1樓：奶茶包
思維導圖是乙個瑞士軍刀式的多用途工具，它可以用在兒童的一周日常生活安排，學習成長記錄、家庭計畫等等多個方面，把它做一種處理事務的思維習慣來培養。
2樓：自閉症康復師小藍
自閉症兒童的主要問題就語言問題，每個自閉症孩子家長唯一的共同的願望就是自己的孩子有一天能夠開口說話，能夠和正常的人一樣溝通交流，可是這對患有自閉症的孩子來說實在是太難了。想要加強自閉症兒童的語言能力首先要從生活中的點點滴滴開始，從他的理解能力開始。
語言能力的培養應從這兩方面入手：一是對語言的理解能力，二是對語言的表達能力。在兩者的關係中理解是表達的基礎，表達是理解的深化。
自閉症孩子都有「語言理解障礙」，所以自閉症兒童的語言訓練很重要，理解能力的訓練很關鍵。要想加強自閉症兒童的語言能力，首先要加強自閉症兒童對語言的理解能力，發展邏輯思維能力。
自閉症兒童的「理解能力」一般都特別差，「理解能力差」是專指那些已經越過了發音障礙，能說「話」，甚至能「閱讀」的那類兒童。這類兒童的語言表現形式很特別。有刻板模仿他人的話語，別人說什麼，他重複什麼，安全不理解語言的意義;也有延遲模仿他人、電視、收音機的語言內容，並不立刻模仿，而是過了一段時間才模仿出來，並不厭其煩地重複。
比如重複廣告詞、天氣預報等，並且大多是機械重複;另有自發地、刻板地重複一句話或反覆地將自己經歷的事、或別人不解其義的詞語、或反覆提問同乙個問題，即使對他的問題給予了答覆，他還要再重複問。總的來說可以用刻板、模仿、重複來概括。他們說話就好像是在做一種自我娛樂的遊戲，或是一種自我情緒的表達，並不是為了要說給別人聽;他們對別人的話語也沒有太大的興趣和反應，而且他們所說的話語中真正有意義的內容很少。
面對自閉症孩子的這種情況，訓練的首要任務就是及時解決孩子如何注意到別人的說話，如何聽懂別人的話;要長期培養他們的理解性語言，建立正確的概念;盡快用發展功能性語言去代替刻板、模仿、重複的無意義的語言。另外重要的是家長一定要保持乙個端正的心態，明確的目標，正確的方向，這樣才能更有利於孩子的訓練。
他們是不能很好的理解話語的含義，不能很好的處理人與人之間的對話，也不能很好的把握說話的方式，但是，相信有我們在身邊，這些孩子一定能夠取得更大的進步，語言能力將得到明顯的提高，社會化生活能力也會隨之進步。
3樓：杜佳楣講孤獨症
第一、要增加孩子的認知
比如常見日用物，水果，動物，人物等等
第二、要增加孩子的理解
比如要喝水知道拿杯子，回家開門知道拿鑰匙，爸爸的鞋子知道給爸爸穿等第三、明白簡單的順序，先幹什麼在幹什麼
比如吃香蕉知道先撥香蕉皮再吃香蕉
第四、可以訓練簡單的事物發展順序
比如：煮飯先放公尺放水，再插電煮飯，最後公尺好了變成公尺飯就可以吃了第五、可以做簡單的邏輯思維能力訓練
邏輯思維能力不足要怎麼改善？
鹽選成長計畫 邏輯思維能力不足，可以嘗試一下許多頂級人士都善用的思維方法 著名的 六頂思考帽 試著先想象這樣的場景，你有乙個國家它叫鳥布拉斯，你的大腦就是鳥布拉斯國的國王，你有六個得力大臣，他們分別戴著白帽子 紅帽子 黃帽子 黑帽子 綠帽子 藍帽子 此綠非彼綠 而你這鳥不拉屎的鳥布拉斯國正是靠這六個...
語言的邏輯思維能力是什麼？
卡卡羅特 語言不僅促進了我們能夠彼此溝通交流，產生了大規模的協作能力 語言也讓我們學會了思考。我們用語言，理解周圍的世界 我們用語言，整理自己的思緒 我們用語言，描繪未知的想象 你腦海中的每乙個想法 每一絲困擾，都需要語言幫你來描述。因此，是否你我掌握的 語言 不同，我們的思維方式就會不同的呢？是的...
如何在玩耍中培養孩子的邏輯思維能力？
請叫我阿波羅 培養孩子邏輯思維能力最好是玩與學共同進行，給孩子創造乙個自己玩耍的空間，乙個屬於孩子玩樂的獨家時間，讓孩子盡情的享受玩樂的快樂。讓孩子在成就感中成長，潛移默化的培養孩子的邏輯思維能力。我一般是通過給孩子買玩具，讓孩子在玩玩具的過程享受到快樂，並且還能培養孩子本身的能力。其實孩子的成長程...