1樓：dawnlight
加油。首先不管結論如何，積極探索並付出努力便是值得尊敬的。
有理論之後，需要考慮它的驗證方法，有什麼樣的特定實驗能清晰明了的對推論進行驗證呢？不為他人評價，哪怕只為自己，也需要乙個證明，並努力使理論得以被應用於實際。
以愛因斯坦的相對論為例，有幾個人能弄清楚呢，但是大神最終把自己的理論可以總結為一兩句話，讓大部分人能大概知道大概這是什麼。同時用這些多數人看不懂的理論，他推導出了一些可能發生的現象，人們雖然不懂理論卻也能認清現象，當現象被發現，理論就被公認了。
所以給出的建議是：可以對該理論進行拓展性的推導，從而匯出一些特別的現象，只要論證沒問題，現象被發現，猜想便可被驗證。同樣，如果現象和推論對應不上，那麼可以考慮修正或改變研究思路。加油
2樓：
在高一就做出這麼多東西來，你已經比絕大多數高中生厲害了。聰明人最容易犯的錯誤就是自以為是，有很多答案已經說到了，你這些東西在學過微積分和普通物理以後，就不值一提了。
我還是和其他人一樣，建議題主先學微積分，普通物理，四大力學。學完以後在回頭看現在的東西。祝好。
3樓：秩序的六邊形
看了題主的研究感到很驚訝，不管是不是民科，首先能發現到這一點的生活小事其實是很不容易的（事實上很多經典物理的重大發現都是從一些小事中來的）。至於解釋為什麼會出現這樣的影象，我暫且覺得異種電荷的電場線相對貼切吧，題主的大概意思是磁荷說，從電磁學經典的麥克斯韋方程出發應該不難推出其形式。至於題主所說「磁的引力」，畢竟有些物理學素質的人都明白電磁作用和萬有引力是不同的，兩者雜糅顯得很沒有素養。
4樓：navilluso
題主的確很有想法也認真的做了很多計算，你的想法其實類似於均勻磁場下極化球的球外磁場的情況，等效的思路和你的想法也比較類似（這個可以等效成磁偶極子），好吧其實是一模一樣，但是你發現的這個其實用麥克斯韋方程組分分鐘可以推出來，題主的興奮其實和我小學發現乙個數乘以0.5居然和除以二一樣是相似的，等你學到了更高層次的物理就會恍然大悟。
5樓：Billy-Silly
彷彿就像我小學證明出了X2=(X-1)x(X+1)是一樣的心情發圖也就是給你舒緩個心情
好好學別的科吧
記得少上貼吧
得少上貼吧
少上貼吧
上貼吧貼吧吧
6樓：么元
雖然我也沒堅持看玩，但是我覺得還是很讚的。
我提點建議吧，首先要把自己的想法以最簡練的方式表達出來。想法不成熟的話不要輕易告訴別人。自己冷靜下思考下自己為什麼這麼想，是不是只是視覺上的現象。
如果你注意過帶很多小孔的旋轉椅，你是否能有其他領悟。
7樓：塞倫利
首先，我不得不說，我基本沒有看懂你想要表達什麼，你對你自己畫的那個圖有什麼意義根本沒有做任何解釋，你這樣就想讓別人來幫你，完全不現實。 至於我能看懂的部分，我先來糾正一下你的錯誤吧。關於平行四邊形法則和三角形法則，你知要把那個平行四邊形抹去一半，你就會發現，其實三角形法則就是平行四邊形法則。
再說你的那個電場力的公式，我不得不告訴你，你對公式的理解是完全錯誤的。你的那個公式算出來的是底下那兩個點的相互作用力，而不是上面交點受的力，而且那個點也根本不受力，因為那裡根本沒有電荷。
很抱歉，別的我就完全看不懂了。我能對你說的就是，你的人生還很長，別急著現在就出成果，先回去學校踏踏實實學習，等你的知識水平夠了再回來研究這個吧
8樓：hope
不請自來。 首先讚揚題主，我高中的時候也會這麼想，但是從來沒有像題主那樣有著如此嚴密的推導。 得出的結論很不錯，也很漂亮，非常簡潔明瞭。
