1樓：
題主需要明確一點，自己的任務只是「教會他們最基礎的知識」以及「教會他們學習更高層次知識的方法」而已。
我反對「中心化」的隊伍建構：領隊由於急於求成/自以為是，妄想靠領隊自己一人carry全場，因而使得整個隊伍唯領隊馬首是瞻，甚至禁止任何質疑，儼然乙個「一言堂」。
首先，校園辯論不是什麼無比高尚的事業，充其量只是和籃球足球一樣的興趣愛好而已，領隊和隊員之間並不存在人身依附關係。因此，隊員沒有義務必須接受自己不喜歡的訓練方式，亦沒有義務在熱情消退之後必須堅持下去。領隊沒有強迫隊員的權力。
來去自由對大家都是好事：沒有興趣的人不必繼續忍受，而隊伍的士氣也得到了保證。
其次，任何人都可能由於自身知識水平的不足而出現失誤。在中心化的建構下，就算不反對質疑，但是隊員往往會礙於領隊的權威而不好意思指出。長此以往，錯誤日積月累，貽害無窮。
更何況，我之蜜糖彼之砒霜，適合自己的才是最好的，而中心化的建構下，人人以領隊為標桿，難免會導致風格的單調化，長遠來看不利於隊伍發展。
最後，在現狀下，帶隊人既沒有精力也沒有能力將每個人都培養成大神。中心化建構不翻車的前提便是領隊具有足夠強的個人能力，而誰能保證每一屆都存在個人能力足夠強而且願意留下來帶隊的人呢？
「師傅領進門，修為在自身」的「去中心化」建構才是題主需要建立的。具體操作方面其實只需要用一句話概括：營造出一種學習的氛圍。
鼓勵新人大膽質疑，「吾愛吾師，吾更愛真理」。
鼓勵自主學習分享經驗，「三人行必有我師」。
鼓勵隊員參賽（光說不練假把式），尤其是高精尖的比賽，如CBP,SIDO（這些比賽都是公開賽，報名來者不拒，同時裁判水平很高。題主是汕頭大學的，廣東地區的CIV，香港的HKDO之類也不錯（說實話廣東整體氛圍還算可以的））。小圈子裡的菜雞互啄終究只是自娛自樂，唯有更高的平台方能帶來實力提公升。
至於招新，每個學校的實際情況不一樣因而我不能輕易下結論，不過我有兩個建議：
1.多關注華辯辯手，尤其是招新時被華辯隊刷下來的「流浪辯手」：他們被刷並非意味著他們能力不足，一場面試很難準確評估乙個人的真實實力。更何況，不適合華辯並不意味著不適合英辯。
2.鼓勵旁聽，尤其是應當允許面試時被英辯隊刷下的同學旁聽，並給他們轉正的機會。勤能補拙，乙個真正有興趣的旁聽者，其潛力遠勝於三天打魚兩天曬網的所謂「正式隊員」。
如何組織管理乙個社團或組織？
不管什麼樣的社團，管理不是說你就是頭人家就該聽你。所謂的leadership不是自己說的而是自己做得多。社團裡的難的累的活，大家幹不了的你就得上，要不人家也很難服你聽你的。其它的你也說了不同型別管理方法不太一樣，但是社團階段不同要求應該也不同吧。在社團剛起步的時候，社團什麼都沒有的時候，那你就要指定...
如何運營好乙個社群？
赤焰資訊 想要運營好社群，需要做好這幾點 1 要想保證社群長久的走下去，就要有屬於合適的制度和群內氣息。比如新成員入群就要需要給乙個家的氣氛。活躍度是保證和辨別乙個社群是否為高質量或者死群的重要因素，乙個社群的活躍度越高，那麼，這個社群的質量就會越高。反之，則會越低。2 管理員 其實群裡肯定需要設立...
如何運營乙個豆瓣小組？
第一，小組主題一定要符合使用者需求，在設定時切忌自以為是 第二，借力打力，也就是說借用人氣比較旺的小組給自己的小組積攢人氣 第三，在前期階段，自己先分享大量的資源進去，耐心等待第乙個願意自己分享資源的組員進來，並可以將對方設為管理員，共同更新和維護 第四，基本每天不定時在組內探視，看是否有新的內容出...