1樓：歲羽
未來孩子面臨的挑戰很多，機遇也很多。我覺得在這些方便提公升孩子，可以讓孩子掌握一些適應未來社會發展的軟技能。
多給孩子一些自由發展的空間，讓他們根據自己的愛好去培養自己的興趣；多與朋友相處，鍛鍊他們的人際交往能力；陪伴孩子穿越挫折，培養他抵抗挫折的能力；提高他的情緒管理能力。
2樓：APEX無人機玩具
學習不錯無人機是個不錯的選擇，為什麼，有沒有發現現在有很多人在過年還是節日的時候都採用無人機的表演，而且出場費用還相當的高。
3樓：lion187
這也是個問題麼，焦慮個什麼呢？
是指望自己娃下棋賽過阿爾法狗，還是皮實耐造強過波士頓動力？
人們創造機械人和人工智慧是讓他們去做那些人類不願意做的事情或不擅長的事情去，他們本質上還是工具，而人類需要去掌握這些高階工具，或者從事那些人工智慧以及機械人不擅長的事情，去發揮人類自身的優勢。
4樓：David
在人工智慧的人時代，孩子需要培養動手能力，邏輯思維能力的人發展，機械人的根本是服務人類，孩子了解機械人的原理，學會操作機械人，通過學習機械人程式設計，未來是人工智慧的時代，生活機械人，工業機械人慢慢進入到我們生活中，掌握機械人技術是每個孩子必備技能.
5樓：黥光
人工智慧研發的目的，是要取代人工，所謂取代人工，實質是創造出比人更高的工作效率，那麼從這一點上，你如何培養孩子比機器更高的工作效率呢？所以不要想著讓孩子超越機器了，因為問題不是出在人工智慧上，人工智慧無罪。面對人本身被人工智慧取代，產生焦慮也是正常，英國資本主義初期，就發生過工人毀壞機器的運動，但今天的人總不應該把工作機會的失去歸罪於無生命的東西吧？
因為讓人失去工作的不是機器，而是資本主義的生產方式。
人工智慧取代人工，一方面帶來工作機會的減少，另一方面帶來的是對工作技能的要求越來越低(大學生送外賣），所以，未來的生存能力將不在於技能水平的競爭，反倒是批判性思維、溝通合作能力和創造性更加重要，不妨從這個角度考慮一下。
6樓：小酒
劉水清是誰？他咋那麼厲害呢？
好了好了不扯了，我認為機械人再厲害，也沒有創造力，創造是只有有靈魂的生物才有的能力。所以如果我有乙個孩子，我會努力去挖掘他在藝術，創作，發明等等方面的潛能，而不是只讓他學習，就算是學習，也不是只去學那些規定專案。
翻譯成大白話就是，學點特長，學校裡那些差不多就行，有拼學區房的爆肝程度怎麼也能培養出個一招鮮。
當然首先要確定他的興趣和天賦，這個就需要家長思考了
7樓：紅稅工稅務博物館
機器沒有情感，真正的人是有情有義的，如果培養超越機械人的能力，也只有在人味上下功夫了。中國古代，聖賢教化人民，使人之所以為人，異於禽獸，仁愛禮義。現代社會，不只是超越禽獸，還要超越機械人，也得從仁愛禮義為根本。
8樓：在乎
我覺得人工智慧的最大問題在於不能思考，所以只要從事的善於思考、解決問題或者個性化的服務方面的工作，將來一不怕失業二不怕被淘汰，而且是越老越值錢。
9樓：賊帥
情感，也就是倫理道德，是人工智慧（機械人）與人類智慧型的本質區別；人類不需要超越機械人（的特殊效能），學會操作（控制）機械人就好。
機械人這個詞彙來自於捷克語，是奴隸的意思，機械人發展的終極目標是擁有意識而代替人類進行生產活動、社會活動。但是同時，如果（人工智慧）機械人具有了自我意識，人類的末日也就來臨了！
10樓：三不一無
不要妄想超越機械人的單項能力，以前智慧型化弱的時候，象棋大師能下過機械人，但現在簡單的象棋軟體就能把最厲害的大師打敗。以人為本進行常規和專業教育就行了，別想跟智慧型機械人競爭。
11樓：yy墨魚
不要試圖去超越機械人，我想以你現在的能力也無法超越機械人，你應該想一想如何提高你自己的能力讓你的孩子有個好的家庭導師，發現你孩子身上的優點，與不足的地方，多溝通引導，培養孩子的一些好的愛好與興趣。
12樓：喵老師
培養更偏向於感性的創作工作。比如藝術類（舞蹈，美術等等），文字寫作之類。
總之理科普通學科，需要計算的學科，文科死記硬背的學科，更容易被替代。
13樓：燕子老師
其實我覺得這個問題可以解讀為，應該培養孩子怎樣的能力，才能不被時代淘汰?
