1樓：致良知
1.教授應該可以自由堅持自己的學術觀點，即使是錯的，科學就是不斷被打破，打破之前大家都是錯的. 2.
況且鄭教授不一定有錯,雖然我認為四大發明是創新，但是鄭教授提到的創新可能跟我想的不是乙個意思，而且學術的創新定義不一定跟社會普遍認知相同的。 3.從現有資料看，沒有侮辱四大發明的意思。
4.再重申一遍，即使他對這件事的認知是錯誤的，跟停課有什麼關係?想不懂被錯誤認知、評價、以及傷害的比比皆是，希望鄭教授淡然處之，安然度過........
不要扣帽子，要讓人說話.......
2樓：
若干年前有乙個網友在提起廣電總局的電影審查制度的時候，曾經說過，真正可怕的不是廣電總局這種國家機器的審查，畢竟有乙個行政效率的因素在，真正可怕的是民間老百姓的自我審查。當然這裡的自我審查不是自己審查自己，而是審查其他人。
現在誰誰隨便發個微博，表達個觀點，就可以被人抓住證據，在網上發酵，然後形成輿情，讓說話的人倒霉。可能他自己都不一定記得自己說過這句話，但就是被有心人發揚風格般的審查了。
人人自危吧。
3樓：哇咔哇咔
這樣的學生不僅不努力學習做好學生的本分，還要編造罪名，絲毫不考慮會給老師和他的家人帶來什麼樣的影響。這種人走向社會恐怕就是那成天造謠生事的一類，中國真的要全民鄙視這種學生這種人，乙個社會的亂就是從這種人身上開始的。
4樓：我叫王自信
侮辱了麼？人家只是說你不要有優越感，有侮辱四大發明麼？
況且四大發明本來就是航海時代之前的認知，造紙人家埃及現有的莎草紙，歐洲中世紀都進口用。
火藥是黑火藥不是黃火藥。
印刷是阿拉伯首創，我們是活字印刷啊……
司南是我們第乙個發明，但是用於航海是阿拉伯國家啊……我覺得老師的意思是我電學子不要沉浸於以往的輝煌，而是勇攀高峰有錯麼
5樓：風雨兼程
首先問題就是錯的，我反正沒有看出來侮辱，而且這件事值得考慮並不是教授說錯話沒，而是一些人的所作所為…下面是我在另外乙個問題的回答
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