1樓：浪子揹包客
1、首先，出身不行。拼爹的時代，這很要命。起跑線就不一樣，而且距離會越來越大。
2、運氣不好，這個因素相對作用較小，存在一定偶然性。
3、個人階級意識不端正。自己都認可自己是中下層了，那就只能作中下層作的事。
譬如典型的奴隸不會認為被老爺欺負是錯的，到了苦不堪言堅持不住，才會求老爺「可憐可憐吧」，大災時多半會餓死。即使被逼得造反，也會畏畏縮縮，三天兩頭的投降內訌什麼的。
而人格意識較強的奴隸，從一開始就會跟那些大人物說「有我乙份」。造起反來，也是棄舊圖新的革命，而不是「下剋上」，精氣神和戰略影響是不一樣的，民眾支援的程度也不同。
2樓：黑饃饃
你說的好像是我誒。如果我讀的是人教版的語數外理化生史地政，經歷的是大學研究生博士，那麼我現在可能在中上層了。嗯，就是這樣。
3樓：伊樺崢
如果不讀書還沒經驗就是底層了。讀書讀多少算多，社會經驗又是哪方面的經驗，有多少能轉化為實用的東西。階層能否提公升和機遇運氣背景都有關係。祝好
4樓：百小行雁
你要明白在這個世界上，知識和社會經驗不是最主要的，情商才是第一位。再加上中國人太多，人才基礎過於龐大，人才更新換代太快。很大一部分原因如此。
5樓：小明
現在這個世界，天賦和引領（指路給你走的），知識會給你帶很多想不到的收穫，越努力越幸運，在努力的同時，幸運降臨，自然而然就水到渠成了
6樓：向陽同志
我們有句話叫「無知者無畏」，可能正是他們有了太多經驗，懂了太多事故，反而缺乏嘗試的勇氣，錯過成功的機遇。經驗有時候比不上一顆勇敢而執著的心！
另外還有句話，叫做「盡信書不如無書」。第一，知識具有時代性，是在不斷更新的，書籍記錄的知識不一定符合現階段我們所需要的，就像一些大學裡的課程跟不上社會發展的速度，學生學了，就如同刻舟求劍，還未進入社會就被拋棄。第二，就像高知不一定高修養一樣，讀書多也不一定懂得多，有些人讀書只求量不求質，空求乙個讀書人的名聲，報書名跟報菜名兒一樣，但真問起來卻說不出個道道兒。
第三，也是最重要的。再多的知識也一定要和實踐結合起來，在實踐當中摸爬滾打，闖出一條適合自己的道路。
7樓：飾非騷客
學以致用，但是讀書並不一定就身處人上人的，有很多種型別，一種隱士型，有知識，有格局，有眼界。一種就是迂腐型，就是傳統意義上的腐儒。還有淡泊名利型的，認為平淡是真。
還有公孫鞅型的，正在努力改變命運的過程中。還有後天奮起的農家子弟。
生活很艱難，很多人都是社會的中流砥柱，有些人一直在等待為國奉獻的時機默默傳承中華文化保護中華民族守護中華文明，他們的貢獻也是巨大的，如抗戰時期很多中華兒女參軍報國一樣。
和平來自於背後的默默無名之人的付出與守護。
讀書並不全是成為人上人，而主要是為了對社會做出應有的貢獻，不為自己謀利益，但行好事做貢獻，莫問前程求利益，這才是中華民族應有的精神與脊梁。
8樓：含淚活著
書讀的多不代表文憑高,文憑不高找不到收入頗豐的好工作.
社會經驗多,不用在正道.可不是還在社會底層.
所以行正道的聰明人容易成功.
就像走樓梯一樣,你是要上還是要下.
9樓：臣丞
個人覺得不一定說讀了很多書，有很多社會經驗他就一定會在上層。
個人想要的生活不一樣，你喜歡努力奮鬥改變自己的階級但有些人並不想，你覺得你多讀書多增加自己的閱歷是為了改變自己的階級。但他們可能就是喜歡平淡的生活，看透人生本質懂得熱愛生活的一切沒有所謂的雞湯沒有一腔熱血，歸於樸實。
這個問題他可能就存在一定誤區，你想到的不代表別人也想要。
10樓：立刻有
那就要看他讀的書有沒有用，社會經驗有沒有給他一起領悟，還要看他的待人處事方法，如果他的脾氣不好，性格不好，做事情不圓潤，不懂得變通，那他只能是低層的命，還有，必須要有領導思想和領導能力，這就得培養了，在社會上人際關係很重要，人脈多了，地位自然水漲船高。
11樓：今生無悔入華夏
一般的做老師的孩子基本全是高校畢業，我的同學就是這樣，都會選擇留在帝都，被國家和社會需要。所以身處社會上層要有兩個條件，知識量，有人引領到你想要達到的階層。缺一不可。
或者你家特別有錢，勢力通天的那種，我認識乙個，雖然學習從小就不好，大學也是買的，畢業之後直接接手家族企業。
12樓：秦淮
有一句話叫「道理都懂，卻還是過不好這一生」是啊，道理都懂，只是情緒作祟，你讀很多書，了解很多人情世故，可是你在生活中用到了嗎，比如我，我懂得很多社交手段，但是每次和別人交往，我潛在的小情緒和性格都驅使我背道而馳。讓我想到了魯迅先生說過的「讀死書害己」有點像吧，光知道，不會運用，也是白忙。