然而，私以為科學總是站在巨人的肩膀上的，其中一部分就包括了讀書學習上大學，這不是思維定勢，我曾經也和題主一樣有著許多的猜想，但是當你所學的知識越來越多，你的知識從經典力學到量子力學到現代科學的提公升。（事實上，我很想吐槽高中，明明只讓我學到了19世紀中期的知識，就讓我覺得什麼都懂了很多，當時我連電磁學的集大成者麥克斯韋方程都不知道）隨著知識的提公升，會發現一部分自己的猜想是非常簡單或者非常片面的，一部分猜想是偉大的但是已經被證實和推導的，還有一部分會公升級為更高等的猜想和想法。
是的，我想說的就是這個，只有不斷學習和閱讀文獻，才能讓你接觸到目前人類科學的邊緣，你的猜想和理論才會愈發的有價值。
否則，就如同我當時對原子中含電子，就猜想原子核和電子會不會像太陽系那樣執行，會不會每乙個電子是乙個星球，有著新一種生命，並且被這種猜想的自然美所陶醉時，現代科學早已經從盧瑟福（和我的猜想近似）發展到現代量子力學和夸克水平，並且證實了電子沒有體積（在目前可檢測到的極限半徑內10-17次方公尺吧）。
對題主研究的實際價值很多人都說了，但是我很肯定題主的研究過程。私以為科學發現便是這麼乙個過程，只不是題主的起點並不知人類科學的邊緣處
9樓：chi迪
題主是用心的，並且在上面花時間了的。說明你還是有努力的。
他們都說你的研究是前人已經做出來的，並且很簡潔的，希望你去學習理解前人的工作。
然後，千萬別再嘗試研究前人未解決的問題！千萬別再嘗試研究前人未解決的問題！千萬別再嘗試研究前人未解決的問題！
10樓：
首先，不太支援一些已經在學術圈混了一段時間的『叔叔阿姨』用『是否值得發表』或『是否值得投入經費』為標準打擊樓主，對中學生來說，學到探索問題的方法和思路比研究本身是否前沿重要多了，哪怕是幾百年前的東西，能重走一遍古人的路也是不錯的，就連本科生也在做Homework，到本科高年級才開始嘗試探索一些未知的領域。
但是，樓主的思路，在我看來，到了這篇文章的後半段已經跑偏了，樓主看到電風扇有有規律條紋，第一步用數學語言描述這種自然現象，這是對的，但是樓主的數學功底似乎有所欠缺，對摩爾紋的探索還沒到位，就開始聯想到磁場的本質。當然，聯想沒有錯，但是聯想過後應該繼續用數學工具去論證你的猜測，樓主似乎在繞不過去的點上用自創的概念去圓場，強行把自己的聯想合理化，這就不好了，再走下去真的就是民科了。
11樓：
好好讀書，讀個好大學，高中這些所謂知識知識最基本最基本的，基本到根本不能支援研究現在題主研究的所謂磁場。
簡單來說，我認為題主做的是閉門造車，不具備基本的科學素養，等到top學校的博士題主就有可能有資源和有實力去研究真正的前沿了
12樓：哎嘿小蘿莉你別跑
題主你的研究精神是非常非常可貴的，請保持這樣的精神！
但是你這個研究必須停止！注意，是必須停止！你目前的數學知識儲備遠遠達不到你所研究的問題的水平。
對於非歐幾何（也就是你所說的不服從直角座標系的座標運算）和微積分的理解根本不夠，你花了很大力氣繞了很多彎路，推出了曲面積分的公式和磁偶極子的磁場方程，實際上如果你肯多去圖書館查些資料就能輕易解決。閉門造車必然會走彎路。
經典電磁學已經非常完備的描述了電磁場。麥克斯韋方程和亥姆霍茲定理在十九世紀就已經得到公認。
加油！別覺得高中的知識沒用，實際上那是你的基礎，只要你想搞研究就必須有紮實的基礎，好好學習，想搞基礎物理至少要去乙個不錯的985，國內基礎物理的資源其實就集中在那幾個物理top的學校和研究所！好好學習，暫時不要分心！
