1樓：愛閒逛的釗釗
是因為事實。。。不管被做多少次都得到一樣結果的才會被總結為公式，或者叫因果吧。。不管1+2=3，還是1+1=10(二進位制)，還是好人有好報，或是星座、屬相。。。。
很多時候人類需要的僅僅是一套思維解釋我們現在所處的世界，如果這種解釋還能與他人交流甚至推算未來那就太棒了。。。所以才有的數學、文學等基礎科學的誕生。。人類對於邏輯其實只有乙個要求:
「自洽」，而自洽本身就是感性的。。
2樓：微微
唯物主義，現實。其實你沒必要有這種想法，而且我覺得不應該有，因為你想不通的，正常人也不會去想這個問題。天才和瘋子只有一線之隔。
我去過精神病院實習，有些病人是真的很聰明，之所以進去是因為他們想太多了，而且是本身就無法想通的事情。比如一直想宇宙，為什麼會有宇宙，就一直想啊想啊，只是想想的話當然想不通了，還不如好好讀書以後做研究，研究一下宇宙怎麼來。重點：
別想了，想不通的。要麼從唯物主義的思路來想。
3樓：自學生
你我他是對和半同時存在的方向時間生命，是正中正反和正副的時刻和方位，為什麼和因為是的問題，都是思想和萬物空間的對和半規律模型，都是1份1對1半三方同時存在的時間和生命的模型，都是統一基準統一原理統一性質的模型。
4樓：無名
首先這一切最基礎的，是由人的假設規定而成的。邏輯的建立，本身是為了用的，為了用就要好用。但為何那麼規定，就是因為最簡化與最普世化的原則。但其實人腦自身有一定的邏輯自建。
好比定義一加一等於二，也可以定義為一加一等於三，一加二等於四，然後一直往後推。但那樣，數字整個推算起來就會非常麻煩和複雜，需要記一些額外的結果。
就好像地心說和日心說，科學的角度講是地球圍繞太陽轉。可從相對意義上講，太陽也在繞地球轉，人的主觀感受就是這樣。可如果堅持地心說，那後面觀測測算火星木星軌道就會非常麻煩。
邏輯的許多顯而易見的規定也是如此。
5樓：
我們可能認識的東西，要麼是來自大家普遍能接受在時空中現實的事實的東西（貓貓狗狗），要麼雖然不接受，但卻能理解的那些可以想象的東西（天使，魔力，意念，意志）。但任何人都不可能理解那些不能想象的東西（那到底是什麼鬼東西呢？）。
三角形為什麼是三個角，因為現實存在。當然，絕對的三角形不存在，但大略算三角形普遍存在，同時絕對的三角形也是可以想象的。人為什麼不是三個眼睛，這個雖然不現實，但可以想象，比如二郎神。
想象一下四個角的三角形，那是什麼鬼？！不能想象，無法理解，是白痴不經過腦子只是嘴裡說出來的東西吧。
邏輯也是如此。所以一些哲學家有將形式邏輯認為是來自先天的立場，也有一些哲學家將其它比如因果認為也可以歸入先天的先驗邏輯。
6樓：七重夢境
你扔一塊骨頭給狗，狗很歡快的就撲上去了，那麼單純，確定，一點也不思考，對它來說世界上最意想不到的事就是邏輯。就在旁邊籠子裡有乙隻狗遭到了主人的厭惡，永遠飢渴，永遠只能做幸福狗狗的旁觀者。在這只狗餓死自己或自殺之前它修煉成了乙個哲學家。
7樓：
首先是存在，然後被認知，被定義。
這是關於邏輯嗎？我不知道，但是這是客觀事實。
如果說這是邏輯，那麼這個邏輯就是客觀事實。
然後你這個問題就可以變換成為什麼存在才能被認知定義？進而問的是這個世界為什麼存在？
世界存在你才能問這樣的問題，如果不存在，問題也就不存在。
8樓：哲不斷
第乙個問題涉及本體論問題，在者在不在者為何不在？這和邏輯本身無關。
第二個屬於共識範圍，也屬於公設。也不屬於邏輯本身。
其它不講了……大體一樣。邏輯需要乙個原點，這個邏輯原點不證自明，稱為公設或共識。當你懷疑並否定了邏輯原點，必然要再建立乙個新的邏輯原點。
邏輯就是一條鎖鏈，一端是公設和共識，一端是根據之前的共識和公設為前提的推理。在形成閉環回到原點之前，可以無限延長。當回到原點之後就可以稱為，系統且自恰的理論。
邏輯本身只遵循因果律，邏輯鏈條具有時空連續性，超越了的才稱作不符合邏輯。
