1樓：
1、人的精力是有限的，時間是有限的，而慾望（掌控的）是無限的，生之有涯而掌控無涯，怠也！
2、順應其實是你能力的一種（因為更包容、更理解、更忍耐），說到這讓我想起了辛德勒的名單裡的名句，如下：
一次酒宴過後，辛德勒與德軍大尉阿蒙葛夫做了一次長談。
我至今還記得那天辛德勒和我說的那番話。他問:「猶太人為什麼怕我們？
」我說:「怕我們，是因為我們有權殺人！」「不，是因為我們有權隨意殺人，乙個人犯罪我們判決他死就有快感，親手處決更有快感。
但是那不是權力，是正義！它與權力不同。權力是:
有足夠的理由去殺乙個人，但卻不去殺。」
「你認為那就是權力？」
「皇帝的權力正是如此。乙個小偷被押到皇帝跟前，匍匐在地上，苦苦求饒，自以為難逃一死。然而皇帝卻赦免他。既然不值得殺，不如釋放了事……葛夫，那才是權力。」
2樓：小學語文教師
尹建莉的書中就講到這些觀點。看似放養的孩子，實則在掌控中，潤物細無聲。
遵循孩子的生長規律，給孩子最大的自由，當然不是壞習慣的任由發展。
保證安全與正確價值觀的前提下，給孩子最大限度的自由與愛。
3樓：駱雪琪
所有的外物和人，人都是想掌控的，但問題是很多事物和人是人類掌控不了的，比如孩子，絕大部分人連孩子長什麼顏色的頭髮還掌控不了呢，更別說脾氣個性智商......掌控不了就要順應，否則是給自己找麻煩，多少不了解孩子發展規律的家長蠻幹、胡幹把親子關係搞砸了？然後呼天搶地地罵孩子不孝順，有用嗎？
所以在大自然面前，要謙虛，要學習和順應發展規律。
孩子有孩子的發展規律，人際關係有人際關係的規律，人尊重規律不是為了別人，是為了自己。比如，人類掌控不了重力，但是想上天，於是就研究和利用了能源和空氣動力學，研發飛機、火箭把自己送上了天。家長要聰明，不要愚蠢。
4樓：燃燈道人-卡比
我碰巧研究過這個問題。
比如，這些書叫你幹什麼，你偏不幹什麼，會怎樣。
結果我告訴你：反正做是一樣的。
比如，別人說，慾望是個壞東西。你就想：壞個屁。今天我非要怎樣怎樣。
你自己去感受，怎樣舒服。
然後你就會發現，額，慾望真的不是個好東西。（當然，它也有可能是好東西。不爭議。我只是舉個例子，反著做也是可以的。）
這樣，你就通過正、反兩方面，去認識了好、壞是什麼。
然後你就會知道答案。
2、其他的也可以類推。
比如，為什麼會有高下之別？為什麼會有價值區別？
你也通過正、反兩方面去做，去認識它。
3、這樣會讓你學習更快。
因為，你不是服從某一種正確，而是自己腳踏實地研究。別人告訴你對，然後你服從，你並沒有學會。
你自己學習來的，才是真的對。
為什麼Yg要捧ikon而不是winner？
MINO的寶貝丸 Winner是細水長流 說JYP也選康的我歪個樓他搞男團還真沒搞女團厲害所以他說選誰又能怎樣 康看下一次回歸吧馬上2021了主心骨走了看誰挑大樑吧總不能還用BI寫的歌回歸吧 絳山 得了吧哥倆我看都不咋捧 都撿來的 作為康妮 宋旻浩的女人 就別在意這些了吧 畢竟剛出道都是流放團kkk...
為什麼要「尊敬長輩」而不是「尊重長輩」？
不僅僅是尊敬老師個人，而且是尊敬教師這個職業。往小了說，老師教你讀書認字，德育品行。往大了說，教師承擔著民族的教育事業的重量。這裡面的意義，你花個晚上細細琢磨琢磨。一方面又說中國的教育如何如何不行，一方面又堂而皇之地把教師這個職業不當回事。這又何止是一字之差的事情。 以題主所說的尊敬尊重為前提。教師...
為什麼原神要投降而不是還手？
就說一下當初原神被指責抄襲時候我的看法吧，原神當然在法律上不構成抄襲，相關的答主在各種問題下面做出了很充分的解釋。不過看待問題不能一味的想當然，如何看待抄襲，不單單是看白紙黑字，絕大程度上每個人判斷是否是抄襲，都依靠主觀判斷。很多人拿眼睛一看，就知道它 借鑑 了其他作品，然後就是體會人言可畏的威力。...