不管什麼時代，都是在不斷向前發展的，沒有一項技能可以讓我們一直無憂。
我爺爺那一輩，家鄉有一種專門的泥瓦匠很吃香，就是用泥巴製作蓋房屋的瓦片，有人專門拜師學藝，可是沒過幾年，這個工作就慢慢消失了，因為有了更好的機器做出來質優價廉的產品。
那麼當年的泥瓦匠人不得不重新學習其他的技能，以養家餬口。
所以不管怎樣變化，不變的是學習，是學習的能力。
擁有好的學習力，才能在任何時代都快速適應。
培養學習力是乙個長遠的過程，作為學生的孩子來說，最好的辦法是養成好的學習習慣，認真聽講，認真筆記，找到適合自己的學習方法。
另外一項重要的能力就是「閱讀」，閱讀可以讓我們快速獲取有效知識，也是不斷更新自我知識結構的源泉。
所以幫助孩子養成閱讀的好習慣，也是需要從小做起。
在孩童時代，除了文學經典作品的閱讀，可以讀歷史類書籍，讀史使人明智，會讓人變得更成穩。
這套大秦帝國，其實更適合大人，我曾花3個月的時間讀完，因為春秋戰國時期也是中國文學發展的璀璨時期，百家爭鳴嘛！對於我們閱讀其他的文學作品也可以有更堅實的背景。
這套書適合小學高年級或者初中的孩子來讀。
這套資質通鑑是非常適合孩子讀的，我家孩子二年級我就開始讓她讀，不會特別困難，乙個個的歷史小故事，對於孩子會有非常大的啟發，同時也可以積累作文素材。
從小學歷史的孩子，無論是在他今後的人生經驗參照、胸懷品性的養成、思考的邏輯訓練上，都會呈現出驚人的影響力。
14樓：陳天健
我的答案是，使用人工智慧工具的能力。這個問題從兩個層面來剖析：
一方面，我始終認為再強的人工智慧也只是工具，不應該也不會有人的主體性，機械人永遠是人的「奴隸」，演算法永遠受人的支配。總而言之，人工智慧的工具屬性在未來的人工智慧時代也不會變。
另一方面，雖然政治不太正確，但是不可否認，只會有一部分人掌握支配最先進人工智慧工具的能力。您的孩子可以考慮成為這一部分人。儘管不掌握並不一定被取代，但是掌握這個工具的人一定不會被取代。
15樓：情刺
建議智力上就不要想了，肯定超越不了，可以試試送少林寺吧！以後肯定能北打幼兒園，南踢敬老院，以現在機械人的發展速度，等他長大還是能吊打機械人的
16樓：山野草民
觀察、領悟、發現，研究、創造。這個，是人工智慧所不能及的。
比如，藝術類創作，還沒有聽說有人工智慧超越人類的例子。就算人工智慧將蒙娜麗莎複製得與原作一模一樣，也只能是「第二個」蒙娜麗莎，目前，它還做不到「第乙個」。
人工智慧就算進入了原子時代，它也是沒有情感的。在所有情感領域，人工智慧將被擋在門外進不去。所以將來，管理情緒、感染情緒的能力將會很重要。這個，也是孩子快樂一生的必備能力。
17樓：尹建莉父母學堂
人類的同理心和情感的交流技能，是機械人很難模仿的特質。
BBC 基於劍橋大學研究者 Michael Osborne 和 Carl Frey 的資料體系分析了 365 種職業在未來的「被淘汰概率」。
從圖中，我們發現，越是機械、重複的勞動，被淘汰率就越高；而需要投入情感，需要團隊協同的工作，機械人很難取代。
未來的人工智慧時代，機械人不僅能取代一些機械的勞動，還能逐漸完成一些簡單的腦力勞動，比如整理資料、撰寫文件，資料分析等等。
