1樓：calling me
因為它未變ます形式之前的詞典型，也就是原型，是行く，而不是行る，所以它就只可能是1類動詞了呀，發生i音變就成行きます惹~建議你可以先背背常用動詞的原型，相信你，加油！
2樓：元建實
想的太多
另外這也是標日的乙個毛病一開始先教-masu -desu 然後在代入「辭書形」的概念這大概會讓學習的人產生乙個「從masu推導出辭書形」的意識記得沒錯的話標日課後單詞也是這麼寫幾類動詞標到括弧裡前面直接-masu
3樓：成都日本語教師FA
行きます之所以是動1，是因為它的原型是行く是動1。
這一點記住就可以了，他是乙個特殊變形的動1動詞，不用糾結怎麼變形怎麼推。
另外，你的老師說見到ます要自己會判斷是動幾學會推原型，對於這件事我只能說，你的這個老師年齡比較年輕沒有學過老版的標日或者其他書，又或者是日本人習慣性的學習技巧。在以前用的「小黃書」也就是小的標準日本語這本書的時候，上面的單詞都是原型的。我學日語和我現在教學生的時候也都是要求直接背原型，隨著日語學習的加深你會發現，直接背原型會非常有用方便。
祝題主早日學會日語。
以上微博：成都日本語教師FA
4樓：Kuziochi
這是新標日的編寫問題。感覺各位答主都不是用新標日學的日語啊......
和大部分日語教科書不同，新標日初級上在講動詞的時候，全部都是ーます形，後面講解所有的動詞變形也是以ーます形為基礎講解的。這樣就帶來了乙個問題，動詞的詞性不好判斷。比如，「降ります」怎麼變為簡體？
如果作「降（お）ります」那麼簡體就是「降りる」，如果作「降（ふ）ります」那麼簡體就是「降る」
新標日的這種講解方法很不好，「降ります」之類的可以有兩種意思，變形也有兩種，按照新標日的方法會很困擾
我當時學日語的時候也有這種困擾，題主好歹有個老師能問，我自學的連教我的人都沒有。我的解決方法是，學到後面積累的多了自然就會了。。。沒辦法啊我也很絕望啊
最後建議題主，學日語的時候特別是初學，可以多看幾本教科書，不要侷限在新標日上，否則新標日的缺點也會被你完整的繼承下來。新標日是挺適合自學的，但瑕疵很多。
祝題主學業有成( _)
5樓：貓塔
我從來不記什麼1234，我自己根據動詞的變形規則給它們分類，碰到新詞我思考一下它是哪一類的就知道它的所有變形了。其實也就沒幾種，千萬不要死記硬背幾類幾類…然後就是其他幾位說的，原形一定要記，而且我覺得辭書型一定要配合起來記，原形到辭書形的變化形式才能推出這個詞的型別。我一般是每個型別的詞記1-2個所有形式，然後遇到同型別的就融會貫通了。
6樓：鍵山怜奈
意思就是說如果標日不寫行きます直接給你寫行く你就會變了。
的確，很多人吐槽這一點。你記單詞的時候當然是記行く，不要記行きます。
就當練習題吧，你把每一課的單詞全部改成原形。
生きる是乙個動二，行く是乙個動一，單從いきます上無法判斷乙個詞是動二還是動一，就是記住就行了
日語中，動1動2動3和原型都是怎麼用的呢？
鈴木慧真 動詞怎麼變形就不說了，不過為什麼要變來變去?看了你就知道了 答 開始！原型和 型 1 私 17 人 殺 我用格洛克17殺那個人 2 私 17 人 殺 我用格洛克17殺那個人 對聽話人表示尊敬 過去式 3 私 17 人 殺 我用格洛克17把那個人殺了 4 私 17 人 殺 我用格洛克17把那...
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