1樓：
答：不一定
解：我們做景觀是功能人性化、生態與美感的提公升，而不是做為了以外表去震撼人心的藝術品（當然炫酷可能僅僅是作者自己覺得炫酷），表達的方式也只是方式而已，關鍵在於讀圖的人是否能夠最大程度的理解你的設計。
這類問題無異於剛畢業的很多孩子會把自己學的一大啪啦軟體寫在簡歷上，設計不是玩軟體有多6，重點在於你能否憑藉圖去溝通到位。
當然也不反對炫酷的方式。
2樓：呂聖東
謝 @Future拉風小妹邀
好的快題不一定是炫酷的造型，炫酷的快題造型也可能是好的快題。答案是「不一定」。
好的快題不是你我說了算，而是閱卷老師說了算。從各個高校老師的一般性傾向規律可以看出不同院校對炫酷造型的關注度、喜好程度上不一致。
有的傾向基本的景觀工程常識、有傾向建築學的相關知識、有些則關注自上而下的城市規劃相關知識，也有關注景觀植物造景、地形特徵利用內容，雖然各有側重，但是炫酷造型與這些內容並不衝突。
好比對乙個人的評價，有的標準看身高，有的標準看外貌、有的標準看身份、有的標準看財富，炫酷的概念類似於外表出眾，不管以什麼為標準來評價，外表出眾總是會成為乙個加分項。當然前提是主項依然合格。
所以我對拗造型這件事持有兩個觀點
觀點1:我支援炫酷造型，沒有人會拒絕好看的造型外表
觀點2:我反對炫酷造型，拗造型會讓大部分人跑偏主題
3樓：李威廉
講道理，很多時候的確是。
快題設計好多時候只要平面圖畫得好，節奏韻律搞出來，構成圖案擺一擺，即使設計一團糟也能得高分。具體為什麼我覺得這跟老師有很大關係（攤手無奈）
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