1樓：
我們總是喜歡進行橫向和縱向的對比，說到大學裡同學的關係，自然也會把小學中學的同學關係拿來比較。
對於大多數人來說，小學初中高中是乙個在一定範圍內不斷篩選靜置分層的過程，通過公升學，擁有相同地域背景以及相近家庭背景、心智水平、價值觀念的人經過分流、篩選，最終聚集到一起，在乙個統一的環境裡接受同樣的教育，參與同樣的活動，並在這個基礎上培養新的價值取向，結果顯而易見，在如此環境中找到知己的可能性必然大的多，因為所有的一切都在趨同。當然所有指標不盡相同，但趨勢如此。
大學與此相反，你和來自其他省份的學生進入同一所大學，但在進入時彼此之間並不存在競爭關係，這也就弱化了大學的濾過效應：除了能檢測相近的學習水平，包括家庭背景、教育背景、價值觀念、興趣取向、目標理想的其他指標均無法加以區分。義務教育階段的趨同化程序被打破了。
在乙個有限的環境裡，面對各色人等，面對在一定地域內成長形成的固有思維，面對因生活習慣、價值觀念造成的不理解，能找到趨同者尚且不易，更不用說形成親密的關係了。人際關係的親密無非建立在共同點與共同利益的基礎上，若二者都不具備，親密關係自然是個偽命題。
2樓：
說得好像高中關係好似的(高中還是有聯絡的)，大學就徹底呵呵了，大家難有共同語言，不強求，特別大學拍畢業照，都沒去了，試問小學初中高中的畢業照你們還經常看似得，都很假！
3樓：咕嚕嚕嚕
很多人只是覺得和自己生活習慣不一樣同學難以接受罷了，還硬扯到三觀等上去。我就相反啊，我很習慣和大學室友的相處，高中時期反而覺得不舒服。當然最大問題應該是高中時候同寢的人太多了吧，到大學就好多了，寢室的生活硬體設施也都好太多了。
4樓：chen
我大二了還在努力適應中
3大學各地的人都有生活習慣不同地域情感不同也可以成為乙個原因
為什麼縮短資產久期提高利率敏感性？
前提是有乙個非正 0或負 的久期缺口。也就是書中第二行 負債久期 利率敏感性負債 高於資產久期 利率敏感性資產 此時縮短資產久期，久期缺口的絕對值增加。久期缺口的絕對值越大，對利率的敏感性越高，利率風險越大。如果是乙個正久期缺口的組合，縮短資產久期，會降低組合對利率的敏感性。直至為0缺口，此時組合對...
設計人員是怎樣保持自己的敏感性的？
春雷 我看多數設計師不是缺乏敏感，而是缺乏提純的能力。把設計提純為沒有設計，是一種能力。但是，當提純到沒有設計的時候，設計師還有什麼存在的價值呢？誕生的目的是為了消亡。多數人沒有勇氣選擇消亡，所以多數人只能選擇半死不活。 張黎煒 總體上講，設計人員本身有更多機會接觸更好的設計。所以，標準也會較一般人...
HIFI器材是否助長了耳朵對聲音的敏感性，還是擁有HIFI器材心理上優越感的作祟？
呼之 可以用電視解析度的變化來解釋這個問題。開始看的480P 也許更低 的電視節目，後來看720P，再後來看1080P，然後2K，4K，8K。眼睛並沒有變化，但是看多了某個解析度的，換乙個解析度的，高了或者低了，立刻就會感覺到變化 這是單說解析度的變化，還有色域和響應速度等變化，明顯的可以感覺出來，...