1樓：智商稅
主要是HI和HBr易揮發，作為原始試劑儲存起來不方便，濃度也不得不隨時標定，不如溴鹽、碘鹽都是固體，堂堂正正的，稱量起來是多少就是多少，甚至能計算產率。
此外，也是增強學生對溶液的離子本質有更深刻的理解：硫酸的質子和碘鹽的碘離子就能組成乙個「氫碘酸」。
順便，這個「濃」硫酸的濃度是多少？肯定不是18 mol/L，那樣氧化性太強了。恐怕是鉛酸電池那個濃度的硫酸——也就是2.
0~4.5 mol/L，質子解離出來的最多，氧化性也不太離譜。
附：高中對氨氣的製備也是要用氯化銨溶液和鹼石灰的反應，有的開明點的用氨水，但液氨其實最便宜，拿來就用，根本不用製備——不如說，反過來製備氯化銨、碳酸氫銨等更有意義。這只能說高中教育化學的實驗部分具有一定的脫節性，實驗室不知道用氣體鋼瓶。
2樓：ZONE
實驗室不常備氫溴酸和氫碘酸，二者都容易氧氣被氧化為對應單質，見光也可能分解，不容易儲存。至於氣體HBr和HI。。。額實驗室真會有這倆嗎？
但說「用溴化物和碘化物與濃硫酸的混合物代替HBr和HI」個人認為不嚴謹，前者雖然也會有溴離子被濃硫酸氧化但也勉強可以，後者碘離子應該是很容易被濃硫酸氧化的。
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