1樓：真田安分守昌幸
意義看個人吧。我看日本歷史的主要目的不是為了了解日本發生了什麼事，而是試圖擺脫周圍民族主義的偏激。
很顯然，作為乙個左派，如果有右派的那種思想，簡直就算是滑天下之大稽了。但是像我這種人，沒有興趣就根本沒有辦法驅動通往日史的大車，還是太閣立志傳5幫助了我。
開始學習日史大概就是我高中時候的事情，我對共鏟主義的讀物也僅限於宣言，直到畢業，我的左派讀物也很有限，大概就是幾本吧。可以說日史的學習對我當時擺脫右派的愚蠢思想起了很大的作用，但是這也是主觀的擺脫，到了高中畢業之後，我對共鏟主義的學習到達了狂飆期，對右派思想的擺脫也從主觀上變成了客觀上的擺脫。
回答一下你的問題
1，有一定程度的誇大，看過《信長公記》之後感覺不如光榮做的精彩。但那個時候確實是群雄並起，畢竟國小不代表不出人才，你應該知道李光耀吧？
2，只看日本戰國史有一定的限制。
但是，你仍然可以拋開日本戰國史的特殊性，來尋找到那些貫穿歷史的普遍性。比如日本特殊的地形會對日本民族的經濟（各個領域，但經濟基礎決定建築）發展帶來深遠的影響——畢竟跑得了和尚跑不了廟。因此以戰國史這一發展階段為起點，你大概就能對日本的其他歷史的掌握變得容易一些。
#我同學也研究日本歷史，當我問他為什麼的時候，他告訴我：「師夷長技以制夷。」確實對每個人來說，意義都是不一樣的。
2樓：rattenfinger
因為王侯將相寧有種乎。
這是在東亞文化圈內最近的一次在重重門閥重壓之下的一次底層人民的逆襲，下剋上層出不窮。孤兒松永久秀刺殺將軍，賣油翁美濃蝮蛇奪取國家，更有第一代戰國大名北條早雲關東建國，純種屌絲藤吉郎上位。關東管領反覆易手，幕府將軍被廢比我們換皇帝還勤，看似天下已定卻暗潮洶湧關原大戰天下大勢分明。
父子相殘，兄弟猜忌，各種繼承人糾紛，花倉之亂，御館之亂，這是個人人都有可能上位的時代。
看看現如今的各種權貴橫行，強權鎮壓，人人為生存謹小慎微，我們就不需要點精神寄託嗎。
3樓：
日本戰國史？有這個說法嗎？
可能因為我只是本科沒有細分專業，但是上學期還是選修過德國史和日本史的。
日本史是絕對是值得研究的。
我在情緒上很不喜歡日本，但不得不承認這個這個民族還是很有一些地方值得學習的。
要全面了解日本的歷史，當然不能只看日本戰國史.......
不行我還是對這個叫法存疑。
我去確定一下再回來，上學期的課了記不清楚不敢亂講。
其實在文史哲領域，搞清楚定義，已經完成了乙個小目標了。
4樓：不懂戰國
但在前述的那些大環境下想以學習日本戰國史來改善生活，獲得豐厚回報，或想以此為業的話，恐怕就比較困難了，所以我覺得現實意義不大。
5樓：叫我奶水就好了
至少那個叫木下藤吉郎的人在初中的時候著實的激勵過我
（當時玩太閣立志傳，並不知道他就是後來的豐臣秀吉，但的確遊戲裡的那種英雄史觀還是很燃的）
還有後來的浪客行，此生最愛的漫畫，和這個關係不大，喜歡裡面的林琦堪助
6樓：影月
因為故事還算精彩，有人推廣，推廣的內容也都還比較靠譜。中國的春秋戰國、南北朝、五代十國的精彩故事應該更多，可惜沒人推廣罷了。
7樓：writing
用乙個很喜歡的作家的話說就是，日本戰國史是中國傳統文化的一種變異，儘管由一朵奇葩最終生出惡毒的果實，但卻具有一種妖異之美。
8樓：Mighty Flood
我是通過司馬遼太郎了解的。是作家太能還是時代太能?總之，吸引了我。當然後來光榮公司也出了力。我對光榮是中性評價，她製作三國也很給力。
9樓：
說句大實話，我看日本戰國歷史主要為了玩遊戲。看到蒲生賢秀，收。看到黑田重隆，收。他們自己不強，看過歷史知道他們後代強，收收收，哈哈哈。
10樓：孫哲
1.我不覺得相比來說中國歷史更波折，同一時間段內日本更小勢力更多變數更大。2.
個人比較反對那種所謂的日本戰國就是一群縣長打架的說法，麻雀雖小但五臟俱全，以史為鑑的話一場百萬人的大戰和場幾千人的械鬥可能本質上是一樣的，如果僅僅以人數或裝備來評價戰爭的話，那我們的抗日戰爭豈不是要被美國嗤之以鼻了，這就像那就局句歷史中經常說的，文明有高下，文化無貴賤。3.日本之於中國，猶如鯰魚，因此個人學習了解日本只為知己知彼嘛。
推薦本戴季陶的日本論
11樓：金日驒
日本史只是世界史的一角，戰國史是日本史的重要部分但不是全部。
因為日本現在處於文化輸出國的地位，所以它的一切都被抬公升了乙個檔次。如果只是愛好歷史的話，可以再看看別的。
12樓：王一飛
太閣，野望，我也都玩過，光對戰國史的理解似乎有些片面，我覺得了解日本人文風俗，看看野史或許用處大點，其次，雖然中國文化長遠，波折，但朝代更迭反覆，多民族文化使漢文化及最純正的中華文化無法完整保留傳承，相反日本文化一直被傳承著，沒有受到多大侵襲(除明智維新後)，多看看黑澤明的電影，能讓你更了解日本，也請你多多了解日本戰國前鐮倉時代及戰國後幕府江戶時代，借鑑日本維新的成功，學習日本改革的成功之處
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