1樓：厲軍
君勿憂！
這種現象是不重視基礎的結果。
學習是個循序漸進的過程，每一步都有它的用處。
字意、詞意、句意，再到段落大意，這些都是一步步遞進分析而來的。中心思想一定是建立在段落大意的基礎之上的，不然豈不是張冠李戴？
要想提高分析能力，先從字意、詞意開始，而後才是句子大意。句子理解了，段落大意自己就出來了。
不會就要務實。從初中一年級的例文開始練習，動筆寫出來。會了簡單的，才可能會複雜的。
語文書是專業教育工作者精心分析編排的，並且有答案，是最好的練習工具。
末學後進，才疏學淺，僅供參考。
2樓：徐赫
要是考試的話，我個人不太認為能給出專業的推薦。畢竟文科老師，心態比較死，差異很大。我也不想誤人子弟。
不過，要是單純的從文學的角度來講，個人建議，你要先練習反向寫提綱。也就是讀一本書，然後先把提綱列出來，然後看看，你寫的提綱是否把樹的框架列的與作者表達的想法一致。
然後再基於提綱擴寫一些表達性的詞彙與句子。看看你的描述是否與原文大意一致。
等到這點做到了，再進行縮寫總結。大概就是閱讀理解想要你表達的東西了。不過因為考題這個東西，一般都有一些固定句式，和觀察視角。
所以你首先要看清考試的人想要你說什麼。順著這個邏輯去猜就好了。
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