1樓：老駒信步南北
喜歡蘇辛的人多太正常啦，也不一定和個人的只是水平有關係。我小學喜歡，初中喜歡，高中喜歡，大學也喜歡
喜歡他們大概是因為他們為宋詞開拓了另一種道路的可能，並且隨之汪洋恣肆，喜歡蘇軾詞中的超曠平和，稼軒詞的吞吐八荒之概。他們的詞我基本上都很喜歡，出名的，不出名的，都貫穿了他們極其瀟灑的人生態度，與其說是喜歡他們的詞，不如說是通過讀他們的作品而愛上了他們朗風霽月的人格。
在題主給出的其它詞人中柳永，姜夔也是我非常喜歡的兩位詞人。其它諸如夢窗，碧山詞等，至少也有幾首喜歡，或者幾句覺得很美的，例如《鶯啼序》美呆了^O^
我覺得每個階段隨著閱歷和心態的不同，喜歡的作品也會改變，例如年少的時候喜歡花間之類的錯彩鏤金，或者情思別緒如小晏，長大一些又會漸漸喜歡一些脫俗清空一點的如秦觀詞，姜白石，再老一些，又有不同。
但無論在哪個階段，蘇辛詞都有一款適合你哦！所以這麼多人愛他們。
還有，因為課本裡也選得比較多，但是早期讀到的作品很有可能就成為了心中的一種情結，所以長大了也念念不忘，不僅詞美，那段背詞的時光更美^O^
2樓：MOUSE
讓我們來看一看我們的九年制義務教育（以我本人所用教材為例）裡能夠學到的全部宋詞：
《清平樂》（茅簷低小)辛棄疾
《如夢令》（常記溪亭日暮）李清照
《菩薩蠻書江西造口壁》辛棄疾
《卜運算元詠梅》陸游
《西江月夜行黃沙道中》辛棄疾
《浣溪紗》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾
《水調歌頭》（明月幾時有）蘇軾
《望江南》（梳洗罷）溫庭筠
《漁家傲秋思》范仲淹
《江城子密州出獵》蘇軾
《武陵春》（風住塵香花已盡）李清照
《破陣子為陳同甫賦狀詞以寄之》辛棄疾
《破陣子》（燕子來時新社）晏殊
《浣溪沙》（簌簌衣巾落棗花）蘇軾
《醉花陰》（薄霧雲濃愁永晝）李清照
《南鄉子登京口北固亭有懷》辛棄疾
《望海潮》柳永
《雨霖鈴》（寒蟬淒切）柳永
《定風波》（莫聽穿林打葉聲）蘇軾
《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾
《水龍吟登建康賞心亭》辛棄疾
《永遇樂京口北固亭懷古》辛棄疾
《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照
課內要求宋詞只有23首，其中數目最多的是辛棄疾7首，其次是蘇軾，有6首詞被選錄（還沒算蘇軾的詩與文）。蘇辛二老撐起了義務教育階段宋詞的半壁江山甚至更多。
我想其實不僅僅是這一屆學生的教材是這樣，上一屆上上屆以至於上一輩人的教材也是如此。
而當我們接觸到同乙個人的作品越多時，我們越是了解乙個人，談論到宋詞時，對蘇辛也就有更多談資和自己的見解。更何況二者的詞本來就極為優秀，很容易讓人欣賞。
至於為什麼選如此多蘇辛二人的詞入教材，私以為原因如下：
儘管宋詞初期以溫婉為佳，但是婉約派的詞多女兒情態、相思愁緒，可能編者也認為不宜過多選入教材內。而作為豪放派的代表人物，蘇軾的詞樂觀向上，辛棄疾的詞情懷激昂，正適合朝氣蓬勃的學生們。題主問題提到的後六位裡五人都是婉約派代表性詞人，僅歐陽修一人堪堪算個豪放派，但歐陽修一生詞中屬豪放的還不如屬婉約的多。
除此之外，讀蘇軾和辛棄疾一類的詞，看中的更是詞中精神，以詞表志。這也降低了品讀門檻更讓人容易接受。而例如周邦彥、姜白石之類，喜好從細節處入手、斟酌音韻平仄，（不談論和前者之間的高下、只論品讀門檻的話）需要讀者的基本素養更高。
個人很喜歡蘇軾（≧≦）。
3樓：猜猜猜
知乎的內容就是這個水平啊！稍微偏一點就沒東西了。我還想吐槽聊唐代文學，談李杜詩的那麼多，聊柳毅傳的就沒幾個了呢！
然後一看，李杜也沒什麼內容。。。真要對這些感興趣，上知乎還不如選對po主上微博呢！
4樓：明珠求瑕
其實別說是周姜吳這些人。你即便問問那些自稱東坡粉的人有多少是認真去讀過東坡的箋注集子的？成天說來說去還不是蘇軾那幾首爛大街的所謂名篇，當代的情況就是名氣越大的詩人他們的粉絲往往就越低端。
有人甚至還是這麼吐槽的。
真是無奈。
5樓：嘒堂
葉公好龍
不獨詩詞，很多領域都是這樣，例如理工科中的民科。只是在人文社科等貌似門檻更低的地方，問題更加顯著。
其實太陽下是沒有新鮮事的，這種問題古已有之。
使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚於詩矣。故詞人作者，罔不愛好。
今之士俗，斯風熾矣。才能勝衣，甫就小學，必甘心而馳騖焉。於是庸音雜體，人各為容。至使膏腴子弟，恥文不逮，終朝點綴，分夜呻吟。獨觀謂為警策，眾睹終淪平鈍。
次有輕薄之徒，笑曹、劉為古拙，謂鮑照羲皇上人，謝朓今古獨步。而師鮑照終不及「日中市朝滿」，學謝朓劣得「黃鳥度青枝」。徒自棄於高明，無涉於文流矣。
觀王公縉紳之士，每博論之餘，何嘗不以詩為口實。隨其嗜欲，商搉不同，淄、澠並泛，朱紫相奪，喧議競起，準的無依。
——鍾嶸《詩品》
6樓：
因為他們只是裝逼分子。
用詩詞來裝逼，初級版只需要了解蘇軾和辛棄疾，高深版的是納蘭和倉央。
畢竟裝逼這種東西只需要符合大他者的言語，就可以了。
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