那人類呢？
人類會有大部分的時間是在處理團隊協作。
在與人的溝通中，達到心靈上的相互理解和情感上的融洽。最終達到各個團隊在乙個生態系統中與人相處，完成工作的目標。
在這過程中，乙個只會埋頭苦幹，不會傾聽，不會表達的人，失去情感流動的人，終究會被機器取代。
而在未來能夠出類拔萃的孩子，往往是這個能力很突出——富有同理心。
同理心，是指人們在人際交往的過程中，能夠主動地體會到他人的情緒和想法，站在他人的立場和感受上看待問題、處理問題的能力。
同理心是建立良好溝通、獲得他人好感和信任的橋梁，也是合作的基礎。
@知乎親子
允許孩子犯錯誤，鼓勵孩子在失敗中獲得成長！
人是具有社會性的，每個人與生俱來的存在著社交情感本能。
兒童在這方面有著天然的優勢，在與外界溝通時，也是情緒體驗為主。
認識一位媽媽，每次遇到孩子犯錯或者失敗，她就會特別嚴厲地批評孩子：「你都這麼大了，這點兒小事還做不好！」「都背了好幾遍了，怎麼還記不住？」……
孩子還沒反應過來，大人的訓斥聲已經到了。
家長本意是想提醒孩子，可怒罵一頓後，孩子什麼體驗呢？
孩子做錯或者失敗後，本來就心裡不好受，家長非但沒有安慰，還來一頓呵斥。孩子內心會有多煎熬和失落！
對於乙個孩子來說，否認家長對自己的評價是很難的。
相反，為了適應大人的指責，小小的人兒不得不將自己的情緒藏起來。慢慢地，或者冷漠，或者暴躁，無法學會合理地表達自己的情緒，亦很難理解他人的情感。
有的時候，讓乙個孩子表達自己的情緒，家長乙個接納，一聲鼓勵，孩子就能做得很好了。
乙個被家長看見的孩子，自然就學會同理心他人。
著名的教育學家杜威曾說過：「教育是生活的過程，而不是未來生活的準備。」
未來太遠，教育就存在於我們與孩子生活的這些細小：
他又把玩具丟得到處都是；
他看到長輩也不問好；
一件事提醒了他好幾遍，還是做不好......
是訓斥一頓？還是理解他當時的情緒，平和地給他引導和支援？
我是尹建莉父母學堂，家庭教育記錄者，分享者——呱呱
尹建莉父母學堂，超級暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉創始，專注解決0-18歲孩子的家庭教育問題，全網1000萬家長信賴。
人工智慧需要哪些技術基礎？
永無止境 一些基礎性的深層網路結構，是有必要學習的，例如 卷積神經網路 AlexNet AlexNet在2012年的ImageNet競賽中奪得冠軍，使得卷積神經網路一舉封神。AlexNet 殘差網路 殘差網路是卷積神經網路最為經典的改進形式，下圖中的identity 即恒等路徑 是其核心貢獻。深度殘...
我們處於人工智慧的時代，還是人工智障的時代？
小子快跑 個人覺得目前還算是停留在人工智障階段吧，或者說達到人工智慧層次，上層社會不想更迭過快，利益未最大化，還不想讓普通大眾享受到智慧型 看屋雲 回題主，人工智慧一般不是分類為 人工智慧 和 人工智障 兩個型別，而是分類為 強人工智慧 和 弱人工智慧 兩個型別。強人工智慧是指，AI以近似人類的方式...
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