高中各科的關鍵學習方法是什麼?

時間 2021-10-29 20:40:39

1樓:吳恒祥

一、考試得高分的技巧

有心觀察的人一定會發現,身邊的人,或許還包括自己,有的平時表現出眾,每逢大考卻屢屢失利;有的向來表現平平,考試成績卻總是名列前茅,並且越是重大考試就越是出色。或許有人覺得後者是藏巧露拙,前者是人品問題,但我更傾向於認為這其中的差異產生於應試技巧。

應試技巧是乙個更加難以言說的東西。一方面是因為太過瑣碎,有太多的隨機應變,若是逐個一章一節一段一條一款地列出來的話,怕是要比任何的產品說明書都要冗長;另一方面,同樣的情況下應對的措施也是因人而異,你若是粗心急躁,就多讀題多檢查,你要是細緻謹慎,就快拿快放。這其中的差別非得自己經歷過千考百練才能明了。

當然,在有些方面,大部分人還是統一的。比如說,所有人都希望自己在考試中能保持最佳狀態。

要說考試的發揮有一大半取決於考試心態,怕是也不為過。考試之前渾身顫抖、手腳冰涼、掌心冒汗、嘴唇發紫的,鮮有考出好成績的。人一緊張,就成了乙個細嘴的葫蘆,縱然肚子裡面是要什麼有什麼,卻是吐不出個完整的東西來。

高考前,有位老師指導我們的時候說:「上了考場就要抱著無所謂的態度。」這無所謂的態度,就是平常心。

靠著這顆平常心,題目難了不驚慌,想到我難人難,正是比拼功底和發揮的時候;卷子簡單也不冒失,知道我易人易,唯有謹慎應對才是不敗的道理。

良好的心理狀態需要自己去維持。考試前不要心驚膽戰,晚上翻來覆去睡不著覺,也不要趁自習課多,成天趴在桌上睡覺;考完出了考場,突然想到哪一題可能錯了,或是無意聽到別人談論的答案跟自己的不同,也犯不著兩眼一黑,嗚呼哀哉,反正這時候再怎麼懊悔也沒有用,還不如淡定地走開,回去給那幾人畫圈圈。另外,在考試過程中如果受到聲音、氣味、光照、溫度、濕度等因素的干擾,能解決的應果斷解決,不能解決的要果斷忽略,不要讓它長久而又頑固地刺激自己的神經,畢竟就如那句話所說:

「使你疲憊的,往往不是遠方的高山,而是你鞋裡的一粒沙。」

總而言之,作為考生,應考的宗旨是在整體考慮自己處境的情況下,迅速地作出取捨,一切以多得分為目的;考試後則要拿得起放得下,理智地分析,從容地接受,始終抱一顆平常心。這些算是我的一點經驗。

二、認真對待考試總結

我知道大多數同學都做過考試總結,開頭大概意思「我這次考試不夠理想」,或者是「這次考試我雖然發揮得較好,但仍有很多不足」,接下來一般就是「這主要是因為在有些地方我太粗心了」,然後列舉哪一題看錯題目了,哪一題把式子抄錯了,最後感慨「如果這些分沒丟的話我的成績就可以上乙個檔次,下次考試我一定吸取教訓,仔細審題認真答題,把該拿的分都拿到手」。老師把總結收上去,批了個「閱」字再發下來,然後本子往抽屜裡一塞,等下次考試完了再拿出來複製一篇交上去。這樣的自我批評是不誠懇的,也是毫無價值的。

「粗心」固然是丟分的原因之一,但也應該想想,粗心的原因是什麼,有的粗心是因為眼皮跳了一下,有的是因為不善於審題,有的是因為處理複雜運算的經驗不足,運算能力比較欠缺。所以我想我們千萬不能再用這樣籠統的理由來打發老師和自己,你每一次用粗心掩蓋自己知識上的漏洞,就等於設下了乙個可能在高考中埋葬自己的陷阱。要挖出考試得失的深層次原因,需要每次考試後進行統計分析。

其實這項工作我們的老師一直在做,每次考試評講的時候,都會聽到老師說這道題錯了多少人那道題錯了多少人,下階段我們要注重什麼什麼方面的訓練。很多老師都用這樣的方法發現同學們學習上存在的問題,比如我的化學老師有個外號就叫「統計」,但老師們顯然只能分析班級這個整體的情況,往往很難具體到每個人。既然這樣,難道我們自己不能完成這項工作麼?

我的建議是大家拿一本本子,正面記錄每次考試暴露的問題,旁邊就寫上解決辦法,反面記下每次考試中有代表性或者是很有價值的題目,問題解決了就劃掉。大家進入高三後會面對越來越密集的考試,希望大家能利用好每次機會,在高考前把漏洞堵上。

2樓:是鶴鶴呀

首先我們來說數學數學刷題的時候呢,建議大家刷高考真題,並且要按照題號去橫向刷題,你把所有卷子前三道選擇題放在一起刷,全部刷完之後,再開啟下三道題以此類推。

因為每年高考題號,對應的題型都是固定的,這樣橫向刷題,能讓我們很快找到自己的知識短板,有針對性的去補習,並且當你做多了之後,你就會發現他們中間的乙個規律。

以及高考形式的變化,當你把所有的題型都橫向刷完之後,就可以按套刷選擇題了,刷選擇題的時候呢,一定要給自己限時最好30分鐘。

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