為什麼密度要定義為質量除以體積而不是體積除以質量?

時間 2021-06-04 19:01:30

1樓:ohmydear

密度的公式是ρ=m/V,單位是kg/m3,表示的意義是:某種物質每立方公尺的質量為多少千克如果變成ρ=V/m,單位是m3/kg,

那麼其表示的意義就是:某種物質每千克所佔的體積為多少立方公尺會比較奇怪吧。

2樓:

密度顧名思義緻密的程度,當然是隨著緻密程度上公升(一般來說)密度要上公升。如果反過來豈不是太奇怪?當然你可以定義疏度為密度的倒數,我覺得也挺合適的

3樓:

我覺得吧,原因在於實際意義和使用情況兩點:

首先質量比體積(或者反過來)這個比值是有意義的(要不然也不會去命名它了),於是人們會給這兩個量起個名字,而我們應該起什麼名字呢?質量比體積就是單位體積含有的質量大小,而體積是直觀的,這個比值可以理解成一種密集程度。至於密度的倒數(它當然不能理解成「密集程度」了,所以它不叫密度 :

D),你想給它起個名字也無不可,就好比既有電阻率也有電導率一樣,但是這兩者都有比較重要的地位。然而密度的倒數似乎在大眾常見的計算中並沒有大的實際價值,所以……對大家來說,你現在就知道M/V叫密度,V/M就悽慘地被冷落了……

大家的解釋都有一定道理,可以綜合看看取捨一下。

4樓:蝦公尺898

看了乙個專業高深的答案,我來寫個淺顯易懂的吧我們知道溫度,普通理解什麼是溫度呢?就是冷熱的程度,如果用數字來量化冷熱程度那麼顯而易見,18要比11更熱一些,我們習慣於這種數字越大程度約大的聯絡

還有速度,運動快慢的程度,坐在邊上的觀眾認為同時起跑在前面的人運動的快——相同時間比較路程,也就是18m/s(公尺每秒)的要比11m/s的更快。裁判認為同樣的路先到達終點的快——相同路程比較時間,也就是11s/m(秒每公尺)的要比18s/m的更快,你看,數字大的那個反而慢。相對而言,18比11程度更深這是我們習慣的不需要思考的反應,如果說你的速度是18我的速度是11,我們更傾向於18比較快,於是,在m/s和s/m都正確的基礎上,m/s更符合人們的認知習慣

所以,密度這樣乙個表示物質疏密程度的物理量,也和速度一樣,有相同體積比較質量(千克每立方公尺,數字越大密集程度越大)和相同質量比較體積(立方公尺每千克,數字越大密集程度反而越小)兩種都正確的量化標準。我們當然對於18比11更加密集這樣的數字越大程度越深的表述有親切感了

5樓:琛航

航海上,配貨時,衡量貨物是輕貨還是重貨的指標是積載因數,就是貨物體積/貨物重量。1/密度。積載因數越大貨越輕,越小越重。

6樓:矢口言戠

密度其實確實有兩種:單位體積的質量,單位質量的體積。但請問是單位體積容易確定還是單位質量容易確定?

測量長度用的工具是尺,古代甚至直接用手(寸)或腳(foot),是直接可以測度的。但測量質量的工具是秤,而秤砣需要專門規定質量,是間接的。所以對比一看,單位體積更容易測定,所以用體積作為分割概念。

7樓:

因為體積比質量更直觀,體積可以用眼直接觀察,而且測量範圍大,質量只有借助手或者儀器才能得知。而且不借助儀器比較兩規則物體是否同體積很容易,比較質量卻很難。所以體積做分母很方便。

空間是最直觀的,人對物的認識是物體佔據空間,是「質量」充滿「體積」,而且不同的物體很容易佔據相同的空間,所以體積相比於質量更「基本」。

8樓:奇異

從人的感性認知角度來說,如果是體積除以質量。那麼一塊木頭的密度就會比鐵大。這和人拿起一塊鐵和一塊木頭的感受相反。密度越大反而越輕。顯然有點反常

9樓:冒泡

就是在「兩個體積一樣的東西誰重」和「兩個重量一樣的東西誰體積大」兩種方式中選擇了前者,因為前者好比較啊,體積是否一樣或大致一樣眼睛一看就知道了,而要先測量重量一樣,再用眼睛看體積,好像不是那麼直觀

