1樓：乙隻小白
真的有，因為如果他拿到了考試可能考到的試題，然後認真背個今天，可以很容易拿到理想成績，而長期學的話因為抓不住考試的重點，一股腦的學習，容易漏掉考試要考的重點，但是這樣子學的更牢，記得更清楚，學了今天考後就很快就會遺忘一些知識點，所以我別對那些臨時抱佛腳的人有太多的不滿，畢竟你也可以這樣做，沒有人限制你，要想學的比較好，平時要認真學習，考前也要突擊一下重點知識點，畢竟考試不是平時掌握的哪些知識點都會考
2樓：知乎使用者
肯定有。比如我在疫情時上網課語英政化基本沒聽，經常用另乙個手機上網課然後調成靜音。自己把房門鎖住在裡面打遊戲。
回校後第一次物理考試只考了四十多。然後我買了幾本資料自己晚修刷題自學，最後期末考了85。你只要努力一小段時間肯定比長期磨洋工的效果好。
3樓：王小落
要承認天資是有的。但還有很大一部分是學習態度與方法問題。首先學習要有信心，不能一天到晚憂心匆匆，要養成好的學習習慣，課前將要學的內容大約看一下，課中認真聽講積極思考，課後按時完成作業，解決存在的問題。
學習久了覺得累，學會休息，玩一玩。有一定的自製能力，學會學習時專心，休息時開心；慢慢地學習成績上去了人自然就輕鬆了
4樓：餘三歲
學幾天就成績好，可能與自身效率和自身經歷有莫大關係。
對特定的事物有過一定的思考，在對待類似的知識點時，會出現天靈蓋開啟，思路異常清晰的狀態，此時你的學習效率是非常高的。
而長期學是乙個系統的過程，去認識乙個你並不熟悉或者說從未接觸的東西，這個過程漫長效率低，但是到達乙個程度後就會產生理解效率增加，也就是量變產生質量。
因此，學幾天的成績好是小概率事件，長期學才是較為穩妥的方法呢。並不能抱有僥倖心理，覺得學幾天就會了並不需要長期學，這會根基不穩。更不能覺得學很久都不會，是不是很蠢這種想法也不能有，只是因為你還沒頓悟開啟新的效率之門呢。
5樓：Star Butterfly
先不說其他的，初三的時候，我們班是整個年級的重點班，我有乙個真的是分有天賦的同學，據他所言，是因為學習太累，初一和初二不好好學，初三他一開始認真學，從我們班的第四十名一下突飛猛進到15名。
可能大家對這個沒有概念，大概全校進步400多名，而這些一共才不花他超過3個月的時間。
他一下成了全班人的摩拜物件，連我們班一向嚴肅的老師甚至都對他比之前每乙個人都要友好，這一點屬實酸到我們班的每乙個人了，按他那樣發展全市重點高中都能考上。
這當時實在不是人做出來的事，對於乙個一直在初三抑鬱的我來說是個比較羨慕的物件，因為你可以看見他無時無刻都在追番聊天，在家也一樣，不管是最後快中考幾天。
我們的中考如約而至，但令我們驚奇的是，他這會的分數是整個初三新低。又是30名左右。
這是我第一次回答問題，而我之所以搬出來他的故事（其實我和他關係不錯，只是想告誡大家），說明一時的天賦真的比不上三年的努力，這點一定要記好，尤其是高中，隨著難度的增大，小聰明越來越用不上（我就是活生生的例子，哭遼……），唯一有用的只有不斷的積累和鞏固，別無他法
（我們中考完的美景）他雖然在我們班掉了排名，但仍上了重點高中的分數線，虛驚一場，我的志願剛填完，所以，咱各奔東西，頂峰再見吧！加油歐，各位知友們。
6樓：不存在的
從成績來看嘛的確存在，畢竟考試就是應試，知識點背完了也就差不多過了。七天一門課，80來分也是能考的。
但這不是說學習提倡應試。人生不是由考試組成的：考試有知識點，生活、工作可沒有。
7樓：是靖靖啊
