1樓：豆角超人
就我個人來說，我的孩子就比較調皮，幾乎每天都能找到一件對很多人來說，需要拳打腳踢的事情，我一邊從旁觀察他了解他摸他的脾氣，一邊想辦法引導他，我個人在耐心和看事情的角度上也有所成長。我的孩子是吃軟不吃硬，有時候貌似吃了硬，但他內心是不服氣的，所以雖然在聽你的話，但你看他的言行舉止就知道，他有多麼不爽，但好在他本性善良，知道你是為他好，只是叛逆性在作祟。
這樣的孩子，你來硬的基本沒用，而且罵的多了，他聽膩了你的言辭，也摸準了你的脾氣，就絕緣了。我們大人，真正的殺手鐗其實就是來硬的，平地一聲雷大吼一聲，或者拿起物件揍他一頓，算是最後一招了。如果這招不管用，基本就無奈了。
所以能不來硬的，盡量不要。
其實孩子在察言觀色方面是有天賦的，不管他年齡多大。我的小女兒僅僅才半歲，就已經知道她作何反應你會開心，你逗她玩，她應該作何動作，她做什麼反應你會滿足她的要求，更何況是半大小子呢？
對我個人來說，沒有孩子是金剛打造，毫無突破口的。就拿我的孩子來說，回到家永遠想不起來先做作業再玩，在外面跟人玩，一旦行為舉止有問題，我要是呵斥他，他必然反抗，在他這個年齡，已經可以反抗了， 我認為很正常，男孩子還是需要一點脾氣的。我呢，觀察了許久，發現他其實什麼都知道，明白你為他好，但他就是過不了面子這一關，過不了叛逆性這一關。
那我就給他面子，同時立規矩。
怎麼給面子？尊重他。首先把他當成乙個人，其次把他當成乙個孩子。
然後站在孩子的立場，想他當時的心態。孩子為啥不願意做作業？因為在學校上了一天學，回到家第一件事，竟然還是學習，誰願意？
你在公司上了一天班，回到家還想繼續工作嗎？我們對工作深惡痛絕，為啥就不能體諒孩子的心情呢？那就告訴孩子，如果做完作業，會有什麼好處，如果在某個時間沒做完，會有什麼壞處。
或者在他做作業前，提出想做的事情，限定時間玩痛快，然後再做作業，做作業的時候不許在想玩的事情。在外面，孩子為啥不願意聽話，尤其是在異性面前？因為愛面子嘛。
我們大人難道不是嗎？誰願意當著大家的面被批評？那孩子亦然。
那就不批評，引開他的注意力，回到家單獨相處時，告訴他應該怎麼做，這樣做有什麼好處。
這裡最關鍵的是，我們大人要有耐心。因為孩子不會一次就變得如你所願，那就結合實際一次次教他和引導他。當然，這裡有個前提，我們要保證自己想的東西是對的，而不是發洩性的對付他，否則當我們的做法和想法有問題時，或者討厭他時，那麼我們就會抱著成見先入為主，這時孩子做什麼都是錯的，什麼態度都不會入我們的法眼。
我沒有什麼辦法可以解決所有實際問題，以上只是以個人的想法和做法表明一些態度和思維。具體問題還需具體分析。想當年，我們小時候，父母都忙於建設家庭，改造環境，也沒覺得孩子學好能怎樣，所以大部分都放任不管，所以老師的責任就大些，孩子反而發展得千奇百怪，百花齊放。
而現在，每個家庭都算是過得不錯，放在孩子身上的心思就多些，貌似知道很多育兒方法，反而增加了孩子的很多負擔，看起來每個孩子都彷彿挺乖，但……
往往那個特別淘氣的孩子，就是將來的賈伯斯、馬雲、比爾蓋茨。
2樓：瞎評論天下第八
你的性格就是嚴厲不起來的那樣，大概和我一樣。
女孩靠哄，男孩要治。
以我的經驗，該正經時要正經。對，就是（嚴肅臉）假裝生氣也可以。
摧毀乙個熊孩子有多簡單？
小提燈人 任何人小時候都是熊孩子，孩子本身是自然產物，不是社會產物，不符合人類社會的生存規則很正常，將孩子的錯誤歸結於孩子本身，就像將雪糕融化歸結於雪糕自己不撐勁一樣是不合理的，錯的是大人的教育問題，錯的是社會環境，錯的是變動的人心，不是乙個對世界所知了了，尚沒有完備的資訊獲取 思考和判斷能力的孩子...
家裡有個熊孩子弟弟怎麼教育？
我比我弟大了13歲，我是女孩。我弟給我的感覺就是真熊，一般我都會在他面前裝出比較柔弱的姿態，比如他發脾氣，我就說我好傷心啊，你怎麼這樣對我，反正就是各種矯情。然他幹活也是對他撒嬌。慢慢的我弟就知道他要愛我，我是他姐姐。面對熊孩子，不要硬剛，他們還是吃軟不吃硬的，如果軟硬都不吃，就打吧。 其實還是家裡...
作為新手班主任，看到班裡有個智力障礙的孩子該怎麼辦？
以前小學被老師安排去和班裡的智障男生坐同桌，因為我性格比較乖，一開始他被其他男生欺負，坐我身邊不會被欺負。我教他寫字，一年級的字都是一二三四小刀太陽這種簡單詞，教了很多遍他終於會寫漢字 一 我跟他的前桌也是好孩子，經常帶零食分給大家，對他也一視同仁，不會瞧不起他。我覺得最好的策略就是把那些脾氣比較好...