另外在密度差異超大的時候,前者更直觀,比如鐵和棉花比較,很容易找到體積差不多一樣的兩塊東東,抓在兩個手裡面,而要找重量一樣的鐵和棉花,體積差異就超大了,跟生活經驗不是很符合吧

10樓:Jesse

這是對前任的科學家的尊重,如果你的科研成就達到那個高度,你也可以定義新的概念。但從本質上說,你可以按你的方法定義,計算的結果只用將結果倒數一下,只是這種定義的影響力只是你乙個人,;假如你是第乙個定義者,按你的想法定義,你影響的就是整個科研界。

11樓:貓王

其實並不是不能反過來定義。但是,當你決定定義乙個東西的時候,你首先要想到,你是乙個「人」。

所以,對人來說,什麼才是最直接、最關心的東西?

重量!最直接的是食物,比如乙個馬鈴薯能不能填飽肚子?你說,我也可以看體積啊!但是我給一堆小土豆,你就該數個數而不是大小了。所以,人們真正感興趣的東西是重量。

回到密度這個單位,那麼你很自然的就將重量(質量)放在分子上,因為這樣做,你在數學上求出的恰恰是你最關心的這個重量問題。

反過來定義,一件單位質量的東西有多大體積?這跟生活又有多大關係呢?只是偶爾用用罷了。

這種與生活相關的定義應該還能找到很多,比如說,為什麼有公斤了,還要有磅,克拉?為什麼不用公釐長度作為基準而用公尺?為什麼有人發明了世界語,卻無法流行?

為什麼QWERTY鍵盤早就證明效率低,但還是標配?為什麼

無他,因為我們是人,我們需要用我們習慣的方式來定義和理解世界。

12樓:

我來講個故事吧。

兩千多年前,有位國王(希耶隆二世)讓阿基公尺德鑑定乙個金CROWN是否純金。阿基公尺德思來想去找不到方法。

終於有天,洗澡的時候,他把腿伸進澡盆。水溢位來了!他好像發現了什麼。

於是,阿基公尺德拿來CROWN和等質量的金子測量排水量。果然看到,它們排出來水的體積不一樣。就這樣,他揭穿了金匠,鑄金匠被處死。

金匠死後,阿基公尺德以「質量/體積」定義了密度。

分析一下吧:

1、密度的起源就是以流體體積去衡量物體的質量。起初人們可以更方便地得到流體的容積,顯然是把密度定義為「質量/體積」更為簡單。

2、後來的很長一段時間裡,密度主要是應用於流體計算。衡量流體最直觀的物理量依然是體積。所以,密度定義為「質量/體積」無可厚非並深入人心。

3、「體積/質量」其實也有定義,用符號「V」表示,叫「比容」。

13樓:「已登出」

其實這是乘法演義出來的。如3x2=6,它的意義是,2個3的乘積是6,而不是3個2的乘積是6。小學內容。

其實在初中很多情況可以用此來解決,但,沒人注意。重量,就是密度x體積等於重量。意義就是多少體積個密度是質量。

而不是反過來。推導成除法自然是重量除於體積。才有意義。

才是明確的表達。小小的知識,不要忘了哦。

乙個班中一排有5人,有4排,人數是多少?正確的表達是5×4=20,而不是4x5=20。不然,隊伍就是不同形狀了。

物體的密度為什麼與體積無關?

這一定是初中物理的說法,當時就感覺這種表述十分奇怪。說密度與體積無關,不是說質量不變的情況,是說不管你取多大體積的物體,密度都一樣。文字表述問題,多揣摩一下出題人的意思吧。 油橄欖 稍微偏題一下 其實可以說,物質的密度是其本身的一種屬性,這就彷彿河渠中的石頭,無論你水是否流過,石頭都在那,不偏不倚的...

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