壞處,二必須有短時間內能看到的。

創造乙個對有男子氣概的孩子比沒有男子氣概的孩子更有利的環境,才是最重要的,否則喊空話是沒有用的。

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