是否可能在乙個社會裡不存在偏見?

時間 2021-06-02 18:18:21

1樓:

不可能,兩個人之間,就存在著偏見,哪怕是家人。

「你今天拿肉段回去吧」我關心的說到。

對方1,他居然催我回去。

對方2,他居然讓我拿「肉段」,他是把最差的給我了吧。

對方3,他建議了,可我不喜歡肉段,怎麼辦啊! 我要告訴他我想帶點辣子雞麼,我不會拒絕怎麼辦啊。

對方4,他居然讓「我」 拿?!哼

對方5,上次還讓我拿金針菇,這次就讓我拿肉段了,是有求於我麼?

對方6,上次還讓我拿金針菇,今天就讓我拿肉段了,是做了對不起我的事麼?

對方7,這明明是不想跟我去逛街(打撞球,溫泉)啊,還讓我直接回家?明說好了啊。

對方8,他是不是誤會我愛吃肉了,他是不是說我胖啊。

對方10,怎麼我就非得連吃帶拿啊,挖苦誰呢啊。

最棘手是我沒察言觀色到對方的心理,

對方也不知道我說話時的關心。

2樓:陳世杰

不可能的,人生裡的事情有時候沒有對錯,只是立場不同,所以每個人做的每一件事在其他每個人看來都有著不一樣的意義。正如周易隨卦六二六三爻所說,隨:六二:

系小子,失丈夫;六三系丈夫,失小子,隨有求得,利居貞。

這兩條卦爻中的小子與丈夫很容易讓人誤解成小人與君子的區別,但在我理解看來並不是,只是在說與你個人立場是否相同或對立而已。

所以別人的偏見與偏愛在所難免,在那兩句卦爻之後的另一句卦爻是,隨有獲,貞兇,有孚在道,以明,何咎。你做的不論對錯都會表明你的立場和選擇,得到你想要得到的,就該承擔後果,在求取之前想明白了,就不會因為別人的偏見而失落。

3樓:愛吃零食的小胖子

就我的看法來說是不可能的

每個人對於一件事的看法都不是完全相同的,所接受的教育面對的環境不一樣。他們認為的重要東西也不同,偏見一直都存在。就像很多時候我們對於一些教師職業的人,總是在道德的制高點去指責他們。

卻沒有想到那些教師是否是專業的,現在太多人不管學什麼都去考教師資格證。教師專業化程度有待提高,但是我們不考慮這些把他們歸為教師這一行業,這是偏見在作怪。覺得教師教書育人不該做出這樣的事,可是有些事情不是教師就可以做了嗎?

偏見一直在,不可能不存在的!

4樓:silent

我覺得不可能,每個人所受教育不同,對社會的認知就不同,看待問題的角度、程度也有偏差,偏見自然就形成了。

個人意義上的「偏見」並不是貶義詞,他可能是看到事物的偏激或者偏差,以及觀點的傾向。所以還是要看如何理解「偏見」這個詞兒了。

5樓:范范范

我的答案是:不可能。

從古至今這都是乙個存在偏見的社會。像遠古時期,誰捕獵的更多誰就地位越高,而地位高的人會是領導者,領著領著就有優越感。而那些能力不高的獵手們自然會被瞧不起,這就是偏見啊。

沒有偏見的社會是烏托邦吧,可那只是個想象中的完美社會,我們的社會不是烏托邦,也不會沒有偏見。

所以啊,我們不能避免偏見,無論是誰都會存在偏見,可能這偏見是你對別人,也可能是別人對你。

6樓:

你如果明白人都是具有侷限性的這話就能夠明白為什麼人會有偏見,人不是全知全能的,就算乙個全知全能的神在他通過語言和文字輸出觀點時同樣需要立場和側重點,不然就會形成散漫沒有中心思想的內容。

7樓:背對大風的方向

事實上,最大的偏見就是「自認沒有偏見」

偏見的形成是因為多聽多看。

而解決偏見的唯一途徑是更多的聽和看。更要實實在在的用心生活。

如何忘記乙個不存在的人?

一葉溪流 如果不能忘記,那你為什麼要忘記,既然是理想的友人,那肯定也有比較理想的獨特優異之處,那就自省學習就好了,何必一定會強求忘記呢 鐘呂坪的坐石人 沒法,可以嘗試具現,當你把這個虛幻的人載入到合適的幻想物件上時就可以拔出來了,也就是在現實中尋找合適的載體承載幻想,然後在日常接觸中 自我催眠 想不...

在乙個靜止的空間中,是否不存在時間?

衍木 在我理解,時間是乙個相對的存在,其本身就是人類對物質運動得到的計量單位,由參照物和觀測點來決定,從物質運動來說,時間沒有意義。絕對的靜止並不存在,但我們可以假設乙個相對靜止的環境,人對世界的概念最為明顯的就是自身身體的衰老,我們假設乙個人進入了絕對的靜止,其身體細胞停止新陳代謝,血液不再流動,...

如何知道乙個不存在的事實?

劉水清 從科學的認識來講,它是依據概念的三個認識環節去完成的。乙個量子的運動不僅是向量,而且運動的方向具有不確定性,而科學的本質就在於絕對的確定性。那麼怎麼辦呢?這裡有薛丁格方程。它可根據乙個點函式確定乙個粒子的過去與未來。這裡,有哈密頓的四元素乘法,這裡有海森伯的乘法法則,它們從量的方面去確定粒子...