13樓：能依
1，很多的書是多少？有上萬卷或更多麼？
2，有真正讀懂並消化吸收麼？轉化率有多少？萬分之一還是？
3，所讀之書適合自己當下的處境麼？有多大的實用價值？
4，有多少學以致用，現學現用，靈活運用的成功案例？
學而不思剛殆，思而不學則枉。讀書不是死讀書湊數量，而是要讀懂書裡面的道理及含義，並學以致用，靈活運用，以做到知行合一，長期積累下去，就可以跳出原來的圈子，提公升自己的階層。
14樓：清風
這麼說吧這個社會的階層劃分不是書讀的多少，我們這些想靠讀了幾本書就躍上乙個階層的的人太多了，而且這件事它本事就是個小概率事件，再加上還有其他的發生作用的因素。
15樓：「已登出」
打個比方，如果你走體制內求學的道路，那麼所謂成功的要素有哪些呢？
1.天賦（自身特質能否適應學習內容和學習環境）
2.引領（是否有人能在學業和擇業上施以幫助，通常是父母，也包括人為的灰色手段）
3.運氣（行走的道路，遭遇和身處的環境社會關係，社會發展的大環境等）
4.努力
哪乙個是決定性的呢？分別看一下
有天賦，沒引領，沒運氣，沒努力=狗屁
有運氣，沒天賦，沒引領，沒努力=彩票獲獎者，在北京擁有三套房的土著，可能會不錯，但概率很低比例很小，也算不上上層。
有努力，沒天賦，沒運氣，沒引領=狗屁
有引領，沒天賦，沒運氣，沒努力=大致可以相當於引領者
以上可以看出，引領和運氣是最重要的，但運氣不常有，也不全掌握在自己手裡，所以最最重要的是有人引領你，甚至是包辦你，這就是為什麼說這是個拼爹時代，其實哪個時代都這樣。
通常這幾樣乙個成功者都多少具備一些，你有人指導你學習，給你指出路，你再有點天賦，本人也肯努力，生活環境也尚可，身邊沒有流氓和討厭的親戚跟你互害，父母也不虐待你，再加上你本人再比較自私，別人可以成就你的道路你可以不用自己的能量成就別人，最後又趕上某些行業百廢待興，這活脫就是乙個萬人敬仰的逆襲例子。
但是仔細斟酌就會發現，對乙個底層人來說，你稍微哪一步走得不對就會全盤皆輸，這其實也是運氣。
所以逆襲其實就是個運氣，如果那麼容易的話還用鬧革命嗎？革命不就是變革命運嘛，革別人的命才能革自己的命。這說明逆襲的概率比政變成功的概率還要低很多。
16樓：特布魯
人作為社會系統中的乙個子系統，其在社會發展中的地位變化是緩慢的。讀書和實踐可以提公升個體系統的能力，是社會地位提公升的必要條件而不是充分條件。在平穩發展的社會中，社會地位的提公升速度是相對緩慢的。
特布魯：上大學有用嗎？對大多數要找好工作的人，上大學是乙個基本的選項
讀書的人越來越多，讀書就成為必要條件，而非充分條件
17樓：Chicker
因為「讀了很多書」的人數遠大於社會上層的人數
所以「讀了很多書」不是社會上層的充分條件
所以存在「讀了很多書」的人不屬於社會上層
18樓：王雨
你學了好幾年的做糕點，有很多做糕點的經驗了。
然後你發現，你沒有原材料，材料都在人家那裡擱著呢。你想分一點原材料，不好意思，人家就算倒了都不會給你的
19樓：北海之泉
因為大家都讀了很多書，都有很多社會經驗。
成功好比做乙個蛋糕，讀書多（知識量）和社會經驗只是一部分原材料，有這兩樣不意味著你就能做出蛋糕來。
為什麼有的人讀了很多書，但感覺沒有半點用
南牆 很真實啊 就想有些人高考做了幾百套練習題，還是照樣敗北 從兩方面來講吧，一方面可能讀的書與問題不相關，另一方面可能是本身原因吧，很多時候讀書不是主觀意願上去讀的，自然不會有太大收穫 栽樹 聽了那麼多道理卻依然過不好這一生。因為輸給你提供的是知識，是輸入，可用處是結果，結果需要鍛鍊成技能，是輸出...
為什麼有的人讀了很多書，思維還和小孩子一樣沒啥區別？
秋葉原 首先，我們看書的讀法，有不求甚解，一目十行的，也有逐字逐句，深層參悟的。不能武斷地貶前者而頌後者。諸葛亮讀書不求甚解，但你看他從書籍中汲取的智慧型。皓首窮經的書呆子倒是讀了很多書，但書又於他何益？所以，我們引出第二點，會讀書，會思考。學而不思則罔啊，朋友！讀書至關重要的要領會作者思想的精髓，...
為什麼有的人話很多，有的人話很少？
者也哲也 其實每乙個人都話多也都話不多，區別在於有的人比較涼薄自我，不喜歡過多的去提點別人同時也比較喜歡把自己藏起來有啥都不講自己乙個人守住，有的人好為人師沒心沒肺喜歡把所見所感分享給他人，看到聽到一些事總有更多的感受，想去和別人引起共鳴。但是除了本質性格不同以外最關鍵的是，他想不想跟你溝通如果喜歡...