1樓：柱子
請允許我……你的描述我感同身受，我也是東北的老師，這種情形也有遇到，只能說一句：別生氣，不值得。再過幾年你就知道，這種事情很多，如果你準備做乙個好班主任，就必須學會「匯」……其實更應該是「混」，有些人真的不是教育就可以的，教育真的是蒼白無力的，我們只要對得起自己良心就好了……領導也是無奈（shouqian）了的，他們也是看你有沒有能力擦他屁股的……如果你行，未來好處不會忘了你的，當然屁股擦的更多，如果不行，還會有別人替他擦的……學會淡然，我們只是做好分內的，力所能及的，對得起自己良心的活就好……
2樓：
教育這個詞可以分開來說，教書，育人。現代教育失敗嗎？教書很成功，看看中國年輕一代還有幾個文盲，識字率很高的，基礎教育普及很廣，相比與其他國家中國的教書識字很成功。
但是育人不敢苟同。
現代教育裡為了數量而犧牲了質量，什麼是質量，就是育人。
在應試這種高壓模式下大部分高校的育人靠的是思想品德和政治這兩門課程來告訴被教育者什麼是倫理道德，政治正確。
可現代社會畢竟是傳承了千年的人情社會，從出生到出身每一項都決定了你學生時期的身份地位，這是所有孩子看在眼裡的現實。當書本上的宣傳和現實的對比形成了強烈的落差，這時候育人就已經失敗了。
但是能為了少部分人三觀剛正，努力向上而犧牲大部分人讀書識字的權利嗎？所以教育是誰的錯？教育沒錯，錯的是人
3樓：張郃
總體上教育確實是是失敗的，但是這件事算不上。這是學校的管理問題，開除的打個招呼就回來，哪怕編個理由走個程式也是個交代啊。恕我直言這學校沒什麼前途，毀學生廢老師，能走趕緊走
4樓：魁星
你說的這個並不是普遍現象。
高中不屬於義務教育，學校確實有開除學生的權利。但是制訂了規則卻不去遵守，那就沒辦法管理了。
你說主任給老師寫條，也許並不是有什麼關係，可能本來也沒想真停課，加上縣中老師和學生家長抬頭不見低頭見，確實都不願鬧得太僵，嚇唬嚇唬就完了。
可是已經開除的學生，又叫他回來上課，那還怎麼管理？所以問題不在你而在領導。你得找個非公開的場合跟領導反映一下。讓他知道，到高三這個班的成績不行，不是你的原因。
說實話，遇見這樣的領導，你也就不必認真工作了。按月拿工資就是。
不知你是哪個學校畢業的，是不是有師範生的分配協議。混滿年頭或者交違約金，能跳槽還是跳槽吧。
5樓：
課堂上，主旋律要以教學，講授知識，方法為重。紀律成這樣，說明節奏被這個耗子帶跑偏了。應該下點耗子藥。
耗子藥一下。這東西就會老老實實地，到乙個人少的地方，面壁思過。什麼，你說我剝奪了牠的學習權利，呵呵，不存在，分分鐘給他個以前章節的卷子，保證作不出來。
說明他在不在教室都不是在學習，只好以紀律為重，讓牠面壁。
但是話說回來，這樣的性格，習慣，根本原因在哪，家庭是一方面，而根本上，一定是他的思想，認知出了偏差。有沒有父母地痞流氓四六不懂，孩子很優秀的，有。有沒有父母歌唱家，孩子高衙內的，有。
不能只歸因於父母。
你是老師，從技術上講精通教育方法，心理理論。你是大人，從閱歷經驗上看，實力碾壓小屁孩，農村這些刨地喝酒走後門的傢伙。
你的本事不僅僅限於，遇到個混蛋學生，就詢長問短，你能力會完勝他們的，加油。
6樓：
這種事我一般是攢材料，也不和他正面硬碰，說實話，你有顧慮他沒有，所以不贊成互懟。他說話你就停下來，教室裡裝監控，也不罵他，定期儲存錄影。學生家長只能讓家長來治他，這個不是有大校長的路子很囂張嗎，可以呀，看看其他學生答不答應，其他學生的家長答不答應。
你可以定期收一收大家覺得影響紀律的學生名單，這孩子犯錯誤了也不用生氣，讓他自己寫個事件說明書，不要檢討，就對事件說明情況。
一般這種情況孩子就害怕了，你要記住，你是成年人，孩子不可怕，家長和不保護你的學校才可怕。想辦法讓成年人說不出話才行。
過了好久回來看，居然沒人噴我，哈哈哈好不習慣
7樓：散人
教育這麼大的概念，這麼大的事業，輪不到、也不應該題主乙個人揹負。
題主大可以放寬心，安心教學，只要有學生願意接受、欣賞，那就很成功了。
至於那些不認可、不接受的學生，他們有自己的人生道路，你可以嘗試與他方協調好，大家互不干擾就行。
另外，教育工作是乙個雙向溝通交流的過程，如果溝之不通，題主要知道，明哲保身，不要硬磕。
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