1樓：
「存在不存在"跟"相不相信」是完全不同的。
形而上的概念，如果你說存在，不知如何理解。比如白馬，馬存在，但白就開始進入形而上的世界，模擬，好人，壞人，好跟壞的存在不知道如何理解。一旦要說存在，就導向先驗的世界，問題於是轉變為，先驗的世界的存在嗎？
你的問題幾乎就是在區分先驗非先驗。
2樓：解憂園
有。沒有對錯，在某些圈子裡很流行。
實際上，這句【沒有對錯】，是為了否定你之前的價值觀，為灌輸新的價值觀作鋪墊的。先不讓你評判，然後聽ta評判。
我也曾受過迷惑，現在搞清楚了。
孔子說過一句話，唯仁者能好人能惡人。這裡的好噁，就是評價的意思。
重點來了，怎麼樣能被稱為仁者？
仁，這個概念，在論語裡出現很多次，各處含義不同。最靠譜的解讀，就是擁有共同體覺悟與夥伴意識的人，可以稱為仁者。
所以結論呼之欲出，符合共同體福祉的，就是正義的。
有人該說了，中國美國都是共同體，到底符合誰的福祉為準？
阿德勒說，遇到這樣的分歧，你需要站在更大的共同體角度來思考，比如整個人類。
在這個世界上，都存在著哪些苦難
恨別鳥驚心 苦難是一種厲害的東西，他讓人一起恐懼和害怕，恐懼和害怕並不會讓人感到特別的厲害，讓人感覺自己不厲害，然後就會屈服屈可怕的大地。這些都沒有什麼，不管是戰爭也好，瘟疫也好，這些都是一些發生的事情。反正也就這個樣子，那個樣子，然後他們就發生了。失去失去是可怕的，如果失去的話就意味著沒有了，沒有...
我想知道這個世界上存在著從未受到過來自原生家庭的傷害的人嗎
mi甜甜 問題本身的出發點就有問題，不能說傷害，應該是影響。你能保證做乙個完美家長嗎，大家都是凡人，都是第一次做父母，除非個別不愛子女的，本意就是忽視和傷害，不然大部分都是愛孩子的，只是沒有正確表達愛。沒有絕對的完美，有些也是相對的，而且很多優點換乙個方面就是缺點，孩子有些幸福長大，不知道人間冷暖的...
你認為世界上這麼多的交易分享中，存在著什麼主要的問題
幽靈 交易場就像一所學校，每個交易員都是這裡的學生，很多人都想找好學校好老師，卻忽略了學習的根本不在外，而在內。好學校好老師，遵守學校規章不遲到不早退不打架 這樣會是乙個好學生，但不一定是乙個學習好的學生。學習的根本在於首先喜歡學習，其次用眼看動手做用腦想。興趣和付出。乙個學習好的人，未必會是乙個好...