這種人是有的，但也有很多因素在裡面，可能長期學習的那個人方法不對導致效率不高或者身體或心態上出現點問題，學了幾天的人可能真的是以前玩過來的，認真學起來的效率遠遠超過了其他人，那麼這種情況就有可能發生了。當然還是要相信踏踏實實學習是有用的，不能妄想學幾天就可以比別人做的更好
8樓：new
不知大家有沒有如此感受，我花了很多時間在某一門課程上，從頭到尾，每章認真看，然而最後考起試來，卻不如其他同學（花的時間少的，突擊一下的，總之那些你認為應該比你考的低的）
首先說明我的立場：
①我並不是說，分數考的高就越厲害，而是說，起碼朝著把分數弄高的方向，怎樣更高效。
②我並不是說鼓勵大家不要認認真真看書，選擇「投機取巧」。
③在此，我只是結合我自己的一些經歷，同時結合今日所看到的《學會提問》一書裡面的內容，加以闡述自己的想法。目的是，分享一下自己在學習路上的一些觀點，與諸君共勉。
海綿式思維
吸收外部世界的資訊越多，你就越容易理清這個世界的千頭萬緒，從而可以更好的融合理解自己的所接受到的知識。而你通過此方法獲取到的知識，日後可以為你進行更深層次的思考的打下基礎。海綿式思維相對被動他不需要你過多的去絞盡腦汁的冥想，而是來的輕鬆又快捷。
在我們步入乙個全新的領域階段，我們需要的是通過海綿式思維迅速建立起對新事物的乙個熟悉環境，而後才有利於我們進行更深層次的思考和操作。
缺點：致命嚴重之地：無法對資訊的對錯進行判別，以至於他們讀到什麼，他們就會相信什麼。
所以，採用這種方式的時候，身體的思維處於放鬆狀態，極大限度的吸收進多方面的內容。我們可以利用此方法快速的進行知識點的積累從而達到短時期塑造知識體系的方法。
因此，在期末時期的突擊複習法就是對此思維模式的極大利用。
短期內可以達到很好的效果，時間的利用率高。
但是，對於深度的問題卻無法實現其作用，有些事情，總是需要花費你的時間的。
淘金式思維
我們認為你一定願意自己掌握主動權，來選擇自己吸收什麼，和忽略什麼。然而，要做出這個取捨，那麼你就得帶著特定的態度去讀書，即不斷提問的態度。
例如：對於書上的某一部分內容，你可能會有一下思考：這部分內容對於這整個章節的作用是什麼？
它對於整個主體內容方面，完善了其哪部分方面的細節？這部分內容和前面內容和後面內容有怎樣的關係？我們為什麼要學習這方面的內容？
可不可以把它去掉？不是說這樣做不好，而是說，有些課程的內容，是沒有必要總是這樣去做。我們發下沒有，我們習慣性的用一些耗時的方法去做一些事情，然後可能一定程度上是為了緩解自己的焦慮，（雖然你好像沒這麼想，但是實際上，你感覺自己花了很多時間在這之上，然後貌似收貨了一堆的滿足感，我已近很努力了，這個時候你其實就是在一定程度上的尋求假裝努力的滿足）
實際上很多科目，要你真正去花時間突破的知識點是有限的。而大部分知識是應該採用海綿式思維，去不斷的積累起知識的基礎框架，然後才是運用此框架解決難題。
總結一下，對於學習知識，我們的方法要不斷地調整，在每乙個不同的學習階段採取不同的學習方法，（海綿式？還是淘金式？當然也不侷限於此）動態的調整，時常感受其中的變化。
我們的時間是有限，在學習的漫漫長路上，我們要去多感受反思自己的行為，在不斷的實踐經歷之中，不斷的去總結調整自己的學習方法，我們都在路上。
9樓：筱學生
高考是很公平的，只能說他不會虧待努力的人
我們當時有那種後起之秀，和那些一直好的人差不多，甚至好幾次超過了，到最後拿些一直努力的都發揮出了水平，他們也好，只是差點
10樓：不吸水的派大星