13樓：
同學你好，我看了你寫的一半，你不是民科。
---你要記住：要好好考試，想走研究物理的路乙個好一本是必須的。985也不必強求。
你很不錯，但是你千萬要明智，不要過分自以為是。
14樓：川上
數學和物理上的問題大神們說的很清楚。我就想說題主的語文表達能力還有待提高。。。
看到題主就想起來曾經的我，真是唏噓。。。 雖然我沒有你怎麼固執，弄得這麼多。。
15樓：dawnbreaker
電風扇那個罩子還有你後來畫的一些圖當中一圈一圈的那種像干涉條紋一樣的東西叫莫爾條紋。兩個源點輻射出一些線，然後這些線疊加在一起一圈一圈的很神奇是吧，你只是剛好把兩個簡單的分布函式（強度反比於和源點的距離）的疊加狀態用莫爾條紋的亮區和暗區給視覺化了（因為你那電風扇的輻射線可以近似看做是密度反比於位置和源點的距離）。你糾結於有限和無限，可能是因為無論一條條的線畫得多密感覺都不夠密，那是因為那些輻射出來的線本身就只是為了給人乙個具象的畫面幫助人思考而已。
要想更精確一些，不如索性就扔掉那些線，直接用分布函式來定量分析……這樣的話，你的模型就是大家提到的偶極子了。
重複了前人被證明走不通的老路並不丟人，尤其是對於中學生而言。但不要閉門造車尤其不要抱僥倖心理，夢想著自己取得成績的話，就先熟悉這個領域。
以下是私貨：
我覺得題主觸發了乙個flag，如果接下來是繼續閉門造車，則會成為loser；如果選擇補全自己的知識，那就是乙個思維活躍的少年。
16樓：
題主請不要覺得大家一直在質疑、打擊你。這裡回答的人有很多大學就是讀物理的，見過太多的民科了。民科真的很不好，苦了自己，也苦了自己周圍的人。我們這樣回答就是怕你成為民科。
你要真想好好做物理，那就多讀書。《費曼物理學講義》或者趙凱華的《新概念物理學》都是很好的教材。看完這個再看點微積分和高等代數。那時候你對物理的理解就可以算入門了。
17樓：白如冰
題主作為乙個高一學生，折騰出這麼多東西，還是值得表揚的。
題主的研究成果，是有正確的部分的，最後弄出了乙個磁偶極子模型，這個東西實際上無論是高中競賽還是大學物理都會講的。
但是題主的研究路線並不新鮮，可以說是重走了磁荷的老路，實際上這條路證明是走不通的。
然而我的建議的停止研究，好好學習。
學好數學，學好物理，學好英語。
題主的問題，要麼前人早已解決的很好，只要學習了就會明白怎麼回事。要麼現在人類還沒有解決，但是只有掌握了足夠的基礎知識才能展開相關研究、和人交流。
人類現有的物理學知識，是這兩百年來全世界的物理學家走了不計其數的彎路摸索整理出來的。
人一生時間是有限的，你不可能把每一條彎路都遍歷一遍。就算你壽命為無限長，金錢為無限多，經過大量的探索達到了現有的物理學水準，但那個時候物理學不知道早已發展成什麼樣子了。
18樓：
題主的思維真的令人嘆服，不過還是支援目前最高票的那個答案，你更需要的是得到系統的學習，如果沒有學習成績墊底，建議你最好止步於興趣。
我高中學校歷來是省內競賽最好的學校，每年都不乏競賽方面非常出色一樣的人物。
但是同樣也出過彭姓物理民科界的名人。
（這不是笑話，不騙你。）
此外，題主你提到過收到老師的傷害導致重讀高一，這點我比較在意。
因為我高中時代同樣經歷過，雖然是因為宿管的盜竊行為與宿管發生爭吵被最後被反咬一次。
但更重要的原因是我當時性格非常孤僻。
題主請慎重哦~
關於春物的乙個問題求大佬解釋？
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