9樓：Death
也可以是這樣的啊，或者說你也可以這麼去問，去質疑。
而別人說邏輯上是錯的，則是因為曾經已經有人證明過該論述方法是錯的，僅此而已。要是你的論述或者說你的質疑能顛覆原有的理論，或是能為現有的理論做補充的話，那麼你怎麼去論述或是質疑也是可以的。
畢竟嘛，作為學者，沒有相應的質疑精神也是走不通的
10樓：
宇宙本就是不存在著的
三角形本就是四個角
一加一本就等於三
圓本就是方的
一切本就是那樣的
你本就在用別的方式提問
邏輯本就也是那樣的
這個世界是本無所謂有，無所謂無的。世界是什麼？只是乙個概念，所以，概念也是本無所謂有，無所謂無的。
——你所有的邏輯，都源於對基本概念的定義，沒有基本的概念，就不存在邏輯。
這本就是邏輯學最最基礎的知識，你至少得先看看基礎課程，再學習邏輯吧。
11樓：天津子謙
知識是常識的高度概括、整理、累積形成的體系。邏輯方法及描述方式，是其中的一部分。
所謂"名可名，非常名。無名天地之始，有名萬物之母"。無"稱謂與概念"，何以言萬物之有？
邏輯與表述，目的是讓更多人讀懂，對稱謂與概念作必要的定義說明是交流的需要。如題主例舉的那樣，只能哄自己玩了。無法交流。
12樓：矛盾居士
邏輯，是狹義的邏輯，
是因果關係的特殊表現形式，
邏輯如何執行，由其所對應的事物的屬性決定，A=B，則B=A，在一定範圍內成立，而不是在所有條件下成立，A，B，不是空洞的符號，而是有其各自的深刻內涵……
13樓：井底小熊
首先你要了解乙個概念的內涵和外延。
概念是被規定的，或者是約定俗成的，被覺大多數人所理解和認可。
目前的一些科學領域被廣泛使用的概念，光看詞語的表面意思就會讓人聯想到內涵，比如三角形，你光看詞彙就知道這是乙個三個角的圖形。
你自己創造概念也行，你自己使用無所謂，關鍵是其他人承認嗎，使用你的概念嗎?
目前的邏輯形式是人類廣泛使用的邏輯形式，你可以創造一種比這種邏輯形式更有效的方式，要是被主流學術界所關注可能引發哲學革命。
14樓：PropertyDie
有很大程度上只是約定俗成而已。
為了方便溝通，人對很多概念下了公認的定義，包括你所提到的三角形有三個角等等。
你當然也可以自己建立乙個三角形有四個角，圓形是方的的體系，只是這樣會帶來很多麻煩。看你取捨了。
15樓：秦皇
邏輯上既是這樣也是那樣，之所以這樣是因為這樣大家可以理解，要是那樣，超出了大家的經驗，不談邏輯本身是不是依靠經驗，但作為個人肯定是以經驗去判斷合理與否，他沒見過的他容易信嗎？
為什麼男生要繫皮帶而不是用本身自帶的鬆緊帶呢？
可可西里 回答這個問題之前，我們先想一下，男生一般是從哪個年齡階段開始系皮帶呢？從男孩到男人的過程，也就是在高中上下時期開始系皮帶了。對於初中及高中，男生一般用的是本身自帶的鬆緊帶，首先對於小男生來說是方便，其次來說學生時期系上一條皮帶也感覺怪怪的。在小男生心目中，系皮帶一定是成熟的表現。那肯定也會...
為什麼緯線是平行的，而經線不是？像圖中這樣定義經緯線也可以啊，為什麼經線一定要經過南北極點呢？
Wei Zeng 非專業，拋磚引玉。不是不可以，而是不好用。題主有想過像圖中這樣定義的話，地球自轉起來是什麼樣子嗎？簡單地說，因為地球要自轉，自轉有根軸 雖然地軸也不是固定不變的但是短期來看可以忽略 所以你可以定義一對南北極，但是一旦有了南北極，你在東西方向上就找不到乙個 最東 最西 的地方了。然而...
為什麼是 而不是 ？
夏木 從語法上來說，是零冠詞 從語言上來說，是足夠的語料庫支撐的習慣用法這個問題沒必要糾結，因為分析不出來。從詞性分析，發現 thing 前面確實可以加 a 那為什麼不加?習慣用法。估計好多人看到這裡都是白眼翻上天，又是習慣用法，講不清楚的都是習慣用法.真，duck不必。就好像數學裡，你去問別人1 ...