這個只要你努力，就要相信奇蹟。萬一你就真的複習到了，押到題了也說不准啊。長期學的也不一定是真學習啊，對吧。
不過，還是要長期學，不要突擊，這樣真的不好，也沒學到什麼知識，就應付個考試，感覺現在大學很多這樣的。還是要長期學，不是為了應付考試，是為了學習知識。
11樓：
有講乙個極端的例子
大學某一學期有一門結構力學主修課，整個學期我沒聽過課，作業是不動腦子抄的，課時16周每週兩小時左右
由於這個學期我剛轉專業，課程內容巨多（平時沒學這門課的原因之一），導致我不僅平時沒學這門課，考試周也完全沒時間複習這門課，最後僅僅留下了乙個晚上的時間複習…
上一門考試是前一天下午三點到五點，結構力學考試時間是早上八點到十點
我給自己安排了兩個小時睡覺時間和乙個小時晚飯夜宵早飯的時間，乙個小時趕路，乙個小時休息，總共只剩下十個小時。
十六周課時的主修課，平均下來每節課ppt40頁，每節課有45分鐘學習
我就硬著頭皮，一張一張ppt看下來，每個公式都盡量推導下來然後記住，例題重樣的不看不重樣的盡量看，課後作業全都做一遍…
就這樣到凌晨四點我已經學到只剩兩章節內容了，於是美美的睡了一覺，鬧鐘定在了凌晨五點
五點起來，最後一章看不進去（知識點消化不了），於是花了半個小時背下了所有公式和四個例題
剩下乙個多小時從第一章節開始複習了一遍
然後我就開開心心去考試了
做完試卷之後，整張試卷我全都會做，兩小時考試時間我乙個小時就做完了，最後一章確實出了大題，但是跟我背下的題目不太一樣，奈何我在考場上開竅了，憑著記住的公式和自己的推導做了出來
最後捲麵成績97分，審議不仔細錯了乙個填空，班上第一
學校某985
12樓：潮水連海天
首先看天賦。數理化政史地，有些人就是對某一科偏偏有天賦。腦子靈光，一點就透，當然一學就會。有些人長期學，沒學進腦子裡，或者悟性差。
但是就比如英語這種語言類的，是需要長期背單詞，培養語感的，不存在什麼突然學幾天就突飛猛進的。
其次看情況。有時候學幾天，方式方法找對了，摸對了門入，當然學的快些。
總之，學的時間長短並不是很重要，學習效率最重要。
13樓：飛翔的荷蘭豬
學幾天確實可以短期起到抱佛腳的作用，成績有一些小的躍公升，但其實短期抱佛腳吸取的知識會在接下來很短的時間內全部忘記，而且完全不會去應用。
真正的學習往往是長期的，反覆應用並付諸實踐的，這樣的學習短期看效果不大，但長期且日復一日的堅持，效果是巨大的。
隨著時間複利的積累，你的知識會在一定程度達到質的飛躍，到時候你會發現你的學習速度越來越快，學習效率越來越高，前期雖然緩慢但如果日復一日的堅持，長期來看也是高效的。
那些求快，求解決表面問題的人，會在開始走得快一些，但是隨著戰線的拉長，因為掌握的知識並不牢靠，經常需要回去反工學習，將會浪費大量的時間，長期來看也是低效的。
其次，如果你的長期學不是指的低質量的原地徘徊的話，一般長期學收效巨大。當你不斷一次次突破自己的舒適區去學習，其實你的學習能力也在一步步提公升，每一次新輸入的知識都會跟原有的知識系統發生新的鏈結，鏈結的次數越多，實踐的次數越多，你的知識體系就會越穩固。
最後，做任何事情不要求快，勿欲速，欲速則不達。勿見小利，見小利則大事不成。 送你一句我的座右銘:
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。世間最難的是堅持，切忌一日曝十日寒。
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